發(fā)展體育事業(yè)的意義教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃.doc

1、開展體育事業(yè)的意義 教育體育事業(yè)開展規(guī)劃 教育體育事業(yè)開展規(guī)劃為全面貫徹落實黨的十六大及國家、省、市、區(qū)有關(guān)教育體育工作的部署精神，進(jìn)一步推進(jìn)教育體育改革與開展，構(gòu)建適應(yīng)城市化進(jìn)程和現(xiàn)代化建立需要，根本滿足人民群眾承受優(yōu)質(zhì)教育需求的比擬完善的教育體育體系，根據(jù)城陽區(qū)“十一五”期間城市總體規(guī)劃及經(jīng)濟(jì)社會開展戰(zhàn)略目的和教育開展實際，特制定本規(guī)劃。一、 指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革開展大局，緊緊圍繞提早全面建成小康社會總體要求，大力施行科教興區(qū)戰(zhàn)略，以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化為目的，進(jìn)一步深化教育改革，完善教育體系，進(jìn)步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，實現(xiàn)教育平衡協(xié)調(diào)

2、和可持續(xù)開展，為提早全面建成小康社會提供知識奉獻(xiàn)和智力支持。二、規(guī)劃原那么1.統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點原那么。根據(jù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會開展規(guī)劃和教育開展要求，對全區(qū)各類教育進(jìn)展統(tǒng)籌規(guī)劃，不斷完善幼教、普教、職教、成教、高教和終身教育協(xié)調(diào)開展的大教育體系，在統(tǒng)籌規(guī)劃各級各類教育平衡開展的同時突出教育開展的重點；2.適度超前、因地制宜原那么。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會開展和城區(qū)人口變化等要素的預(yù)測和分析p ，對照先進(jìn)地區(qū)教育現(xiàn)代化主要指標(biāo)和我區(qū)教育開展目的，堅持優(yōu)先開展教育，適度超前規(guī)劃；同時，既著眼將來開展又立足現(xiàn)實可能，既注重全面規(guī)劃又注重輕重緩急，注重創(chuàng)新，突出特色。3.布局合理、效益最優(yōu)原那么。根據(jù)城市開展總體規(guī)劃，

3、合理調(diào)整各類教育布局，優(yōu)化配置教育資，追求辦學(xué)效益最大最優(yōu)，不斷進(jìn)步優(yōu)質(zhì)教育覆蓋率，滿足人民群眾承受平等、優(yōu)質(zhì)教育的需求。4.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、平衡開展原那么。根據(jù)我區(qū)教育開展實際，以完善和落實“以縣為主”管理體制為保障，加大城鄉(xiāng)統(tǒng)籌力度，加大薄弱學(xué)校建立力度，促進(jìn)全區(qū)各級各類教育平衡協(xié)調(diào)開展。三、總體目的及詳細(xì)指標(biāo)一總體目的到2022年，根本形成以高程度、高質(zhì)量為特點的各級各類教育構(gòu)造合理、互相溝通、開放靈敏、協(xié)調(diào)平衡的現(xiàn)代國民教育體系和以學(xué)習(xí)型城市為標(biāo)志的終身教育體系；根本形成與市場經(jīng)濟(jì)和教育開展規(guī)律相適應(yīng)的、充滿活力活力的教育體制和以德育為核心、以創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育運行形式；逐步

4、實現(xiàn)教育思想、目的、內(nèi)容、構(gòu)造、設(shè)施、手段和隊伍的現(xiàn)代化，教育體育質(zhì)量和效益顯著進(jìn)步，教育體育效勞經(jīng)濟(jì)社會開展的才能大幅增強。二詳細(xì)指標(biāo)1.高標(biāo)準(zhǔn)普及學(xué)前三年教育。到2022年，全區(qū)學(xué)前三年兒童入園率到達(dá)98以上，市級一類以上園所到達(dá)80以上，市級示范以上園所到達(dá)30以上，省級示范幼兒園到達(dá)10%以上。8個街道均建起符合市級示范標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園。2.穩(wěn)固進(jìn)步九年義務(wù)教育施行程度。到2022年，全區(qū)適齡兒童入學(xué)率、小學(xué)穩(wěn)固率、初中入學(xué)率保持100，初中穩(wěn)固率進(jìn)步到99.9以上，殘疾兒童、少年入學(xué)率到達(dá)99以上，實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)平衡開展和完好意義上的義務(wù)教育。3.大力普及高中階段教育。全區(qū)高中階段教育普

