幼兒園禮儀教案

1、設(shè)計(jì)意圖：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的 “小皇帝 ”“小公主 ”們，有沒(méi)有感受到成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，有沒(méi)有感受到成人的忙碌與辛苦呢？于是，我想通過(guò)這樣的活動(dòng)方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人，感受成人的無(wú)私的愛(ài)?；顒?dòng)通過(guò)談話感受，到親子的實(shí)踐的展示，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛(ài)親人并用實(shí)際行動(dòng) “幫助親人 ” ，從身邊的小事做起從而擴(kuò)展到對(duì)其他人的關(guān)愛(ài)并嘗試伸出愛(ài)的援手（如；身邊的親人、同伴、老師 ）。我相信，孩子們不僅懂得是索取 含義，而會(huì)更加領(lǐng)悟 “回報(bào) ”的珍貴，讓我們新加的孩子成為真正的 “小紳士 ”、 “小淑女 ”而不是 “小皇帝 ”“小公主 ”

2、 。活動(dòng)旨在讓孩子們體驗(yàn)人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、談話活動(dòng)（一 ） 以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。（二 ） 以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)？看到爸爸媽媽很辛

3、苦，你會(huì)做些什么呢？你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)：些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。二、親子攝影展 爸爸媽媽小幫手1 、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。 （形式：照片、錄像均可）2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。禮 貌 歌活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)： “你好，再見(jiàn)” 。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓?；顒?dòng)組織：1、教師通過(guò)講述故事

4、有禮貌的小白兔，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的 “你好 ” ， “再見(jiàn) ”等禮貌用語(yǔ)，引起幼兒興趣。師： “剛才老師講的故事名字叫什么？”“ 你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”“ 因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！ ”2、熟悉歌曲禮貌歌，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。師： “老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手， ”3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱 “你好，你好親愛(ài)的朋友，我們一起，快樂(lè)無(wú)比” 時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱 “再見(jiàn)，再見(jiàn)，親愛(ài)的朋友，我們將再見(jiàn)” 時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇

5、指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。4、通過(guò)游戲，讓幼兒掌握“你好 ”“再見(jiàn) ”禮貌用語(yǔ)的正確用法。師： “我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f(shuō)？ ”“我們一起來(lái)表演 禮貌歌 給熊貓看吧！ ”“我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說(shuō)什么？ ”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說(shuō)： “你好 ” 熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說(shuō)： “謝謝 ”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說(shuō)： “我喜歡和你作朋友！ ”小白兔向小熊貓招招手說(shuō)： “再見(jiàn) ”就回家了！語(yǔ)言活動(dòng)：好朋友設(shè)計(jì)意圖：樂(lè)意學(xué)習(xí)語(yǔ)言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，體會(huì)有好

6、朋友的樂(lè)趣。在日?；顒?dòng)中常和父母、老師、同伴互相問(wèn)好，使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和行為。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶小雞、小鴨各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。（1） 幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。（出示木偶小雞）嘰！嘰！嘰！我是誰(shuí)？我的名字叫什么？”并與幼兒?jiǎn)栐纾九夹▲喩蠄?chǎng)） “我一個(gè)人玩真沒(méi)勁，我要找個(gè)好朋友。 ”小雞，哎，前面來(lái)了小鴨子，讓我向它問(wèn)個(gè)好：你好，你好?。ㄕ姓惺郑┬▲啠盒‰u，你好，你好?。ㄕ姓惺郑?。小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎

7、？小鴨說(shuō)：歡迎，歡迎（拍拍手）。小雞聽(tīng)了真高興小鴨：我請(qǐng)你吃蟲(chóng)。小雞看到小鴨請(qǐng)它吃蟲(chóng)，有禮貌地說(shuō)：謝謝，謝謝！（握握手）。小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友它們要回家了，會(huì)怎么說(shuō)？2、學(xué)念整首兒歌。（1） 教師完整示范朗誦。（2） 幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒聲音要響亮，邊念邊做動(dòng)作。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，教師可輕聲提示。（3） 幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。你好，你好 ”招招手， “歡迎，歡迎 ”拍拍手。謝謝，謝謝 ”握握手， “再見(jiàn)，再見(jiàn)”擺擺手。美術(shù)活動(dòng)：幫兔阿姨修路活動(dòng)目標(biāo)：1、感受用不同刷子作畫(huà)的樂(lè)趣。2、體驗(yàn)創(chuàng)作成功和幫助他人的樂(lè)趣。3、激

