幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)_3

1、幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)1 伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學(xué)前班的班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上關(guān)心幼兒，而且在生活中讓他們把自己的看法說(shuō)出來(lái)，培育他們的團(tuán)結(jié)幫助力量，并盡最大努力地去關(guān)心他們解決生活上遇見的各種困難，端詳自己一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)得失感受許多，看著他們的長(zhǎng)大，我特別欣慰，在和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝幻刻斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我更能感覺(jué)到自己是最美好的老師，以下是自己帶班的一些體會(huì)。 一、生活方面； 關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)幼兒，作為一名幼兒老師在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的幼兒，應(yīng)當(dāng)有

2、針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我公平對(duì)待每一位幼兒，課下我們像伴侶的相處，融洽了師生的關(guān)系，讓孩子們能在輕松歡樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，利用晨檢和午餐前地時(shí)間向幼兒介紹自我愛(ài)護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)。還請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練，特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。 二、教學(xué)方面； 在教學(xué)上我始終以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，特殊是我們?nèi)路蓍_展了專注性訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)幼兒影響特殊大，剛開學(xué)時(shí)幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的訓(xùn)練課程納入了課堂，從培育他們良好習(xí)慣下手，準(zhǔn)時(shí)提示孩子們做好上課預(yù)備工作并且在課后留意幼兒的行為依據(jù)幼兒的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣訓(xùn)練。在日常

3、學(xué)習(xí)中時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，幼兒漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽課，仔細(xì)完成作業(yè)的好習(xí)慣，也把握了所學(xué)學(xué)問(wèn)。 三、家長(zhǎng)工作； 我對(duì)家長(zhǎng)工作很重視，堅(jiān)持常常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園在家的狀況并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育。使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形成并支持參加學(xué)校的訓(xùn)練活動(dòng)。我的工作得到了家長(zhǎng)們地支持和協(xié)作，同時(shí)家長(zhǎng)們也給了我充分的確定，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)安心的工作。 四、反思調(diào)整； 總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到了進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了

4、，工作中我取得了很多珍貴的看法，增長(zhǎng)了很多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動(dòng)中的觀看注意全面性、深化性不夠，制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差，個(gè)別幼兒的懶散性、依靠強(qiáng)，個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將依據(jù)以上存在的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是觀察孩子們?cè)谳p松開心的環(huán)境中能健康的成長(zhǎng)，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和嬉戲，我感到全部的付出都是一種美好，這期要結(jié)束了對(duì)于我來(lái)說(shuō)還要多向其他老師學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。 友愛(ài)的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?，也祝他們?cè)诮?/p>

5、后的風(fēng)雨中走的更遠(yuǎn)。 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)2 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和關(guān)心下取得較好的成果。 我以主動(dòng)熱忱的看法去完成學(xué)校里支配的各項(xiàng)工作。在備課中，我仔細(xì)討論教材，精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)反饋狀況，并有目的的對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，喜愛(ài)集體，聽從安排。對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)， 在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)同學(xué) 教學(xué)方面 語(yǔ)文方面注意的是語(yǔ)言與拼音的練習(xí)。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)

6、環(huán)境，鼓舞幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時(shí)間，讓幼兒觀賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話等各類作品。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指仔細(xì)的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無(wú)意熟悉了各種各樣的字寶寶。 拼音這學(xué)期主要采納直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅(jiān)固，學(xué)得敏捷，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀看思索，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)， 示范發(fā)音，直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學(xué)

7、記得敏捷，不易遺忘。同學(xué)通過(guò)本學(xué)期 在家長(zhǎng)工作方面 為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的狀況。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的狀況，使我能有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，更好的促進(jìn)同學(xué)將抗和諧的進(jìn)展。長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，如發(fā)覺(jué)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“教學(xué)匯報(bào)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)

8、活動(dòng)真正做到了家園共育。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，我都要更努力、更專心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前訓(xùn)練工作更應(yīng)如此。因此在新 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)3 一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師始終的關(guān)懷與信任。一年來(lái)，在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)一心一意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓荒陙?lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個(gè)簡(jiǎn)潔的匯報(bào)和總結(jié)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象 老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺(jué)悟會(huì)挺直影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神主動(dòng)參與各項(xiàng)政治

