幼兒園學(xué)期教學(xué)方案模板合集8篇

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案模板合集8篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 本學(xué)期是五年訓(xùn)練教學(xué)領(lǐng)域基地活動的最終一個學(xué)期了，我們將連續(xù)以學(xué)前科開展訓(xùn)練教學(xué)基地活動整體精神為切入點，充分發(fā)揮基地園所的引領(lǐng)、帶動作用，為了更好的呈現(xiàn)五年訓(xùn)練基地的成果，現(xiàn)將本學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)實踐基地活動方案制定如下： 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期科學(xué)基地將連續(xù)以36歲幼兒學(xué)習(xí)與進展指南為指導(dǎo)，以科學(xué)領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)基地為平臺，以骨干老師資源為主導(dǎo)，以參加式培訓(xùn)為主要手段，以深化科學(xué)領(lǐng)域核心價值，促進幼兒自主進展為目標(biāo)，相互學(xué)習(xí)、共同提高，努力提升基地各姐妹園整體的訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、主要活動內(nèi)容及詳細(xì)措施： 1、專家引領(lǐng)、老師實踐，解讀科

2、學(xué)精神： 本學(xué)期我們將連續(xù)開展專家講座、進一步改善完善專家講座的理論水平和實際指導(dǎo)作用，提升老師對于科學(xué)領(lǐng)域核心價值的理解；同時在此基礎(chǔ)上完善以往專家講座內(nèi)容，匯合整理成專家講座系列完盤。 參加基地活動的老師將在專家引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展科學(xué)項目實踐，在學(xué)期末，我們要將參加活動的各個基地園所開展的經(jīng)典活動集結(jié)成冊，讓每一個參加活動的基地園所看到自己的成長，同時便于將科學(xué)基地的經(jīng)典活動與各園之間進行溝通。 2、開展科學(xué)探究項目，深化理解科學(xué)元素： 本學(xué)期我們將連續(xù)帶領(lǐng)大班組骨干老師開展科學(xué)探究項目活動，與各基地園建立一對一的姐妹關(guān)系，雙方牽手，從搜集資料、確定主題開頭，雙方同步開展活動，并通過網(wǎng)

3、絡(luò)溝通等形式，準(zhǔn)時溝通出現(xiàn)的問題，讓參培的老師們更好的理解科學(xué)探究項目來源于幼兒的實際生活，更好的理解在項目開展的過程中出現(xiàn)的各種科學(xué)元素之間的關(guān)系。 3、開拓思路，創(chuàng)建科學(xué)思維方式： 在開展科學(xué)項目的基礎(chǔ)上，不斷開拓參培老師對于科學(xué)領(lǐng)域核心價值的理解，通過開放大班區(qū)域活動現(xiàn)場及主領(lǐng)老師的區(qū)域反思共享，向參培園所介紹“如何以科學(xué)精神引領(lǐng)區(qū)域活動開展”，感受一種科學(xué)思維模式對于日常工作、活動區(qū)活動的指導(dǎo)。 4、運用科學(xué)思維模式，引領(lǐng)幼兒日?；顒樱?進一步總結(jié)上學(xué)期開展的種植活動閱歷與不足，本學(xué)期連續(xù)種植觀看活動，以老師實踐操作來充分體驗五步驟的科學(xué)探究方法，通過對“小草娃”的比較種植及種植記錄冊

4、的整理，感受植物生長過程，和堅持仔細(xì)做事的科學(xué)看法。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、班級狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒XX名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受力量,自理力量的差別就很大,再由于家庭條件的優(yōu)越、長輩的寵愛,多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多,家長也多,各自的要求想法也有許多分支。 通過一學(xué)年的培育,幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己寧靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)章,在日常生活中能用法禮貌用語,敬重長輩。 我班幼兒在語言表達力量方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能情愿向別人表達自己的

5、見解,情愿在集風(fēng)光前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集風(fēng)光前講話,表達時聲音不夠洪亮。不留意傾聽別人的講話,喜愛任憑插嘴。我班特殊喜愛音樂舞蹈,男孩子也很喜愛唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。 二、教學(xué)工作目標(biāo) 1、老師之間相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好,開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀看力量,和想象力量 3、加強體育熬煉,通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動的愛好,增加幼兒體質(zhì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案