8、發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、在室外的地上用紙鋪一條彎彎的大路，路的盡頭是兔阿姨的家，路的前四分之一處事先裝飾好（可粘貼彩紙或畫(huà)上花紋） 。2、準(zhǔn)備彩色顏料和各種刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、鋼絲等?；顒?dòng)過(guò)程：一、產(chǎn)生興趣1、教師：昨天晚上兔阿姨打電話請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，可是她的家很遠(yuǎn)，我們得開(kāi)車去，路上司機(jī)們要小心，別撞車。2、教師帶幼兒隨音樂(lè)開(kāi)向兔阿姨家。3、在大路的粘貼結(jié)束處停下，教師：哎呀，沒(méi)路了，怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒想辦法）4 、 （手機(jī)鈴響）教師接聽(tīng)，轉(zhuǎn)告幼兒：兔阿姨說(shuō)昨晚下雨把大路沖壞了，想請(qǐng)你們幫她把路修好，行嗎？二、幫兔阿姨修路 1、引導(dǎo)幼兒觀察路邊事先擺好的刷子和顏料，提問(wèn)

9、：路邊有什么？這些刷子你們都認(rèn)識(shí)嗎？它們有什么用？2、啟發(fā)幼兒用各種刷子和顏料來(lái)修路。教師：這些刷子各有用途，可是它們能幫我們修路嗎？怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出各種修路的想法）3 、幼兒自由選刷子蘸上顏料在鋪有白紙的路上作畫(huà)。教師觀察指導(dǎo)， 如； 你修的路真漂亮， 能試試別的刷子嗎？你修的是 “石頭 ”路嗎？還會(huì)修什么路呢？會(huì)修彎彎的路嗎？會(huì)修直的路嗎？你會(huì)修紅色的路，真能干，那會(huì)修黃色的路嗎？哇，你修的路真奇特，再修一條更奇特的路，好嗎？4、 提醒幼兒將作畫(huà)工具和材料放回原處， 共同欣賞剛修好的五彩路。引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)眠^(guò)哪些刷子？修出了什么樣的路，感覺(jué)怎樣？三、去兔阿姨家1 、教師帶領(lǐng)幼兒隨

10、音樂(lè)在修好的路上開(kāi)汽車到兔阿姨家，體驗(yàn)成功的喜悅。2、 引導(dǎo)幼兒禮貌地向兔阿姨問(wèn)好， 兔阿姨端出糖果說(shuō)： “謝謝你們幫我修好了路， 阿姨請(qǐng)你們吃糖果！ 啟發(fā)幼兒向兔阿姨致謝。3、一起分享糖果，提醒幼兒將糖紙扔進(jìn)垃圾箱。和兔阿姨說(shuō)再見(jiàn)，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)車回家?；顒?dòng)自然結(jié)束夸夸我的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒能找出自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)。2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解自己好朋友的長(zhǎng)處。2、幼兒的美術(shù)作品?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師通過(guò)夸自己的好朋友，引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說(shuō)出自己好朋友是誰(shuí)，有哪些優(yōu)點(diǎn)。3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí)，出示一幅美術(shù)作

11、品，請(qǐng)幼兒欣賞，談?wù)勛约河心男┎蛔?，想向好朋友學(xué)哪些本領(lǐng)。4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。做客活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱情待客及禮貌做客。2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)其配合做好有關(guān)工作。2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物?；顒?dòng)過(guò)程：一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來(lái)招呼客人。2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛(ài)的氛圍，學(xué)習(xí)互相謙讓。二、做客輕輕敲門 向小主人及家長(zhǎng)問(wèn)好 小主人請(qǐng)大