5、及率到達(dá)97以上。保持普、職協(xié)調(diào)開展，中職與普高招生人數(shù)的比例保持在5:5左右，使之與全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)開展。4.大力開展職業(yè)教育，實在增強職業(yè)教育效勞經(jīng)濟(jì)社會開展的才能。大力施行“雙現(xiàn)代”工程，1所學(xué)校進(jìn)入全省100所高程度骨干示范職業(yè)院校，2個專業(yè)進(jìn)入全省1000個具有現(xiàn)代職業(yè)教育特色和程度的示范專業(yè)，1所學(xué)校建成全省100個雙元制試點基地。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。5.積極支持開展高等教育，擴(kuò)大高等教育規(guī)模。2022年，全區(qū)高等學(xué)歷教育在校生達(dá)80000名以上。積極鼓勵、支持促進(jìn)民辦教育開展。6.加快社區(qū)教育實驗進(jìn)程。完善社區(qū)教育場所，進(jìn)步社區(qū)教育程度，2022年，爭創(chuàng)國家社區(qū)教育

6、實驗區(qū)。7.加快名牌學(xué)校建立步伐。到2022年，完善起“區(qū)城綜合教育體系、街育園區(qū)、沿山沿海教育帶”各具優(yōu)勢、互相促進(jìn)、共享資、整體推進(jìn)的教育形式，中小學(xué)市級以上標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例達(dá)50以上，省級達(dá)25以上，力爭有1處高中進(jìn)入省級或國家級示范高中行列。8.推進(jìn)教育信息化建立進(jìn)程。到2022年，小學(xué)、初中、高中活力比分別達(dá)12:1、10:1、10:1，100%的學(xué)校建成校園網(wǎng)，70%以上的學(xué)校建成校園網(wǎng)站，全部老師都能利用計算機輔助教學(xué)。9.全面提升學(xué)生素質(zhì)。適應(yīng)根底教育課程改革要求，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。面向全體學(xué)生，大力推行養(yǎng)成教育，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、健身習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明

7、習(xí)慣，培養(yǎng)造就品行優(yōu)良、具有創(chuàng)新精神和理論才能的新人，為做合格市民奠定根底。10.完善教育管理評價體系。進(jìn)一步健全對校長、老師有效管理的評價機制完善教育管理評價體系。健全一整套對校長、老師實行有效管理的評價機和考核體系，對校長隊伍實行“能上能下、能進(jìn)能出”，對老師隊伍實行“有效鼓勵、有序流動”。11.進(jìn)步老師隊伍的整體素質(zhì)，到2022年，幼兒老師、小學(xué)老師大專學(xué)歷，初中老師本科學(xué)歷，高中老師研究生學(xué)歷程度含研究生課程班分別到達(dá)80、88、55、15。全區(qū)名師隊伍人數(shù)到達(dá)800名左右。12.增加教育的有效投入。進(jìn)一步完善教育投入體制，依法保證教育財政撥款的“三個增長”，經(jīng)營教育理念逐漸成熟，教育

8、投入多元化機制逐步完善，教育資金投入程度與教育開展相適應(yīng)。13.深化開展全民健身活動，進(jìn)步市民安康程度。到2022年，經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)占總?cè)丝诘?6%以上，人均擁有公共體育設(shè)施面積到達(dá)3.16平方米，萬人擁有社會體育指導(dǎo)員人數(shù)到達(dá)18.06人以上。14.進(jìn)步競技體育程度。20_年起,每年向上級體育訓(xùn)練部門輸送8名以上體育競技人才。15.積極開展“語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范?！钡膭?chuàng)立工作。全區(qū)中小學(xué)校力爭到2022年全部到達(dá)區(qū)級示范校標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園力爭到2022年全部到達(dá)區(qū)級示范園標(biāo)準(zhǔn)。四、主要措施一深化施行“學(xué)校環(huán)境建立工程”，以環(huán)境領(lǐng)先為原那么，以優(yōu)化布局構(gòu)造為根底，不斷提升教育整體形象1.按照“

