四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 3 weather PB Read and write _人教(PEP)_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 3 weather PB Read and write _人教(PEP)_第2頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 3 weather PB Read and write _人教(PEP)_第3頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 3 weather PB Read and write _人教(PEP)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Unit 3 WeatherPB Read and writeP29教案教學(xué)目標(biāo)1語(yǔ)言技能:1能夠完成閱讀任務(wù) ,正確答復(fù)三個(gè)問(wèn)題。2能夠在四線三格中正確書寫句子 ,懂得在英文句子中 ,逗號(hào)寫在“第三條線上。 3能夠進(jìn)一步復(fù)習(xí)第三單元的重點(diǎn)詞匯和核心句型。4能夠在圖片和教師的引導(dǎo)下 ,看懂課本P31的故事內(nèi)容。5能夠完本錢課時(shí)的其他學(xué)習(xí)任務(wù)。2語(yǔ)言知識(shí):1能夠懂得書寫英文句子的要點(diǎn) ,首字母要大寫 ,兩個(gè)單詞之前的距離是一個(gè)小寫字母的距離 ,句子的問(wèn)號(hào)要寫在“中上格 ,“逗號(hào)寫在第三條線上。3情感態(tài)度:1在學(xué)習(xí)的過(guò)程中 ,能夠做到樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。4學(xué)習(xí)策略:1在課堂交流中 ,遇到問(wèn)

2、題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。5文化意識(shí):1在學(xué)習(xí)和日常交際中 ,能初步注意到中外文化異同。教學(xué)重點(diǎn)1完成閱讀任務(wù) ,正確答復(fù)三個(gè)問(wèn)題。2學(xué)會(huì)正確書寫英文逗號(hào)。3 學(xué)會(huì)讀懂故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)1完成閱讀任務(wù) ,正確答復(fù)三個(gè)問(wèn)題。2學(xué)會(huì)正確書寫英文逗號(hào)。3 學(xué)會(huì)讀懂故事內(nèi)容。教學(xué)用具1與本課時(shí)相關(guān)的課件。教學(xué)過(guò)程Step 1:Warming up1Greeting. 師生使用英語(yǔ)打招呼 ,教師點(diǎn)名 ,確定參與上課的人數(shù)。2Learn the aims. 教師播放課件 ,出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) ,學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo) ,才能夠有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。1能夠完成閱讀任務(wù) ,正確答復(fù)三個(gè)問(wèn)題。2能夠在四線三格中正確書寫句

3、子 ,懂得在英文句子中 ,逗號(hào)寫在“第三條線上。 3能夠進(jìn)一步復(fù)習(xí)第三單元的重點(diǎn)詞匯和核心句型。4能夠在圖片和教師的引導(dǎo)下 ,看懂課本P31的故事內(nèi)容。5能夠完本錢課時(shí)的其他學(xué)習(xí)任務(wù)。3Lets sing. 學(xué)生了解了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后 ,教師繼續(xù)播放課件 ,播放課本P 30 的歌曲視頻“Thunder ,學(xué)生看視頻 ,唱歌曲 ,在美妙的音樂(lè)節(jié)奏中 ,愉快地開始本節(jié)課。Thunder There is thunder. There is thunder.Its roaring. Its roaring.Pitter, patter, rain drops.Pitter, patter, ra

4、in drops.Im all wet. Im all wet.4Look and say. 學(xué)生唱完歌曲之后 ,接下來(lái) ,教師繼續(xù)播放課件 ,出示本單元的核心單詞的詞匯:cold, cool, warm, hot, sunny, snowy, cloudy, windy, rainy, weather。學(xué)生看單詞 ,說(shuō)單詞 ,復(fù)習(xí)與穩(wěn)固本單元的核心詞匯。5Lets read. 學(xué)生復(fù)習(xí)與穩(wěn)固了詞匯和句子之后 ,接下來(lái) ,教師繼續(xù)播放課件 ,呈現(xiàn)句子與圖片 ,學(xué)生朗讀句子 ,為接下來(lái)的閱讀任務(wù)做好準(zhǔn)備。(1) Can I go outside now? Yes, you can.肯定答復(fù) Ca

