10科羅拉多大峽谷

1、科羅拉多大峽谷【課堂實錄】1、師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)埃及金字塔時，老師曾經(jīng)給你們介紹了世界七大奇跡，你們還記得嗎？（學(xué)生說，共同回顧）2、師：如果說像埃及的金字塔，中國的萬里長城這些世界奇跡是古代勞動人民智慧和汗水的結(jié)晶，那么我們今天要學(xué)習(xí)和欣賞的這一處世界奇跡完全是大自然的杰作，那就是科羅拉多大峽谷。3、你們知道什么是峽谷嗎？（學(xué)生說）4、那“兩山之間狹長的夾道或水道”可以稱為峽谷，那科羅拉多大峽谷能成為七大奇跡之一， 那會是怎么的一番景色呢？下面就讓我們一同走進課文，去瀏覽作者筆下的科羅拉多大峽谷。深入學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)第一自然段師：誰愿意把第1 自然段讀給大家聽？ ( 學(xué)生讀 )（ 1） 其他

2、同學(xué)想一想這一段告訴了我們什么？學(xué)生匯報（ 2） 這段文中作者用了一個成語來贊嘆科羅拉多大峽谷， 稱它是舉世無雙，那你知道“舉世無雙”的意思嗎？（學(xué)生說）那作者又是怎么描寫科羅拉多大峽谷的舉世無雙的呢？ 2、下面請同學(xué)們默讀 26 自然段，找出能概括全文內(nèi)容的那那句話？（ 1）開始默讀，提示學(xué)生集中注意力。（ 2）誰找到了能概括全文內(nèi)容的那句話？（學(xué)生說）（ 3）大屏幕出示這句話： 齊讀！這句話概括了全文的主要內(nèi)容，我們還把這句話叫做本文的什么句？（中心句）從這句話中你知道作者描寫大峽谷的舉世無雙是從哪兩個方面進行描寫的嗎？（風(fēng)光奇絕、野生動植物繁多）（ 4）瀏覽 26 自然段，看哪幾個段落描

3、寫了大峽谷的風(fēng)光奇絕，哪幾個段落描寫了野生動植物繁多。（學(xué)生說）3、自學(xué) 24 自然段（ 1）現(xiàn)在同學(xué)們根據(jù)老師出示的問題，自主探究課文的2、3、4 自然段（大屏幕出示問題）（ 2）拿起你的筆邊讀、 邊想、邊做上標記，有困難、有想法可以和身邊的同學(xué)交流一下，還可以與教師討論一下（ 3）學(xué)生匯報，教師點撥。4、學(xué)習(xí)第 5 自然段（ 1）剛才我們領(lǐng)略了大峽谷的風(fēng)光奇絕，我們再去看看作者介紹了動植物的什么？運用了怎么的說明方法呀？（學(xué)生說）（ 2）我們再來看全文的中心句為什么放到了第五段的開頭呢？那你知道這句話另外的作用是什么嗎？ （它還是一個過度句， 在這里起到承上啟下的作用）（ 3）這句話總結(jié)了上文大峽谷的風(fēng)光奇絕，并引出了下文的動植物繁多，使文章的層次變得更加清晰，另外，大家來看作者用了三個自然段來描述大峽的風(fēng)光奇絕， 而僅僅用了一句話來描寫動植物種類的繁多，這在寫作上做到了什么？（詳略得當）這些都是我們要向作者學(xué)習(xí)的地方。5、學(xué)習(xí) 6 自然段（ 1）我們來看課文最