6、,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 三、五大領(lǐng)域目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2、培育幼兒自我服務(wù)力量:分類整理玩具、整理床鋪。 3、加強幼兒平安訓(xùn)練,知道遠離生活中擔(dān)心全的地方,積累“留意平安”的生活閱歷。 4、開展豐富多彩的戶外體育活動:嬉戲、玩皮球、平衡木,培育主動參與體育活動的愛好。 5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。 (二)語言領(lǐng)域 1、能集中留意力,耐煩傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。 2、愿意與同伴溝通,能大方的在集體中說話。 3、逐步學(xué)會理解圖片表示的大事挨次。 4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語地一冊,培育學(xué)習(xí)英語的愛好。 (三)科學(xué)領(lǐng)域 1、嘗試從不同角度觀看物

7、體,并用語言描述。 2、獵取探究事物規(guī)律的閱歷。 3、鞏固對幾何圖形的熟悉,進展幼兒的分析推斷力量。 4、正確認(rèn)讀數(shù)字110,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。 (四).領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會到自己的成長。 2、情愿與同伴共享自己的東西。遇到困難知道尋求關(guān)心,自己能做的事自己做。 3、能遵守成人提出的規(guī)章,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我掌握。 4、引導(dǎo)幼兒了解四周的.機構(gòu),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。 2 、開設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演。 3、學(xué)習(xí)折紙、線條畫、簡筆畫等技法,體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。 4.熟悉更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地用法

8、它們,在活動中能體驗勝利感知歡樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。 5、鼓舞幼兒去感知線條的改變,并依據(jù)其改變進行大膽的聯(lián)想。 四、衛(wèi)生保健工作 1、做好幼兒冷熱工作,能夠準(zhǔn)時為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒.,。 3、充分利用陽完,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。 五、家長工作 1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼

9、兒園和班級的最新訓(xùn)練動態(tài)。 2.主動開展半日開放活動,讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的進展水平,更好地了解園所訓(xùn)練。 3.主動擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)關(guān)心家長的責(zé)任,在了解家庭訓(xùn)練狀況基礎(chǔ)上,有針對性地對宣揚科學(xué),介紹或傳授詳細(xì)保教方法,通過家長工作,最大限度地調(diào)動主動因素,抑制消極因素,關(guān)心家長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。 4、定期召開家長會 5、創(chuàng)辦家長委員會。通過家長們自己選舉、推舉,推選出四位有閱歷的家長作為家長會的成員,在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力氣,通過家委會成員向其他家長宣揚一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及訓(xùn)練動向。使我們的工作增加了透明度,家長更加熟悉、支持我們的工作

10、。 6、如遇特別狀況準(zhǔn)時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期盼和希看升進了中班。孩子們希觀察到老師漂亮的笑臉、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長們希看看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的主動性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)懷孩子、促進每一個孩子的進展。依據(jù)我

11、班的實際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下方案，促進幼兒各方面的進步。 一、班級狀況分析 我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理力量得到更進一步的進展，性格開朗、思維活躍，運動愛好和技能有較大提高，能較為清晰連貫地表達自己的意思，但個別幼兒的語言表達力量相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素養(yǎng)也有所增加，全班身高、體重雙達標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有許多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培育幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強他們的動手力量和提高他們的綜合素養(yǎng)為重點。 二、訓(xùn)練總目標(biāo) 1、傳授學(xué)問 在幼兒的成長過程中，我們

12、始終注意的是他們身心的全面進展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小伴侶在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是消遣，最重要的是傳授學(xué)問給他們。這里所說的傳授學(xué)問并不是那些機械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素養(yǎng)而特定的使他們能更全面進展的一塊基石。正是老師所教授的這些學(xué)問，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。 2、制造性 大多數(shù)家長都不盼望自己的孩子受到損害，所以盡可能的想各種方法愛護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要愛護好孩子。可是，過度的愛護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們制造

13、出來的東西被一一拒絕，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由飛翔，制造出屬于他們這個年紀(jì)應(yīng)當(dāng)有的純真和美妙。 3、操作技能 操作技能是最能熬煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作力量上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點。 三、領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo) 1、科學(xué)探究 這學(xué)期的科學(xué)探究課程重點在于培育幼兒形成良好的科學(xué)看法，運用科學(xué)方法的力量，擅長發(fā)覺、勤于思索、創(chuàng)新合作信任事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注意幼兒的自主性，讓他們有發(fā)覺新事物的