12、家坐下請(qǐng)喝茶 謝謝小主人 小主人請(qǐng)客人吃糖果 小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩 小主人向客人介紹玩具名稱和玩法 請(qǐng)客人下次再來(lái) 客人向小主人和家長(zhǎng)道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。三、讓幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述作客的經(jīng)過(guò)，說(shuō)出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。幼兒園小班禮儀進(jìn)餐教案問(wèn)題補(bǔ)充2011-02-23 21:12活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵步驟以及活動(dòng)反思能不能一塊幫忙想下，幫女朋友搞，我一外行的什么都不懂，所以、才昧回答:2 人氣:361解決時(shí)間:2011-02-23 22:01滿意答案好評(píng)率：12%有點(diǎn)多，耐心看。培養(yǎng)幼兒餐桌禮儀的教案:到雞婆婆家做客目的：1、在游戲情景中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢(shì)，養(yǎng)成文明進(jìn)餐

13、的良好習(xí) 慣。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)：“好！ ” “謝謝”、“再見(jiàn)” “請(qǐng)”等。準(zhǔn)備：炒米1斤，碗勺各30個(gè)，雞婆婆和雞寶寶頭飾各1,圍咀，圍裙各1 個(gè)，餐巾30條，小兔、小狗、小豬頭飾各10個(gè)，桌子3張，椅子10張，小房 1座。過(guò)程:1、老師富有情趣地說(shuō)：“今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“到雞婆婆家作 客”，我扮演雞婆婆，XX老師扮演雞寶寶，你們吶，扮演小動(dòng)物。雞婆婆請(qǐng)小 動(dòng)物到我家作客，你們高興不高興？好！看我扮演雞婆婆了，先戴上頭飾，冉系上圍裙，像雞婆婆嗎？請(qǐng)小朋友也來(lái)扮演小動(dòng)物，請(qǐng) 1組2組小朋友扮演小豬， 3組4組小朋友扮演小兔，5組6組小朋友扮演小狗，來(lái)吧，自己戴頭飾（戴好 坐在座位上

14、）。2、雞婆婆慈愛(ài)地?fù)崦u寶寶說(shuō)：“我家雞寶寶可能干呢？她自己的 事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃 飯的呢？看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好， 一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用 手抓飯菜”（重復(fù)動(dòng)作）并伴隨提 問(wèn)：兩只小腳放在哪里？身子靠哪里， 有沒(méi)有用手抓飯菜？吃好了提問(wèn)： “雞寶 寶用什么擦嘴巴的？ "， “誰(shuí)替她擦嘴巴的？” “看看碗底怎么樣？” “雞寶寶 把碗和勺放在哪里了？"老師，雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來(lái)作客，我請(qǐng)你 們吃又香又甜的炒米，你們要象雞寶寶一樣認(rèn)真吃飯噢！”3、雞婆婆分別

15、請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)作客（分3批）小動(dòng)物作客時(shí)“雞婆婆”和“小動(dòng)物”要注意禮貌，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì)，對(duì)規(guī)則遵守好的，吃得干凈的要予以表?yè)P(yáng)。（強(qiáng)化規(guī)則教育）4、雞婆婆作結(jié)束講話：“今天雞婆婆和雞寶寶心里真高興、小動(dòng)物來(lái) 作客又懂禮貌，又會(huì)吃飯吃得真干凈，你們?cè)诩?，在幼兒園是不是也是這樣自己 吃飯的？你們都是好寶寶，歡迎你們下次再來(lái)作客，下次請(qǐng)你們吃水餃好嗎?（好！）好，小動(dòng)物再見(jiàn)！" （雞婆婆再見(jiàn)）教育活動(dòng)始終讓幼兒在游戲情景中進(jìn)行禮貌情感交流，使進(jìn)餐規(guī)則得以自然 傳遞和操作練習(xí)，幼兒做做，學(xué)學(xué)，學(xué)學(xué)，做做，在做中學(xué)在做中教，在學(xué)中做， 做中求進(jìn)步禮儀教案：學(xué)做小客人 活動(dòng)目標(biāo):

16、1 .使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往2 .使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)核心要素:做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚 小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻 主人忙要適時(shí)先致謝再告辭活動(dòng)準(zhǔn)備:1 .與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2 .電話兩部?；顒?dòng)過(guò)程：一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。二.幼兒到XX小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。1 .學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。到了主人家輕輕地敲門，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。2 .學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。(1)對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。(3)與主人要友愛(ài)相處。(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別(5)臨走時(shí)，向主