9、環(huán)境領(lǐng)先”的原那么，以“園林化”、“人文化”為目的，高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)綠化，高效能管理，全面進(jìn)步學(xué)校園所的綠化覆蓋率、立體感和層次感，加強校園文化建立，整體形成教育對外展示的亮麗景觀。2.堅持協(xié)調(diào)平衡開展方針，同步推進(jìn)學(xué)前教育“環(huán)境工程”、普通教育“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)立工程”和職業(yè)教育“雙現(xiàn)代工程”。3.通過建立城陽區(qū)特教中心、城陽區(qū)機關(guān)幼兒園、青少年活動中心、第二實驗中學(xué)等，逐步完善區(qū)城綜合教育體系；流亭、棘洪灘、上馬、河套教育園區(qū)逐步實現(xiàn)景觀共享、資共享，形成區(qū)域集中辦學(xué)形式；惜福鎮(zhèn)、夏莊、紅島教育帶發(fā)揮依山傍海優(yōu)勢，實現(xiàn)自然環(huán)境與人文景觀的有機統(tǒng)一和高度和諧。二大力施行“人才培養(yǎng)素質(zhì)工程”，以

10、推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和構(gòu)建終身教育體系為核心，大力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建立的高素質(zhì)人才1.以“養(yǎng)成教育”為著力點，加強德育工作，形成全員參與、全過程浸透的鮮明特色。重視體育、美育和安康教育，強化外語、現(xiàn)代信息技術(shù)、國情和法律等知識和才能的普及培養(yǎng)工作，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.推進(jìn)教育理念創(chuàng)新和教育科學(xué)研究，探究合適各個階段、適應(yīng)年齡特征、符合學(xué)生個性的評價體系。鼓勵社會和家長參與教學(xué)過程監(jiān)控，建立內(nèi)外兩個層面的評估監(jiān)測機制。3.推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建立，探究“學(xué)需結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、長短結(jié)合”的培訓(xùn)形式，逐步實現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)程的終身性和學(xué)習(xí)時機的開放性，使教育真正貼近社會需求和市民需求。整合社區(qū)教育資，將區(qū)、街道成教中心

11、建立成為終身教育的主要載體社區(qū)教育中心。三繼續(xù)施行“教育信息化工程”，以教育信息化為根本載體，搶占教育開展制高點，加快教育現(xiàn)代化開展步伐1.加快微機裝備、更新步伐，并從規(guī)劃設(shè)計、政策配套、工程施行、資金投入等方面予以保障，逐步縮小“人機比”，使老師、學(xué)生可以隨需進(jìn)展微機備課和學(xué)習(xí)。深化推進(jìn)“校校通”線路通、資通、應(yīng)用通、“校園網(wǎng)”建立工程，完善起各級教育信息中心，為學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)打造現(xiàn)代化的開展平臺。2.推進(jìn)教學(xué)形式、學(xué)習(xí)方式改革。重視培養(yǎng)和進(jìn)步老師信息技術(shù)的應(yīng)用才能，有機整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，推動課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。3.加強校內(nèi)校外“虛擬化教育形式”建立。積極