14、空間，主動探求新學(xué)問。 2、美術(shù)創(chuàng)作 這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓舞幼兒主動查找和發(fā)覺四周環(huán)境、生活中感愛好的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見、所聞、所想；鼓舞幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)章的理解等。 3、識字 這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒熟悉簡潔、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會寫。在老師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。 四、家園社區(qū)三結(jié)合 孩子的訓(xùn)練問題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，更是.的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校訓(xùn)練是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭訓(xùn)練和.訓(xùn)練，并使這三方面的訓(xùn)練

15、力氣緊密結(jié)合，形成一股力氣，以確保訓(xùn)練力氣的實現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通溝通，可采納家訪、家園聯(lián)系冊溝通、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級訓(xùn)練工作的基本狀況和今后工作方案，向家長提出訓(xùn)練上的要求，提高家長對幼兒園工作的熟悉，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源訓(xùn)練因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒進展、提高！ 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 又到新學(xué)期了，家長們和孩子們都各自帶著不同的盼望與期盼升入了中班。 孩子們盼望見到新老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長們盼望看到能讓他們放心的老

16、師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中三班這個新組合，每天帶著信念、愛心和童心和孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好老師，家長們的好伴侶。 孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期， 和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又

17、缺乏耐煩，通過這近兩周的觀看，我覺得這個班的孩子可以說是進展得比較全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況： 一、狀況分析： 1、我們中班，共有 31名幼兒。 其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內(nèi)幼兒整體身體素養(yǎng)狀況，喜愛參與體育活動。 但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的緣由和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強，喜愛競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理力量較強。

18、3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，語言的交往力量較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。 在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在集體中的學(xué)習(xí)力量較差。喜愛英語活動，能主動主動的參加，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中留意力較差，所以發(fā)音不夠精準(zhǔn)。能用法簡潔的英語對話，并理解簡潔的單詞和語言指令。對圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂方面。 除個別幼兒能夠很好地把握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。喜愛參

19、與表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，把握幾種基本的舞步，能把握簡潔的音樂嬉戲的進行方法。 5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。 能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡潔的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的，比較欠缺的是物體的比例不當(dāng)，畫面過于集中。拿筆姿態(tài)不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠平安地用法剪刀。 二、工作方案。 針對我們中班的狀況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們預(yù)備在各領(lǐng)域開展有針對性的訓(xùn)練活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的關(guān)心和進展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。 1、健康訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生

20、習(xí)慣，熬煉孩子的自理力量，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上削減孩子對他人關(guān)心的依靠性，不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。 （2） 培育孩子喜愛體育活動的意識，培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。 （3） 加強體育活動技能技巧的練習(xí)，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我愛護意識。 （4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內(nèi)保持身體姿態(tài)。喜愛探究跳動動作的改變形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。 （5）了解蔬菜水果的養(yǎng)分成分及對人

21、體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜愛吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。 2、語言訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 培育孩子對圖片的理解和講解并描述力量，和對語言的運用力量，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。 （2） 在識字活動中請家長協(xié)作，在課后幫孩子找出沒有把握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候，重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，削減對家長的依靠，漸漸培育孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的力量。 （3） 喜愛說一般話，能較精準(zhǔn)的發(fā)音，能寧靜傾聽同伴的發(fā)言，留意發(fā)覺同伴用法的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。 （4） 對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感愛好。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗

22、誦，能依據(jù)內(nèi)容的改變變換動作，情愿扮演不同的角色。 （5） 用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。 （6）對象形文字有愛好，能依據(jù)圖形大膽制造文字，感知創(chuàng)意文字的樂趣。 （7）培育幼兒愛惜圖書的習(xí)慣，不與同伴爭搶圖書，情愿與同伴協(xié)商合作閱讀。 （8）在英語活動中，重點訂正個別孩子的發(fā)音問題，進行一些聽的練習(xí)，培育孩子的聽力，鼓舞幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。 3、藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，從聽音樂練習(xí)開頭，對幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 （2） 感受音樂

