運輸統(tǒng)計學教學大綱

1、運輸統(tǒng)計學課程教學大綱課程名稱：運輸統(tǒng)計學/ Transport statistics課程代碼：100313課程學時：32 課程學分：2 講課學時：22 上機/實驗學時：10/0 考核方式：考查先修課程：交通運輸系統(tǒng)概論、高等數(shù)學等適用專業(yè)：管理工程類、交通運輸類各專業(yè)開課院系：城市軌道交通學院運營管理系使用教材：6年參考書目：1劉延平，李衛(wèi)東.物流統(tǒng)計學.北京：清華大學出版社.2006年2戴維·K.希爾德布蘭德等.社會統(tǒng)計方法與技術(shù).北京：社會科學文獻出版社，2005年3孫允午. 統(tǒng)計學：數(shù)據(jù)的搜集、整理和分析.上海：上海財經(jīng)大學出版社.2006年4趙振倫. 統(tǒng)計學理論·

2、實務·案例.上海：立信會計出版社.2005年5盧紋岱.SPSS for Windows 統(tǒng)計分析（第2版）.北京：電子工業(yè)出版社.2002年一、課程性質(zhì)和目的任務運輸統(tǒng)計學是一門有關搜集整理、分析統(tǒng)計交通運輸系統(tǒng)數(shù)據(jù)的學科，它是運輸管理專業(yè)的重要專業(yè)基礎課程之一。通過這門課程的學習，使學生能夠透過由數(shù)據(jù)反映出來的表象，深入了解現(xiàn)象內(nèi)在的本質(zhì)及其變化發(fā)展的規(guī)律性，為做出正確的判斷和決策打下堅實的基礎。本課程基本包括了經(jīng)濟學、管理學研究中常用的統(tǒng)計分析方法，并將統(tǒng)計學原理和管理實踐緊密結(jié)合，即從實用出發(fā)，著重從經(jīng)濟管理應用的角度對各種統(tǒng)計方法進行詳盡的闡述。通過簡單易懂的管理學數(shù)據(jù)分析例

3、題，使學生能夠同管理實踐和科研緊密結(jié)合，運用管理統(tǒng)計方法解決實際問題。二、教學內(nèi)容和基本要求（一）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集和整理1、了解統(tǒng)計的意義，了解數(shù)據(jù)的類型、來源，了解搜集數(shù)據(jù)的組織方式，明確有關數(shù)據(jù)調(diào)查的幾個重要問題；2、掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理方法，會進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖表展示。（二）數(shù)據(jù)的描述性分析1、會進行絕對數(shù)、相對數(shù)、平均數(shù)的描述性分析；2、會進行離散趨勢、數(shù)據(jù)形態(tài)的測定；3、掌握隨機變量及其數(shù)字特征。（三）抽樣方法和統(tǒng)計量1、理解抽樣方法和測量水平；2、會進行簡單隨機抽樣誤差及其估計；3、會進行樣本容量的確定，會進行統(tǒng)計量的計算。（四）參數(shù)估計和假設檢驗1、了解常用統(tǒng)計量分布，了解常用分布的分

4、位數(shù)；2、理解點估計和區(qū)間估計的基本原理；3、理解假設檢驗的基本原理，會進行正態(tài)分布的假設檢驗。（五）相關分析掌握簡單相關分析方法，掌握秩相關分析方法，掌握偏相關分析方法。（六）方差分析掌握單因素方差分析方法，掌握無、有交互作用雙因素方差分析方法。（七）定性數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析掌握列聯(lián)表分析方法，掌握Logistic回歸分析方法。（八）判別分析掌握距離判別分析方法，掌握Fisher判別分析方法。（九）通徑分析理解通徑分析的基本原理，會進行通徑分析的求解。（十）市場統(tǒng)計分析案例了解市場統(tǒng)計分析案例、企業(yè)綜合經(jīng)濟效益統(tǒng)計案例的分析過程。三、上機課程內(nèi)容和基本要求1、描述性分析上機操作，單元上機課，2學時知

5、道統(tǒng)計分析軟件SAS的系統(tǒng)組成、主要功能等內(nèi)容；學會絕對數(shù)、相對數(shù)、平均數(shù)的描述性分析操作方法；初步學會隨機變量統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理方法；初步學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖表展示操作。2、統(tǒng)計量的參數(shù)估計上機操作，綜合上機課，2學時學會樣本容量主要統(tǒng)計量計算的操作方法；知道常用統(tǒng)計量的分布；會進行簡單隨機抽樣誤差及其估計的操作；會進行正態(tài)分布假設檢驗的操作。3、相關分析和方差分析上機操作，綜合上機課，2學時會運用SAS進行簡單相關性分析；會運用SAS進行單因素方差分析；會運用SAS進行雙因素方差分析。4、回歸分析上機操作，單元上機課，2學時初步學會Logistic分析的操作方法；初步學會利用SAS建立回歸模型。5

6、、判別分析上機操作，單元上機課，2學時進一步熟悉統(tǒng)計分析軟件SAS的操作方法；初步學會利用SAS進行判別分析的操作方法。四、教學課時分配課程內(nèi)容講課實驗習題課討論課課程設計上機小計（一）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集和整理22（二）數(shù)據(jù)的描述性分析224（三）抽樣方法和統(tǒng)計量22（四）參數(shù)估計和假設檢驗224（五）相關分析22（六）方差分析224（七）定性數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析224（八）判別分析224（九）通徑分析22（十）市場統(tǒng)計分析案例22總結(jié)、復習22共 計220001032五、對學生能力培養(yǎng)的要求通過課堂討論和上機，側(cè)重培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、發(fā)現(xiàn)和分析問題的能力、方法和技術(shù)的運用能力等。六、說明1、課程內(nèi)容的重點和難點實際案例的定量分析和分析軟件的具體運用。2、有關課程考核問題說明成績組成為期末筆試70%、平時課堂和上機30%。3、