9、學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并仔細(xì)做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并嚴(yán)格要求自己，樹立良好的老師形象。 在我心中始終認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒老師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平常工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，老師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是刺眼的旗幟，是力氣的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了，同伴之間和和諧睦，孩子們都像兄弟姐妹！ 二、鉆研業(yè)

10、務(wù)，悉心育人 作為一名老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息準(zhǔn)時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細(xì)履行老師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒、訓(xùn)練幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐煩。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。課余時(shí)間也仔細(xì)的參與老師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn)，一年來(lái)，老師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對(duì)課堂教學(xué)的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系。主動(dòng)地去瑞安濱江幼兒園，機(jī)關(guān)幼兒園

11、，莘塍中心幼兒園，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí)，相互溝通，共同進(jìn)步！ 三、專心工作，不斷進(jìn)取 一年來(lái)我踏踏實(shí)實(shí)，努力工作。為學(xué)前班孩子制造許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子主動(dòng)參與課外集體活動(dòng)，豐富農(nóng)村孩子的生活和閱歷。我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的競(jìng)賽中取得好成果。在最終的時(shí)間里，我給孩子一個(gè)展現(xiàn)的舞蹈，勝利地完成畢業(yè)典禮。另外，平常在學(xué)校里開展公開課，聽取學(xué)校老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)老師也給了我許多關(guān)心和建議。遇到不懂的問(wèn)題我會(huì)向?qū)W校有閱歷的老師請(qǐng)教。不斷積累閱歷，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路！ 四、熟悉不足，努力進(jìn)步 “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作，性格急躁；以后

12、要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 這一年我進(jìn)步了，也有些迷茫。農(nóng)村的幼教工作還剛剛開頭，這條路還很長(zhǎng)。家長(zhǎng)好像沒(méi)有正確熟悉學(xué)前訓(xùn)練，而是錯(cuò)誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)學(xué)校內(nèi)容。難題始終會(huì)有，我們需要始終努力！ 有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成果的取得和領(lǐng)導(dǎo)及全部幫過(guò)我的老師分不開的。一分辛苦、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)連續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力氣。 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)4 六月是熱忱洋溢的季節(jié)，孩子們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里，即將告辭幼兒園，成

13、為一名學(xué)校生了?；仡欉@一學(xué)期，我們一如既往的實(shí)施仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，力圖滲透全語(yǔ)言訓(xùn)練理念，從幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神動(dòng)身。順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳鸬绿街獙W(xué)堂K3課程的學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)H-Z這13個(gè)字母有關(guān)的單詞、韻文和一些日常生活用語(yǔ)的單詞、以及五首歌曲、律動(dòng)和情景對(duì)話。幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話、交往等力量有了很大的提高，較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并且以畢業(yè)匯報(bào)的形式為幼兒三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)畫上了較圓滿的句號(hào)。以下，是我對(duì)本班開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的一些總結(jié)。 一、提高提高老師自身英語(yǔ)水平 為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們對(duì)自己本身的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行了補(bǔ)充和提高。通過(guò)各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增長(zhǎng)了

14、在幼兒英語(yǔ)教學(xué)方面的閱歷，每一個(gè)活動(dòng)前多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和老師相互間的聽讀，對(duì)所教的內(nèi)容作一個(gè)前預(yù)習(xí)，確保正確的示范，并且對(duì)所學(xué)單詞或內(nèi)容有關(guān)的學(xué)問(wèn)做到前期閱歷豐富，如：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞蝙蝠bat時(shí)，孩子們對(duì)蝙蝠的已有閱歷特別少，而老師把提前了解到的有關(guān)蝙蝠的學(xué)問(wèn)“拋”出來(lái)，馬上引起了孩子劇烈的愛(ài)好，收到了特別好的效果。 二、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好 自開展英語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，我們始終把培育幼兒對(duì)英文的愛(ài)好擺在第一位。愛(ài)好是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是訓(xùn)練勝利的關(guān)鍵，在實(shí)施過(guò)程中，我們從提高幼兒的愛(ài)好入手，注意培育幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓幼兒在玩玩、樂(lè)樂(lè)的愉悅活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 三、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施教學(xué) 1、與老師一起

