我應(yīng)該感到自豪才對教案設(shè)計（六）

1、我應(yīng)該感到自豪才對教案設(shè)計六第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，瞄準(zhǔn)自豪1.同學(xué)們，今日我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第14課，請同學(xué)們把課題齊讀一遍。2.通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們道了這課題是出自課文的最后一自然段，是小駱駝跟媽媽旅行完畢后的想法，那他是為了什么而自豪的?(板：自豪)3.指名答復(fù)，(師板書：駝峰 腳掌 睫毛 )4.可在沙漠旅行之前他是怎么樣的呢?生答，(師板書：委屈)為什么會有這樣的想法的啊?二、走進(jìn)故事,讀中感悟1.小紅馬眼中的駱駝怎樣的呢?自由地讀一讀第一自然段。2.指名答復(fù)，(相機板書： 肉疙瘩 又大又厚 兩層)3.從小紅馬的話中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(出示書上第一幅圖)看，這幅圖就畫出了當(dāng)時小紅馬在小溪邊

2、與小駱駝?wù)f話時的情景，從圖上小紅馬的動作、神態(tài)、你看出了什么?4.是呀，小紅馬太傲慢了，想想他那樣子，再看看他說的話，真是讓人受不了。(出示小紅馬的話：你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看呀!)你們能想象出小紅馬當(dāng)時是怎樣說話的嗎?請用朗讀告訴我。5.看看小紅馬，再想想他說的話，小駱駝心里舒適嗎?小駱駝本來是在干什么的?這說明了他怎樣?6.愛美的小駱駝此刻聽小紅馬這么一說，他會想些什么呢?三、感受疼愛，化解委屈1.想著想著，小駱駝帶著一肚子的委屈回到家把小紅馬的話告訴了媽媽。2.駱駝媽媽既沒有大罵小紅馬，也沒有撫慰小駱駝，她看出了小駱駝的心事，疼愛地對他說：(齊讀媽

3、媽的話：孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。)3.事實勝于雄辯，原來，駱駝媽媽是想用事實來說話呀!所以她決定帶孩子去沙漠里走一趟。四、朗讀品悟，感悟自豪1.提到沙漠，同學(xué)們你們對它理解多少呢?能說說你印象中的沙漠?出示沙漠的圖片2.在課文的第3、4自然段中，也有描寫沙漠的詞語，請同學(xué)們邊讀邊快速把它們?nèi)Τ鰜怼?.指名答復(fù)并出示：茫茫的沙漠 松散的沙子 無邊無際 風(fēng)沙鋪天蓋地指名讀，并相機評價。4.通過圖片，通過同學(xué)們的朗讀，我們發(fā)現(xiàn)沙漠里的環(huán)境還真是惡劣，氣候也很可怕，而小駱駝和他的媽媽卻走過了這大沙漠。讓我們也跟著她們到沙漠中去走一遭吧。請同學(xué)們再次默讀3、4自然段，用_畫出寫駝峰、眼毛、腳掌

4、宏大作用的句子。5.走進(jìn)了那茫茫的大漠，面對著松散的沙子，駱駝又大又厚的腳掌發(fā)揮了什么作用呢?出示圖片指名答復(fù)，板書：陷不進(jìn)沙子出示媽媽說的話：多虧我們的腳掌長得又大又厚，假設(shè)我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么撥得出來呢?讀一讀，說說從媽媽的話中你還體會出了什么?把這句話換個說法。看來，這又大又厚的腳掌作用真是大呀!媽媽怎能不快樂，不慶幸呢?讓我們通過朗讀來體驗媽媽的自豪之情吧!(也學(xué)著駱駝媽媽的樣子來告訴小駱駝吧)指名讀、女生齊讀此時，小駱駝還會為它那像套了大棉鞋的腳掌難過嗎?還會羨慕小紅馬嗎?此時，它想：(師指課題，生齊讀)6.他們在沙漠里走啊，走啊，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也沒有走到盡頭，望著

