初中主題班會《學會寬容與理解》精品教學課件PPT優(yōu)秀課件

1、主題班會古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。從來都是古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。從來都是所所 向披靡，無人能敵的。因此，他是何等的躊躇滿志，春向披靡，無人能敵的。因此，他是何等的躊躇滿志，春風風 得意，唯一的遺憾就是找不到對手得意，唯一的遺憾就是找不到對手。有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，發(fā)現(xiàn)腳有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，發(fā)現(xiàn)腳邊邊 有個袋子似的東西很絆腳，海格力斯猛踢了一腳，那只有個袋子似的東西很絆腳，海格力斯猛踢了一腳，那只袋袋 子非但絲毫不動，反而膨脹起來，成倍地擴大著。海格子非但絲毫不動，反而膨脹起來，成倍地擴大著。海格力力 斯惱羞成怒操起一條碗口粗的木棒砸它，

2、那東西竟然長斯惱羞成怒操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然長大大 到把路都給堵死了，海格力斯無計可施，只好坐在路邊到把路都給堵死了，海格力斯無計可施，只好坐在路邊唉唉 聲嘆氣聲嘆氣。不一會兒，一位智者見到此情景，困惑不解。不一會兒，一位智者見到此情景，困惑不解。他他對智者說：對智者說：“這個東西很可惡，存心跟我過不去，把這個東西很可惡，存心跟我過不去，把我我 的道路給堵死了。的道路給堵死了?！敝钦邔８窳λ拐f：智者對海格力斯說：“朋友，快朋友，快別別 動它，忘了它，離開它遠去吧。它叫仇恨袋，你不犯它動它，忘了它，離開它遠去吧。它叫仇恨袋，你不犯它， 它便小如當初；你侵犯它，它就會膨脹起來，擋住

3、你它便小如當初；你侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你的的 去路，與你敵對到底去路，與你敵對到底！”人生在世，人際間的磨擦，誤解和恩人生在世，人際間的磨擦，誤解和恩怨怨總是在所難免，如果肩上扛著總是在所難免，如果肩上扛著“仇恨袋仇恨袋”， 心中裝著心中裝著“仇恨袋仇恨袋”，生活只會是如負重，生活只會是如負重登登 山，舉步維艱了，最后，只會堵死自己的路山，舉步維艱了，最后，只會堵死自己的路。 因此，人們之間需要理解和寬容因此，人們之間需要理解和寬容。寬容與理寬容與理解解一顆善良寬容的心，一顆善良寬容的心，可可 以改變一個人的一生以改變一個人的一生。請你來設想：請你來設想：會發(fā)生哪兩種情景會發(fā)生哪兩種情

4、景？分別會產生什么結果分別會產生什么結果？議一議一議議同學名同學名言言“寬容寬容”都是寶蓋頭，可見都是都是寶蓋頭，可見都是寶寶 貝。貝?！皩拰挕毕旅?，是草字頭和下面，是草字頭和“見見”， 也就是說象雜草一樣的看法都允許并存也就是說象雜草一樣的看法都允許并存。 可是我們往往連一種異見都無法包容可是我們往往連一種異見都無法包容， 何況更多乎？何況更多乎？“容容”是兩個是兩個“人人”和和一一 個個“口口”，就是你說你的理，我說我，就是你說你的理，我說我的的 理，不妨求同存異，但我不會不讓你理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒沒 有說話的權利有說話的權利。寬容，就是以一種諒解和包容的寬容，就是以一種諒解

5、和包容的心心 態(tài)和行為去對待與自已不同的觀態(tài)和行為去對待與自已不同的觀點點 和意見、與自已不同的性格和志趣和意見、與自已不同的性格和志趣、 甚至是別人的過錯和冒犯，達到甚至是別人的過錯和冒犯，達到人人 與人的多樣化的共處與合作與人的多樣化的共處與合作。小小 故故 事事阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅旅 行，在旅途的某個地點他們吵架了，一行，在旅途的某個地點他們吵架了，一個個 還給了另外一個一記耳光。被打的人覺還給了另外一個一記耳光。被打的人覺得得 受辱，一言不語，在沙子上寫下：受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今今天天 我的好朋友打了我一巴掌。我的好朋友打了我一巴掌

6、?！毙⌒?故故 事事他們繼續(xù)向前走，直到到了湖邊，他他們繼續(xù)向前走，直到到了湖邊，他們們 就決定停下來。被打一巴掌的那位在取就決定停下來。被打一巴掌的那位在取水水 的時候差點淹死，幸好被朋友救起來了的時候差點淹死，幸好被朋友救起來了。 被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了： “今天我的朋友救了我一命。今天我的朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥颜f：為什么我打了一旁好奇的朋友說：為什么我打了你你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石石頭上呢頭上呢？另一個朋友笑笑說：當被朋友傷害時，另一個朋友笑笑說：當被朋友傷害時，要要 寫在易忘的地