23、的節(jié)奏，放松開心地唱歌 。 （3） 體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。 （4） 培育開心唱歌的愛好及對聲音的聯(lián)想。 （5） 熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。 （6） 自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 （7） 能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。 （8） 初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗觀賞藝術(shù)作品的歡樂。 （9） 能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。 （10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 （11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的對比。 4、 數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 （2） 感知數(shù)字

24、610與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。 （3） 能正確嫻熟地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 （4） 通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 5、.訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。 （2） 愛勞動，疼惜勞動成果。 （3） 能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 （4） 主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。 （5） 遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務(wù)。 6、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，主動參加制作活動。 （2） 有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共

25、享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。 （3） 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。 （4） 經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發(fā)覺進行溝通。 三、家長工作。 本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學(xué)的時間對家長供應(yīng)有針對性的訓(xùn)練關(guān)心和指導(dǎo)外，我們預(yù)備開展更有針對性的家長工作，如：胡昊嶼比較內(nèi)向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她供應(yīng)熬煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量安排給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的協(xié)作幼兒園的訓(xùn)練工作。 幼兒園學(xué)期教學(xué)

26、方案 篇5 一、指導(dǎo)思想: 1、 更新觀念，樹立科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，要遵循中班幼兒的身心進展規(guī)律，充分利用自然、.文化等訓(xùn)練資源，留意訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒愛好的改變而改變，合理有效的用法各種訓(xùn)練方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。 2、 以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的方案為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，制定訓(xùn)練方案和訓(xùn)練活動。 二、個人現(xiàn)狀分析： 優(yōu)點： 1、喜愛幼教工作，喜愛孩子。 2、責(zé)任心強、有耐煩。 缺點: 訓(xùn)練教學(xué)力量和技巧上面還存在一些不足,應(yīng)加強理論學(xué)問的學(xué)習(xí),并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實際閱歷。 三、工作重點： 1、 全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔

27、細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心進展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進展。 2、 在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、 注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、 鼓舞幼兒參與各

28、種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。 5、 注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 四、措施： 1、 多向老老師學(xué)習(xí)，常常反思訓(xùn)練教學(xué)活動，不斷提高自已的訓(xùn)練教學(xué)水平。 2、 隨時隨地觀看幼兒，提高觀看幼兒的力量。 3、 主動參與園內(nèi)組織的各項學(xué)習(xí)活動，并做好每次的學(xué)習(xí)記錄。 4、 與本班兩

29、位老師協(xié)作好，仔細(xì)、較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇6 一、狀況分析 新的一年，新的學(xué)期，新的開頭。上一學(xué)期，我們針對新生入園的心情問題實行了大量的措施以吸引幼兒興奮入園。培育幼兒初步的常規(guī)意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。 成果： 1、三位老師得到了幼兒及家長的喜愛及確定。 2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎 3、老師主動投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎。 不足： 1、幼兒的常規(guī)培育有待鞏固與加強。 2、幼兒的身體狀況較弱，老師應(yīng)加大對家長的指導(dǎo)力度。 3、家長對“從小培育幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。 二、指導(dǎo)思想 以北京市學(xué)前訓(xùn)練條例、

30、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理條例為依據(jù)，深化貫徹北京市幼兒園訓(xùn)練綱要，堅持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平。 三、學(xué)期目標(biāo) 讓幼兒喜愛幼兒園生活，初步培育幼兒的生活自理力量。連續(xù)嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培育幼兒主動參與戶外活動，促進幼兒身心全面進展。 四、學(xué)期工作重點 培育幼兒初步的生活自理力量及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒愛好點，開展簡潔的主題活動。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強幼兒的體能訓(xùn)練。注意家園合作，和家長取得同步訓(xùn)練。向家長宣揚科學(xué)育兒的常見方法。 五、詳細(xì)內(nèi)容與措施內(nèi)容： 常規(guī)及自理力量培育措施：“學(xué)習(xí)源自生

31、活”。培育應(yīng)從生活中的點滴做起。 1、三位老師親密協(xié)作，要求全都，在點滴中成長。 2、家園親密協(xié)作，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。 內(nèi)容：豐富多彩的主題活動措施： 1、以幼兒的愛好為動身點，充分挖掘幼兒的潛能。 2、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參加，開展主題活動內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練措施： 1、嬉戲中的樂趣。（每個嬉戲中都蘊涵了很多的訓(xùn)練目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到老師身邊，從中達到了體能訓(xùn)練的目的。） 2、豐富的體育器械。（就拿簡潔的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的外形，既吸引了幼兒，提高了愛好，又能熬煉幼兒跳的技能。） 3、“大帶小”活