15、共同討論教材，認(rèn)真分析每一個(gè)內(nèi)容的目標(biāo)、方法，并提取幼兒可以學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，以列表的形式制定出本學(xué)習(xí)的.英語(yǔ)教學(xué)方案。 2、在訓(xùn)練目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，依據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，注意口語(yǔ)、前書寫力量、語(yǔ)音閱讀技能的培育，以聽促說(shuō)、以嬉戲促愛(ài)好、以書寫促閱讀，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培育幼兒初步用法兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。 3、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容查找相對(duì)應(yīng)的圖片，并依據(jù)單詞和句型等的難易程度，制作成單詞卡片和文字卡片，為幼兒的理解、認(rèn)讀和記憶做好鋪墊。 4、在教學(xué)方法上，制定以嬉戲?yàn)橹鞯牟呗裕鞣N教學(xué)方法敏捷交替用法，

16、以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我們常常借助實(shí)物、直觀教具、圖片、照片等，進(jìn)行找圖片、傳卡片、拼讀句子等嬉戲，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。如：在教幼兒學(xué)職業(yè)類的單詞時(shí)，我們預(yù)備了各種職業(yè)需要用得工具，如醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我們預(yù)備了白大褂、聽診器；護(hù)士這個(gè)職業(yè)預(yù)備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片，以嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛(ài)好。 四、營(yíng)造相宜的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境 在培育同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好的同時(shí)，我們還留意為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)比較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒供應(yīng)感知英語(yǔ)的信息，讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)

17、英語(yǔ)極有關(guān)心。 1、創(chuàng)設(shè)了耳聞目睹的認(rèn)知環(huán)境，在走廊、班級(jí)墻壁等處貼上單詞閃示卡，隨時(shí)給幼兒供應(yīng)英語(yǔ)刺激，讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中。 2、創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語(yǔ)言環(huán)境，以培育幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感和聽力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語(yǔ)打招呼，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成“雙語(yǔ)問(wèn)候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，老師更注意創(chuàng)設(shè)一些英語(yǔ)情境，例如：洗手前，老師說(shuō)一聲“Wash hand , please”，嬉戲前說(shuō)一聲“Are you ready？”排隊(duì)時(shí)說(shuō)一聲“ Line up”、等等。另外，老師還有意識(shí)地設(shè)置一些英語(yǔ)對(duì)話情景，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。 3、把白板教學(xué)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，引導(dǎo)幼兒在晨間閱讀的時(shí)候，協(xié)商推舉

18、英語(yǔ)小老師，自由進(jìn)入英語(yǔ)嬉戲，在這種無(wú)壓力的狀態(tài)中，孩子們爭(zhēng)先恐后主動(dòng)性很高。 今后，我們會(huì)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的英語(yǔ)環(huán)境與條件，以促進(jìn)幼兒熟識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)音、培育幼兒的語(yǔ)感為目的，并將素養(yǎng)訓(xùn)練融于英語(yǔ)教學(xué)之中，將英語(yǔ)教學(xué)與適時(shí)訓(xùn)練融為一體。努力把英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開展得更好。 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)5 時(shí)間過(guò)的真快，兩個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了?；仡欉@兩個(gè)多月來(lái)到歡樂(lè)寶島工作的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收益良多。依據(jù)我校的工作支配，擔(dān)當(dāng)學(xué)前班教學(xué)工作。 我遵循學(xué)校的教學(xué)工作要求，在同行們的相互關(guān)心下，本人順當(dāng)有效地完成了教學(xué)工作。現(xiàn)將兩個(gè)多月來(lái)的工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。 作為一名學(xué)前班訓(xùn)練

19、工，要想完成教書育人的責(zé)任，不僅要有一顆愛(ài)孩子的心，還應(yīng)當(dāng)具備良好的思想素養(yǎng)，為了提高自身素養(yǎng)，首先樹立正確的世界關(guān)和人生觀，以更高的要求來(lái)要求自己。 在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的“今年爸爸媽媽給我講故事，明年我給爸爸媽媽讀報(bào)紙”訓(xùn)練理念，主動(dòng)參與每次教研活動(dòng)，仔細(xì)參與聽課、評(píng)課、通過(guò)研討和反思，我將同行們公開課上的精華延長(zhǎng)運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步。不斷為自己充電，努力使自己成為一名合格的新型老師。 面對(duì)著一群年齡小卻不懂事的孩子。我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過(guò)努力小伴侶們進(jìn)步很快?，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，和孩子們?cè)谝黄鹗且患軞g樂(lè)的事。 我也深深體會(huì)到面對(duì)著這寫純真無(wú)暇的心