7、方，風會負責抹去它。相寫在易忘的地方，風會負責抹去它。相反反 的如果被幫助，我們要把它刻在心里的的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深深 處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的相相 處，傷害往往是無心的，而幫助卻是真處，傷害往往是無心的，而幫助卻是真心心 的。忘記那些無心地傷害，銘記那些對的。忘記那些無心地傷害，銘記那些對你你 真心地幫助。你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心地幫助。你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真真 心的朋友心的朋友.你認為朋友間應該如何相處你認為朋友間應該如何相處？寬容故事大搜寬容故事大搜索索我國古代兩位大禪師寒山和拾得有這樣我國古代兩位大禪師寒山和拾得有這樣一一

8、 段對話。寒山問拾得：段對話。寒山問拾得：“世間有人欺我辱世間有人欺我辱我我 笑我輕我賤我，如何處置？笑我輕我賤我，如何處置？”拾得曰：拾得曰：“只只 要忍他讓他避他由他耐他，不要理他，再要忍他讓他避他由他耐他，不要理他，再過過 幾年你且看他。幾年你且看他。”同學不小心踩了你一腳，你該怎么處理同學不小心踩了你一腳，你該怎么處理？在中午吃飯的時候，同學端湯時候不小心在中午吃飯的時候，同學端湯時候不小心將將 湯濺到你的身上你該怎么處理湯濺到你的身上你該怎么處理？到底什么叫寬到底什么叫寬容容事例事例1:1:某班干部在自習課上因為某班干部在自習課上因為A A違紀而登記違紀而登記了了 他的名字他的名字,

9、A,A下課后到班干處求情下課后到班干處求情, ,于是班干部于是班干部原原 諒了他諒了他, ,把他的名字從違紀本上擦掉了把他的名字從違紀本上擦掉了. .于是于是A A到處為班干部說好話到處為班干部說好話, ,說他是一個大度寬容的人說他是一個大度寬容的人. .事例事例2:2: 某班干部一向公正嚴明某班干部一向公正嚴明, ,對于違紀的同學對于違紀的同學嚴嚴 管不誤管不誤, ,最終有部分同學認為他（她）多管閑事最終有部分同學認為他（她）多管閑事, , 太不寬容了太不寬容了, ,最終在投票選舉中部分同學沒最終在投票選舉中部分同學沒有有投該班干部的票投該班干部的票, ,因為他（她）登記過自己的名因為他（她

10、）登記過自己的名字字 那么到底不寬容的是班干部那么到底不寬容的是班干部, ,還是那部分同學呢還是那部分同學呢? ?謹 記謹 記 ： 寬容決不是放任、縱容，消寬容決不是放任、縱容，消極極 的無所作為的無所作為。 寬容意味著尊重、信任、理寬容意味著尊重、信任、理解解 和溝通和溝通。反省自反省自己己1.1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂樂 傳傳遞下遞下去去2.2.每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的的能量到你這里為止，做能量到你這里為止，做“痛苦終結者痛苦終結者”。 3.3.每天做一件幫助他人的好每天做一件幫助他人的好事事4.4.當別人讓你感

11、到不愉快時，盡量去當別人讓你感到不愉快時，盡量去理理 解解他，試著去了解他的苦他，試著去了解他的苦衷衷5.5.為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。寬容與刻薄寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是是 過去，刻薄失去的卻是將來過去，刻薄失去的卻是將來。一個不懂寬一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味容的人，將失去別人的尊重，一個一味寬寬 容的人，將失去自己的尊嚴容的人，將失去自己的尊嚴。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦， 自己也難受自己也難受。寬容需要不斷求知寬容需要不

12、斷求知, ,求同存異求同存異, ,需要學會把需要學會把握自己的握自己的情情 緒緒, ,多一分寬容，就多一分融洽、少一分怨恨多一分寬容，就多一分融洽、少一分怨恨。寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。為寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。為了了 使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬寬 容的雙手吧容的雙手吧！與與國際寬容日11月16日寬容測寬容測試試寬容度測（請對下列問題作出寬容度測（請對下列問題作出“是是”和和“否否”的的選選 擇擇）1 1 有很多人總是故意跟我過不有很多人總是故意跟我過不去去2 2 碰到熟人我向他打招呼時，他視

13、而不碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見見最令我難堪最令我難堪。3 3 我討厭和沉默寡言的人一起工作我討厭和沉默寡言的人一起工作。4 4 有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然然 也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。5 5 和目中無人的人一起相處真是一種痛苦和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。6 6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很很厭煩厭煩。7 7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞我不能理解為什么自以為是的人也能

14、得到賞識識9 9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。1010 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的的 速度放慢速度放慢。1111 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。1212 我不喜歡獨斷專行的人我不喜歡獨斷專行的人。1313 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意意 見行事見行事。1414 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們們 自己造成的自己造成的。1515 和怨天尤人的人打交道能使

15、自己的生活變得灰暗和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。1616 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，不顧他人的情有不少人總喜歡對別人百般挑剔，不顧他人的情緒緒1717 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識， 我就會大發(fā)雷霆我就會大發(fā)雷霆。1818 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看看不慣不慣。評價標準評價標準： “是是”得得1 1分，分，“否否”得得0 0分，最后分數(shù)相加分，最后分數(shù)相加。 13131818分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養(yǎng)寬容心分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養(yǎng)寬容心。7 71212分，表明是常人心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，分，表明是常人心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，但但 還尚能寬容還尚能