5、這無邊無際的沙漠，小駱駝開始擔(dān)憂了，讓我們來聽聽他與媽媽的對話吧!師范讀，說說從他們的對話中，你知道了什么?根據(jù)生答復(fù)，板書：貯存足養(yǎng)料如今，你還會認(rèn)為小駱駝的駝峰難看嗎?看來，要想走出這茫茫大漠，這駝峰可真是少不得，此刻，我想小駱駝會想：(齊讀課題)這駝峰簡直就是糧倉了，可以讓小駱駝和媽媽一路取用。讓我們再來夸一夸這駝峰吧。男女生分角色讀對話。7.沙漠里的天氣真是變幻無常，說話間，一陣風(fēng)沙就鋪天蓋地刮過來。 (出示圖片)此時，假設(shè)你在沙漠里，會怎樣?可小駱駝和它的媽媽卻安然無恙。指名讀第四自然段。從中，我們知道了當(dāng)風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來時，鼻孔和眼毛功不可沒，它們能(板書：擋得住風(fēng)沙)假設(shè)你是小

6、駱駝，你還會嫌棄這兩層眼毛嗎?是的，小駱駝也不會，它想：(齊讀課題)8.小結(jié)：學(xué)到這兒，我們都知道了(師指板書)，正因為小駱駝有( )，所以它能( )。9.原來看似難看的駝峰、腳掌、眼毛竟然都有這么大的作用!假設(shè)你是小紅馬，知道了這些，還會嘲笑小駱駝嗎?在茫茫的大沙漠里，是駱駝給了人們很大的幫助，它可是我們?nèi)嗽竭^沙漠必不可少的朋友呀，因此，人們都把它稱為沙漠之舟。10.在我們課本?練習(xí)5?中，人們用這些詞語表示了對駱駝精神的高度贊美。(出示書上詞語)沙漠之舟 自強不息 忍辱負(fù)重 始終如一志在千里 義無反顧 堅決不移 堅持不懈 自由讀 。 指名讀 。 齊讀。五、遷移運用，強化自豪1.沙漠旅行完畢

7、了，因為媽媽的親切教導(dǎo)和自己的親身體驗，小駱駝的內(nèi)心發(fā)生了很大的變化，它由原來的委屈、難過變得自豪不已。如今，假設(shè)你就是那只小駱駝，你會怎么想?怎么說呢?2.愛美的小駱駝明白了這么多，我們也為他快樂、自豪，讓我們一起來分享它的快樂吧!3.齊讀最后一自然段。4.曾經(jīng)讓小駱駝非常委屈、自卑的長相，一趟沙漠之旅讓他找到了自豪的感覺。在生活中，學(xué)習(xí)上，你一定也有許多值得自豪的地方，能跟大家說說嗎?六、合作表演，總結(jié)提升1.這天，小駱駝又興高采烈地來到了小溪邊照鏡子，正巧，小紅馬又看見了，他們又會說些什么，做些什么?同桌兩個合作表演，一個演小紅馬，一個演小駱駝，看哪一組同學(xué)想象豐富，演得生動?A.學(xué)生合作表演，教師巡視并作指導(dǎo)。B.交流演出，師生點評。2.同學(xué)們，小駱駝跟著媽媽走了一趟沙漠，懂得了很多很多，那你們學(xué)了這篇課文，有新的收獲或體會嗎?3.師總結(jié)：是呀，判斷事物的美丑，不能只看外表，要看本質(zhì)，看看有沒有什么用處。同學(xué)們，在這堂課上，你們學(xué)得那么投入，表現(xiàn)那么出色，更難能可貴的是，有些曾經(jīng)很自卑的同學(xué)也找到了自豪的感覺。我真為你們感到自豪!七、拓展延伸，深化認(rèn)識1.續(xù)寫故事?第二次相遇?。2.看?新補充讀本?中?沙漠里的