重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)方案

1、×××重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)方案（×××專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案）（參考格式）注意：電子版可在示范建設(shè)網(wǎng)頁(yè)下載。重點(diǎn)要突出“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的內(nèi)涵，包括面向職業(yè)領(lǐng)域的確定、人才培養(yǎng)方案及培養(yǎng)模式的確定、課程的開發(fā)、課程文件（課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)、教材）的制定、專業(yè)教室和工學(xué)整合工作（學(xué)習(xí)）崗位的建設(shè)、課程的教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)（安排、指導(dǎo)與管理）、學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)等。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 項(xiàng)目組主要人員： 一、專業(yè)的社會(huì)需求分析（一）行業(yè)背景分析（二）人才需求分析（上述分析的根本目的是要反映專業(yè)的發(fā)展前景、引出專業(yè)的定位。文字要簡(jiǎn)練）二、專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)（即

2、專業(yè)建設(shè)的起點(diǎn)，既要客觀也要突出主要優(yōu)勢(shì)）三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)(一) 總體目標(biāo) （二）具體目標(biāo)（從人才培養(yǎng)模式、課程體系，到師資、基地、社會(huì)服務(wù)能力、帶動(dòng)專業(yè)等）四、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容（注意教育部200616號(hào)、省教育廳2006188號(hào)文件的要求和提法）（一）人才培養(yǎng)模式改革（工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式要體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，并與專業(yè)課程體系相配套，突出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。）（二）課程體系與教學(xué)內(nèi)容建設(shè)（有關(guān)內(nèi)容盡量借用表格描述）（主動(dòng)與行業(yè)企業(yè)合作，開展專業(yè)調(diào)研和職業(yè)資格分析，以“典型工作任務(wù)”為基礎(chǔ)開發(fā)專業(yè)課程方案（人才培養(yǎng)方案）、設(shè)計(jì)課程教學(xué)情境、改革課程內(nèi)容、編寫教學(xué)材材料（教材、引導(dǎo)文、工作頁(yè)）；在課程教學(xué)內(nèi)容、

3、教學(xué)模式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等方面全面創(chuàng)新；有針對(duì)性地建設(shè)工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程及其網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。）1構(gòu)建課程體系2建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)方案3編寫配套教學(xué)材料（三）師資隊(duì)伍建（有關(guān)內(nèi)容盡量借用表格描述）1專職教師隊(duì)伍（名師與專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)，重點(diǎn)指向工作經(jīng)歷、實(shí)踐能力和職業(yè)教學(xué)能力）2兼職教師隊(duì)伍建設(shè)（建立兼職教師資源庫(kù)，重點(diǎn)指向課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)能力培養(yǎng)）3加強(qiáng)師德建設(shè)（四）實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)（有關(guān)內(nèi)容盡量借用表格描述）1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)（結(jié)合課程教學(xué)情境，建設(shè)融“教、學(xué)、做”于一體的專業(yè)教室；利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)仿真模擬的學(xué)做情境；實(shí)行校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基

4、地建設(shè)的校企組合新模式，建設(shè)融“教學(xué)、生產(chǎn)和技術(shù)研發(fā)”于一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地或生產(chǎn)車間）2、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（以建設(shè)職教集團(tuán)為基礎(chǔ)，建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，充分滿足頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)的需要，形成專業(yè)與企業(yè)共同管理、共同指導(dǎo)、共同評(píng)價(jià)的運(yùn)作機(jī)制。）(五) ×××建設(shè)（如社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的教學(xué)管理制度建設(shè)等?？筛鶕?jù)建設(shè)內(nèi)容調(diào)整序號(hào)）（×）帶動(dòng)專業(yè)群整體水平的提高（帶動(dòng)專業(yè)3-5個(gè)）（本專業(yè)與帶動(dòng)專業(yè)的關(guān)系及專業(yè)群建設(shè)思路。） 1××專業(yè)（1）重點(diǎn)建設(shè)課程建設(shè)（2）師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)（3）場(chǎng)所與基地建設(shè)2

5、××專業(yè)3××專業(yè)五、保障措施（一）（二）六、預(yù)期成效（一）（二） 七、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算與進(jìn)度計(jì)劃 單位：萬元重點(diǎn)專業(yè)名稱編號(hào)建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源省財(cái)政投入舉辦方投入院校自籌企業(yè)投入合計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)合計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)1234小計(jì)師資隊(duì)伍建設(shè)1234小計(jì)續(xù)表 建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源省財(cái)政投入舉辦方投入院校自籌企業(yè)投入合計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)課程體系與教學(xué)內(nèi)容建設(shè)1234小計(jì)其他1234小計(jì)八、預(yù)期目標(biāo)及驗(yàn)收要點(diǎn)重點(diǎn)專業(yè)名稱建設(shè)負(fù)責(zé)人建設(shè)內(nèi)容2010年6月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2011年6月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2012年6月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)12345師資隊(duì)伍建設(shè)12345續(xù)表建設(shè)內(nèi)