20、靈，面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛(ài)，才能深的孩子們的信任與愛(ài)戴?！罢娴挠?xùn)練是心心相應(yīng)的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處?！睂?duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分賜予確定，使他們更能主動(dòng)主動(dòng)歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，常常通過(guò)面談的形式溝通幼兒在家、在園餓表現(xiàn)狀況，傾聽家長(zhǎng)們的看法和看法，共同查找出訓(xùn)練幼兒的有效方法。 我們的工作得到了家長(zhǎng)們支持和協(xié)作，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的確定，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，學(xué)期結(jié)束了，我們班的幼兒即將進(jìn)入學(xué)校，祝福我們的孩子在學(xué)校的生活中

21、身體健康，學(xué)習(xí)每天向上！ 以上是我對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將引導(dǎo)我今后的工作，在將來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己最大優(yōu)勢(shì)，將自己熬煉的更好。 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)6 一轉(zhuǎn)瞬又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況使學(xué)前班的訓(xùn)練教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問(wèn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)

22、重點(diǎn)-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問(wèn)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。 對(duì)于幼兒學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言力量的培育。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算力量，所以我們常常支配時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特殊注意幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些美麗的詞句向幼兒說(shuō)明，使幼兒能夠把握。在講解并描述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓舞其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量計(jì)算力量

23、都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。通過(guò)繪畫，手工等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用

24、學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。 二、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，開展了多項(xiàng)好玩的體育活動(dòng)，玩沙包、繩子等；對(duì)于有的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)心幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期孩子們身高、體重增長(zhǎng)快速。 三、平安工作平安工作 是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是

25、每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我總是特殊留意各種平安隱患，及早發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，馬上解決，如：每次春游活動(dòng)前，我都會(huì)作好通知，告知家長(zhǎng)哪些東西不夠平安，請(qǐng)不要為幼兒預(yù)備，其次天我還會(huì)逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的平安。本學(xué)期還開展了"平安每天5分鐘"的爭(zhēng)論溝通活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。 四、家長(zhǎng)工作 綱要指出的："家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量。"，我更信任：微小之處見真

26、情！在這一年來(lái)，我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，常常通過(guò)面談或者電話回訪的形式來(lái)與家長(zhǎng)們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出訓(xùn)練幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)們的看法和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了很大的支持。本學(xué)期，我校開展了一些開放性的活動(dòng)，如家長(zhǎng)開放月等，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)老師的了解，也增進(jìn)對(duì)幼兒的理解，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。這些活動(dòng)的開展都是在向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，并給他們以訓(xùn)練的信念和方法。讓家長(zhǎng)留意自己孩子各方面的進(jìn)步，我們讓每個(gè)幼兒都有自己展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)"才藝展現(xiàn)"活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到

27、孩子的進(jìn)步，更從中學(xué)習(xí)到一種新的訓(xùn)練理念，并應(yīng)用到自己的家庭訓(xùn)練中。 學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將進(jìn)入學(xué)校，祝福我們的孩子在學(xué)校的生活中身體健康，學(xué)習(xí)每天向上 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)7 本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級(jí)，家長(zhǎng)的期望又高。我努力起好帶頭作用，團(tuán)結(jié)本班老師，共同努力圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下： 1、保教協(xié)作默契，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。工作中，帶動(dòng)老師和保育老師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、獨(dú)立本領(lǐng)的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實(shí)行了有效的措施。半年來(lái)，我

28、班幼兒構(gòu)成了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo)。其次，具體分析班上幼兒的進(jìn)展情景，個(gè)體差異，制訂了切實(shí)可行的方案，充分把握幼兒的實(shí)際情景，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任。 2、定期寫家園聯(lián)系冊(cè)，和利用每一天接送時(shí)間準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長(zhǎng)了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班老師定期進(jìn)行家訪，仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作。本學(xué)期的工作也得到家長(zhǎng)們極高確定和認(rèn)可。 3、加強(qiáng)幼兒健康學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，平安訓(xùn)練，加強(qiáng)老師的職責(zé)心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情景，做到眼到心到，使我班無(wú)一例平安事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體熬煉，細(xì)心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園