32、動。（小孩子都喜愛和大一點的孩子一起玩，假如能有他們的加入，孩子們的愛好就會更濃。） 六、分月支配 二月： 1、開學(xué)前的預(yù)備工作 2、制定班級方案、學(xué)期目標(biāo) 三月： 1、開學(xué)典禮 2、特色課程開班（英語班） 3、開展“老師頌”文藝活動 4、學(xué)習(xí)綱要 5、常規(guī)檢查評比，環(huán)境評比（3月22日） 6、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負(fù)責(zé)） 四月： 1、召開幼兒運動會 2、“節(jié)水”宣揚月活動 3、環(huán)境評比（4月26日） 4、出版其次期園刊（托班負(fù)責(zé)4月5日下發(fā)） 五月： 1、貫徹綱要，老師特長教學(xué)的展現(xiàn)活動。（上旬） 2、慶“六一”，組織幼兒進行科學(xué)探究活動 3、貫徹條例社區(qū)宣揚家教詢問活動 4、環(huán)

33、境評比（5月26日） 六月： 1、特色老師課程展現(xiàn)匯報 2、半日活動評優(yōu) 3、環(huán)境評比（6月28日） 4、崗位競聘的預(yù)備工作 七月： 1、年度總結(jié)考核工作 2、物品的清查工作 3、崗位競聘、簽聘書 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇7 一、班級狀況分析 我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平常由老人照看的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭訓(xùn)練環(huán)境。同時，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的力量相差甚遠。如：語言理解和表達力量都較差，老師的話聽不懂，不會說一般話，很少有幼兒用一般話與老師溝通；幼兒

34、沒有聽的習(xí)慣，甚至有的幼兒不愿開口說話，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象；依懶性強，特別嬌氣；不愿自己動手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理力量差，有的幼兒連最簡潔的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學(xué)著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)峻等等。因此，本學(xué)期，我們將在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)綱要、指南，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，全面實施新課程，讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活力量、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂的成長。 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)綱要、指南精神，遵循以幼兒進展為本的理念，依據(jù)本班幼兒的實際狀況，結(jié)合園

35、務(wù)方案，從培育幼兒最基本的嬉戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培育成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子 三、本學(xué)期目標(biāo) （一）重點目標(biāo) 1、培育幼兒最基本的生活自理力量和行為習(xí)慣，使幼兒積累一些平安常識，學(xué)習(xí)愛護自己，逐步適應(yīng)集體生活，體驗與老師、同伴一起生活的歡樂。 2、初步學(xué)會用法一般話與他人交談，情愿和老師、同伴溝通。 3、學(xué)習(xí)和初步把握一些簡潔的基本動作，對運動有初步的愛好。 4、初步培育幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗摸索索活動。 5、喜愛玩嬉戲，初步懂得要遵守嬉戲規(guī)章。 （二）基本目標(biāo)與措施 生活活動目標(biāo)： 1、較好地適應(yīng)幼兒

36、園的環(huán)境，漸漸喜愛幼兒園。 2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手，如廁， 情愿做力所能及的事。 3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)。 4、知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會說一些日常禮貌用語。情愿與同伴友好相處，體會與老師、同伴共處的歡樂。 5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些平安常識，學(xué)著愛護自己。 6、愛惜玩具和物品，學(xué)著整理和整理。 措施： 1、老師熱忱接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、在一日生活中常常提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦

37、自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。 3、鼓舞幼兒堅持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。 4、利用接送時間，鼓舞幼兒與老師、同伴主動打招呼。 學(xué)習(xí)活動目標(biāo)： 1、熟悉自己，初步懂得愛護自己，在嬉戲中體會自己正在長大。 2、親近大自然，有初步探究四周事物的愛好，喜愛在老師的引導(dǎo)下嘗 摸索索和熟悉各種事物。 3、初步了解自己四周的人，用各種方式表達自己的情感。 4、愿意對四周環(huán)境中的簡潔數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，愿意嘗試運用已有閱歷來解決生活和嬉戲中的問題。 5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣用法一般話交談，情愿把自己的想法和需要說出來，愿意回答別人的提問。 6、初步培育幼兒聽的習(xí)

