單元計劃實施計劃表.doc

1、單元方案施行方案表單元方案施行方案表時間老師活動學生活動備注第一周1、介紹單元學習內(nèi)容和學習方式，明確學習任務(wù)，組織學習小組。2、老師介紹搜集資料的要求。3、指導學生初步整理的資 料 制 成 演 示 文 稿 、Word 文檔，準備在課內(nèi)交流各自的階段性成果 1、明確小組成員的分工，討論搜集資料的方法途徑。2、各小組交流行動方案，3、以學習小組為單位，從網(wǎng)絡(luò)、圖書等途徑搜集史前生物相關(guān)的資料，并初步進展資料的整理分析p 。4、制成演示文稿、Word 文檔，準備階段性成果的交流。老師應提供一些網(wǎng)絡(luò)資、圖書資、資料記錄表等方便學生開展學習活動。第二周1、老師小結(jié)，簡要介紹地球的演變和生物的開展。2、

2、指導演示文稿制作，組織學生觀看演示文稿范例 2。3、師生進展簡單的歸納，明確下一步的探究任務(wù)。1、學生交流自制的演示文稿和各自的想法。2、學生閱讀教材，認識教材中的生物進化表，討論對教材中的生物進化表的認識。3、用老師提供的“生物進化表模板”，制作生物進化表。4、交流自制的生物進化表。5、仔細觀察自制的生物進化表，提出自己的想法或疑問，制成演示文稿。6、展示交流自己的發(fā)現(xiàn)、感悟或提出疑問。7、繼續(xù)搜集資料完善自制的生物進化表，就自己或同伴提出的發(fā)現(xiàn)、感悟或疑問尋找證據(jù)或答案。老師提供制作按生物進化的時間比例以億年為單位的生物進化表模板將 4 億年前至 今 局 部 放大。第三周1、指導學生將自己

3、的探究成果寫成科學小論文，制成演示文稿、網(wǎng)站、電腦小報。2、組織觀看“學生網(wǎng)站范例”。3、組織探究成果交流活動。4、展覽準備1、交流修改后的生物進化表。2、就自己或同伴提出的發(fā)現(xiàn)、感悟或疑問，交流尋找到的證據(jù)或答案。對同伴的交流發(fā)言展開討論，提出建議、質(zhì)疑或自己的看法。3、將自己的探究成果寫成科學小論文，制成演示文稿、網(wǎng)站、電腦小報。4、交流自己的探究成果。5、展覽準備學習成果交流展示活動可以有多種形式：小論文辯論、電腦小報展示、科學討論會、小品表演、網(wǎng)站展示。第四周1、組織展覽活動。2、對整個工程的總結(jié)和回憶 3、工程在繼續(xù)：在學校科普論壇上暢想討論將來人類會怎樣進化 1、 舉辦展覽 2、 就展覽中的情況和自己的感受進展交流和總結(jié)