12、推進(jìn)電子政務(wù)和校務(wù)，進(jìn)步教育行政管理和學(xué)校管理的信息化程度。建立健全以區(qū)教育信息中心為主體，以微機、電視等為載體的多形式連接入網(wǎng)的區(qū)域遠(yuǎn)程教育形式，推進(jìn)知識開發(fā)和教育培訓(xùn)。四積極施行“職業(yè)技術(shù)教育工程”，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展、進(jìn)步效勞程度為目的，加快建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系1.深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革。堅持突出效益和標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營的原那么，加快形成政府主導(dǎo)，企業(yè)、行業(yè)、社會力量參與職業(yè)教育的多元化辦學(xué)格局。加快推進(jìn)以高等職業(yè)教育為重點的高等教育普及化工作，通過聯(lián)辦、掛靠、開展“定單教育”等，加快高等教育當(dāng)?shù)鼗M(jìn)程。2.深化職業(yè)教育教學(xué)改革。以效勞經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造晉級、促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)、進(jìn)步全民素質(zhì)為重點

13、，開展多類型、多層次適應(yīng)需求的學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)，強化實驗教學(xué)、實習(xí)理論環(huán)節(jié)，進(jìn)步受教育人群的技能程度和創(chuàng)業(yè)才能，特別是注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型小老板。面向市場，突出開展重點專業(yè)，增加市場急需專業(yè)和新型專業(yè)，實在辦出專業(yè)特色。3.深化勞動就業(yè)制度改革。搞好職業(yè)教育與職業(yè)資格證書、就業(yè)準(zhǔn)入制度的銜接，實行“先培訓(xùn)，后就業(yè)”制度，并采取有效措施確保制度的施行和落實，使職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與市場需求親密結(jié)合，與經(jīng)濟(jì)社會開展有效對接。五深化施行“21世紀(jì)園丁工程”，以增進(jìn)師德程度、進(jìn)步隊伍素質(zhì)為重點，建立一支適應(yīng)教育開展需要的新型干部老師隊伍1.加強對學(xué)校管理干部的培養(yǎng)，完善學(xué)校校長管理考評體系，保證使

14、用素質(zhì)過硬的校長管理好學(xué)校。以完善老師綜合素質(zhì)評價體系和教育教學(xué)質(zhì)量評價體系為切入點，以深化人事制度改革為抓手，以科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的考核獎懲措施為保障，以大規(guī)模老師校本培訓(xùn)為根本途徑，加快推進(jìn)老師隊伍建立，使老師學(xué)歷層次和教學(xué)效果“雙達(dá)標(biāo)”。2.深化施行名師工程，積極創(chuàng)新名師建立與管理，建立“名師、骨干老師、青年老師”三級培訓(xùn)機制，逐步形成以骨干老師和青年老師優(yōu)秀專業(yè)人才為根底，各級優(yōu)秀老師和教學(xué)能手為主體，以學(xué)科首席老師為龍頭，年齡構(gòu)造和布局比擬合理的名師隊伍。3.進(jìn)一步完善優(yōu)秀老師支教或跨校效勞制度，實現(xiàn)教育資的區(qū)域共享。積極吸引區(qū)外優(yōu)秀人才到我區(qū)從教，進(jìn)步師資隊伍整體程度。六施行“投入保障工程”

15、，加強財力支持和資金投入，為教育體育事業(yè)開展提供物質(zhì)根底落實國家、省、市、區(qū)有關(guān)籌措教育經(jīng)費的法律、法規(guī)和政策，保證教育經(jīng)費“三個增長”。設(shè)立專項資金，用于學(xué)校園所信息化建立和師資培訓(xùn)以及體育設(shè)施建立等。積極鼓勵企業(yè)、社會團(tuán)體和公民個人投資教育，完善教育投入多元化機制。七廣泛施行“全民健身工程”，不斷進(jìn)步市民安康程度。繼續(xù)舉辦好市民運動會等大型體育活動，活潑和豐富市民業(yè)余生活。加強健身途徑等體育設(shè)施建立，為開展全民健身活動奠定物質(zhì)根底。穩(wěn)固和完善開展群眾健身活動的站點，增加社會體育指導(dǎo)員、特別是國家級、一級、二級社會體育指導(dǎo)員的數(shù)量，為開展全民健身活動提供充足的保障。加快形成以區(qū)體校為龍頭、以基層學(xué)校訓(xùn)練網(wǎng)點為主體的體育后備人才訓(xùn)練、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步提升競技運動程度。八施行“社會各界