幼兒注意力發(fā)展的特點

1、幼兒注意力發(fā)展的特點什么是注意力？ 注意是心理活動或意識對一定對象的指向與集中。 幼兒的注意力是否集中與其的年齡特點有直接的關(guān)系。 幼兒注意的特點是無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐步發(fā)展。幼兒無意注意的發(fā)展 幼兒的無意注意占明顯優(yōu)勢，新異、強(qiáng)烈以及活動著的刺激物很容易引起他們的注意。 對于喜愛的游戲或感興趣的學(xué)習(xí)等活動，也可以聚精會神地進(jìn)行。但是，他們的注意很容易被其他新異刺激所吸引，也容易轉(zhuǎn)移到新的活動中去。 例如，小朋友們在戶外玩游戲正玩的高興，但是這時候如果飛機(jī)飛過，孩子馬上就去看飛機(jī)了。 幼兒有意注意的發(fā)展 幼兒的注意是無意注意占優(yōu)勢，有意注意只初步形成。他們逐漸能夠依照要求，主動地調(diào)節(jié)自己

2、的心理活動集中指向于應(yīng)該注意的事物。但有意注意的穩(wěn)定性很低，心理活動不能有意地持久集中于一個對象。在良好的教育條件下，一般也只能集中注意35分鐘。 譬如上課時，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，他們往往只注意到圖片中心十分鮮明或者十分感興趣的部分，對于邊緣部分或背景部分常不注意。 幼兒注意品質(zhì)的發(fā)展 注意具有廣度、穩(wěn)定性、轉(zhuǎn)移和分配四種品質(zhì)。在幼兒期，注意的品質(zhì)在良好的教育下不斷發(fā)展。注意的廣度 注意廣度指在同一瞬間所把握的對象的數(shù)量。 成人在01秒的時間內(nèi)，一般能夠注意到46個相互間無聯(lián)系的對象。而幼兒至多只能把握23個對象。所以，幼兒的注意廣度比較狹窄。不過，隨著年齡和知識經(jīng)驗的增長以及生活實踐的鍛煉

3、，注意的廣度逐漸擴(kuò)大。注意的穩(wěn)定性 注意穩(wěn)定性指把握對象的時間的長短。 幼兒對于有趣生動的對象可以較長時間地注意，但對乏味枯燥的對象則難以持久注意?？偟膩碚f，幼兒注意的穩(wěn)定性還比較差，更難持久地、穩(wěn)定地進(jìn)行有意注意。但在良好的教育影響下，幼兒注意的穩(wěn)定性不斷發(fā)展著。注意的轉(zhuǎn)移 注意的轉(zhuǎn)移指有意識地調(diào)動注意，從一個對象轉(zhuǎn)移到另外一個對象上，這反映了注意的靈活性。 比如，小班幼兒更不善于靈活轉(zhuǎn)移自己的注意，以致該注意另一對象時，卻難以從原來的對象移開。大班幼兒則能夠隨要求而比較靈活地轉(zhuǎn)移自己的注意。注意的分配 注意分配指在同一時間內(nèi)把注意集中到兩種或幾種不同的對象上。 幼兒還不善于同時注意幾種對象，往往顧此失彼。但在幼兒期，注