38、慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的愛好。 7、愿意跟著老師唱簡潔的歌曲，愿意學(xué)著做簡潔的仿照動作。 哦20xx年第一學(xué)期小班班級工作方案 8、初步嘗試用一些簡潔的材料和工具，喜愛用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟識事物的粗略特征，體驗歡樂。 措施： 1、依據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用嬉戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學(xué)。 2、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探究欲望。 3、在一日活動中注意個別差異，對不同力量的幼兒提出不同的要求。 4、依據(jù)幼兒好仿照的特點，老師堅持說一般話，鼓舞幼兒學(xué)說一般話。 5、通過為幼兒供應(yīng)一些自然材料，開展一物多用的教學(xué) 活動。 運動目標(biāo)：

39、1、在老師引導(dǎo)下，喜愛做仿照操和徒手操。 2、喜愛參與體育活動，在老師的引導(dǎo)下，大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動作，體驗運動的歡樂 3、喜愛嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的閱歷。 4、在老師的提示下，留意平安，不做危急動作。 5、愿意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。 措施： 1、通過學(xué)習(xí)新的律動、徒手操，增加幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 2、保證每天2小時的戶外活動時間，合理支配活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 3、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動供應(yīng)足夠的數(shù)量，以保證每個幼兒都能得到全面的熬煉。 4、冬天時，鼓舞幼兒主動參與熬煉，增加體質(zhì)，提高對疾病的反抗力。

40、嬉戲目標(biāo)： 1、幼兒喜愛玩嬉戲，在嬉戲中能與同伴歡樂相處，并初步懂得要遵守嬉戲規(guī)章。 2、對角色嬉戲感愛好，初步知道扮演角色來進行嬉戲。 3、知道要愛惜玩具，愿意學(xué)著整理并把玩具送回原處。 4、在區(qū)角活動中，幼兒愿意自由選擇，自主地玩。 措施： 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)相宜的嬉戲場地和玩具材料。 2、保證幼兒充分的嬉戲時間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展嬉戲。 3、在嬉戲中，老師要注意對幼兒的觀看指導(dǎo)，逐步提高幼兒嬉戲水平。 4、各類嬉戲穿插進行。 5、 活動區(qū)材料準(zhǔn)時更換、改善，并與主題活動結(jié)合，鼓舞幼兒多動手、多操作。 四、家長工作： 1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解

41、幼兒在家狀況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子訓(xùn)練問題上所持的觀點。 2、資料信息：利用通知、定期更換家園欄、的內(nèi)容準(zhǔn)時展現(xiàn)主題活動狀況，關(guān)心家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。 3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園溝通。 五、個別訓(xùn)練： 1、針對吳石東小伴侶的抓人、咬人現(xiàn)象進行訓(xùn)練，并與家長取得聯(lián)系，家園共同訓(xùn)練。 哦20xx年第一學(xué)期小班班級工作方案2、對黃天宇、郭倪一等小伴侶的攻擊性行為準(zhǔn)時進行訓(xùn)練。 3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進行訓(xùn)練。 4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不愿動手做的幼兒老師進行個別訓(xùn)練。 六、行事歷： 九月份 1、盡快讓幼兒熟識幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，漸漸適應(yīng)

42、幼兒園的環(huán)境，并情愿上幼兒園。 2、常規(guī)訓(xùn)練，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。 3、召開家長會。 4、開展主題活動“小寶寶”的 活動。 十月份 1、進一步開展各方面的常規(guī)訓(xùn)練，加強幼兒行為常規(guī)訓(xùn)練。 2、加強對幼兒聽的習(xí)慣培育，知道用一般話和老師、同伴溝通 3、向家長開放半日活動。 4、生活自理力量學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)脫下衣服、褲子，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。 5、開展主題活動：我和我家 十一月份 1、連續(xù)加強各項常規(guī)訓(xùn)練 2、生活自理力量學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣 3、開展主題活動：蘋果和橘子、學(xué)本事 十二月份 1、生活自理力量學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈 2、開展拍球競賽 3、開展主題活動：小司機、過新年 一月份 1、開展主題活動：冬天不怕