5、n I have some soup? No, you cant.否認(rèn)答復(fù) (2) Be careful!(3) Whats the weather like today?(4) Its warm / hot / cool / cold today. Its sunny / rainy / cloudy / windy / snowy. Its cool and sunny. Its rainy and cold.(5) Is it cold / sunny / windy / ? Yes, it is. 肯定答復(fù) No, it isnt.否認(rèn)答復(fù) No, its not.(6) Its ho

6、t and sunny in Sydney.6Main scene. 學(xué)生復(fù)習(xí)與穩(wěn)固了第三單元的詞匯和句子之后 ,接下來(lái) ,教師繼續(xù)播放課件 ,播放視頻 ,學(xué)生看視頻 ,初步學(xué)習(xí)P22-23的內(nèi)容 ,然后學(xué)生翻開課本 ,朗讀課文 ,教師根據(jù)學(xué)生的掌握情況 ,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。Step 2:Presentation1Read and choose. 學(xué)生學(xué)習(xí)了課本P22-23的內(nèi)容之后 ,接下來(lái) ,教師繼續(xù)播放課件 ,學(xué)生翻開課本P29 ,教師出示題目 ,學(xué)生閱讀課文第一遍 ,完成第一道和第二道選擇題 ,學(xué)生閱讀課文第二遍 ,完成第三道和第四道選擇題 ,在師生核對(duì)答案的過(guò)程中 ,教師應(yīng)當(dāng)提問(wèn)學(xué)生

7、,通過(guò)哪些內(nèi)容確定答案的 ,穩(wěn)固做閱讀的方法。(1) Where is Johns dad? A. Hes in Sydney. B. Hes in Beijing.(2) Whats the weather like in Sydney? A. Its hot and sunny. B. Its cold and windy.(3) Is the water cold in Sydney? A. Yes, it is. B. No, it isnt. Its warm.(4) Can Johns dad swim outside? A. Yes, he can. B. No, he cant

8、.2Read and answer. 學(xué)生完成四道選擇題之后 ,接下來(lái) ,教師繼續(xù)播放課件 ,播放視頻 ,學(xué)生閱讀文章 ,答復(fù)三道題目。(1) What is the weather like in Sydney? Its hot and sunny in Sydney.(2) Is the water cold in Sydney? No, it isnt. Its warm.(3) Can Johns dad swim outside? Yes, he can.3Lets read. 學(xué)生給圖片找到相應(yīng)的內(nèi)容之后 ,接下來(lái) ,學(xué)生翻開課本P29 ,認(rèn)讀本節(jié)課Read and write 局

9、部的內(nèi)容 ,再次感知課文內(nèi)容 ,并學(xué)習(xí)句子“Can you fly your kite? !在這個(gè)環(huán)節(jié) ,教師還需要了解學(xué)生對(duì)哪些內(nèi)容不夠熟悉 ,針對(duì)不熟悉的詞匯或句子 ,給予及時(shí)的指導(dǎo)。Step 3:Practice1Look and write. 接下來(lái) ,教師繼續(xù)播放課件 ,播放視頻 ,學(xué)生翻開課本P29 ,朗讀句子 ,然后 ,自己寫句子:Yes, it is. No, it isnt. 并練習(xí)句子No, its not. 2Story time. 學(xué)生完成了前面的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后 ,接下來(lái) ,教師繼續(xù)播放課件 ,播放視頻 ,學(xué)生看視頻 ,初步感知故事內(nèi)容 ,視頻播放完畢 ,教師繼續(xù)呈現(xiàn)圖片

10、 ,學(xué)生根據(jù)圖片猜想故事大意 ,嘗試讀懂故事內(nèi)容。3Good to know. 學(xué)生了解了故事內(nèi)容之后 ,接下來(lái) ,教師繼續(xù)播放課件 ,普及一下“Bless you!的根本用法。 Bless you. = God bless you.這句話的意思是“上帝保佑你。 ,美國(guó)人更多用于說(shuō):比方你感冒了 ,打了個(gè)噴嚏 ,那么你的外國(guó)朋友就會(huì)說(shuō)Bless you ,這表示希望你早日康復(fù)!4Make a summary. 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶這節(jié)課 ,學(xué)習(xí)了什么?請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō) ,教師幫助總結(jié)。Key sentences of Unit 3(1) Can I ? Yes, you can. No, you cant.(2) Whats the weather like today? Its today.Key words of Unit 3cold, cool, hot, warmsnowy, windy, rainy, sunny, cloudy5Read aloud. 學(xué)生翻開

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論