29、之首，達(dá)99%。 4、物品保管工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無(wú)丟失情景，物品損耗低。 5、為了讓幼兒能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我細(xì)心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設(shè)計(jì)了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長(zhǎng)的喜悅，與老師、小伴侶的戀戀不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子、老師與家長(zhǎng)都流下了感動(dòng)的眼淚。 6、學(xué)前班是學(xué)校的預(yù)備班，為了和學(xué)校的要求相連接，所以，我班幾位老師統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求較嚴(yán)格，幫忙孩子訂正不良習(xí)慣，更好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。征求家長(zhǎng)看法，他們非常支持我們的工作，并賜予協(xié)作，收效很好。

30、 努力的工作是辛苦的，但得到家長(zhǎng)的確定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。無(wú)論我們?cè)谀睦?，都?huì)連續(xù)努力工作，將工作干得更加精彩。 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)8 時(shí)間飛逝，在緊急勞碌中迎來(lái)了學(xué)期結(jié)束的鐘聲，這鐘聲里有快樂(lè)，更多的是疲乏。在這一學(xué)期在學(xué)校和教育處的關(guān)懷指導(dǎo)下，在我仔細(xì)的努力下，最終圓滿的完成任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、成果分析學(xué)前一班同學(xué)成果最高分 分，最低分 分，平均分分。學(xué)前二班同學(xué)最高分 分，最低分 分，平均分 分。兩班平均 分。從成果看，多數(shù)同學(xué)都把握了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，有 名同學(xué)得了 分，只有個(gè)別同學(xué)由于適應(yīng)力量差及在幼兒園時(shí)的基礎(chǔ)較差，再

31、加上自身緣由，考分較低。還有個(gè)別生比較馬虎，本該考高分卻未取得。 二、各類目標(biāo)達(dá)到程度1、幼兒的發(fā)音、說(shuō)話經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育訓(xùn)練已經(jīng)能夠發(fā)音精準(zhǔn)、清晰，說(shuō)話比較連貫、完整。 2、在學(xué)習(xí)中，幼兒帶著奇怪與玩耍的心態(tài)，把所學(xué)的話語(yǔ)與同學(xué)主動(dòng)溝通，如學(xué)會(huì)一個(gè)新詞，幼兒立刻用它與同學(xué)對(duì)話，這種良好的習(xí)慣在幼兒中已經(jīng)開頭培育。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，幼兒的詞匯已有了積累，應(yīng)用起來(lái)較差。幼兒的傾聽力量有所提高，能認(rèn)真聽，只是時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，理解力量也進(jìn)一步進(jìn)展，能聽懂一些簡(jiǎn)潔的課堂語(yǔ)言，表達(dá)力量也進(jìn)展提高中，愛(ài)說(shuō)話的孩子表達(dá)意思特殊完整。 4、幼兒隨便性很大，因此創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)，時(shí)時(shí)常的從一些小問(wèn)題中表現(xiàn)出來(lái)，只要

32、擅長(zhǎng)愛(ài)護(hù)就好了，自我評(píng)價(jià)意識(shí)在逐步培育中已經(jīng)開頭，連續(xù)培育會(huì)更好，只有競(jìng)賽意識(shí)力量在優(yōu)秀的幼兒身上表現(xiàn)突出，而年齡小的幼兒或反應(yīng)遲鈍的幼兒沒(méi)有表現(xiàn)。 5、幼兒對(duì)自己閱讀愛(ài)好不是很高，但愿意聽人閱讀，由于識(shí)字較少受到限制，只好跟讀，需要從識(shí)字方面去培育。 6、識(shí)字方面，幼兒已熟悉了很多新字，并學(xué)會(huì)了寫40 - 80 個(gè)簡(jiǎn)潔的字，甚至更多。 7、拼音方面，在上學(xué)期聲母的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了24個(gè)韻母及簡(jiǎn)潔的拼讀，把握較好。 三、教學(xué)中的心得體會(huì)首先，幼兒教學(xué)應(yīng)以培育幼兒力量為主，尤其以培育表達(dá)力量為主。目前，入學(xué)幼兒漢族只占10，其余幼兒都是少數(shù)民族。因此采納多種方式培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量是學(xué)前工作的重

33、點(diǎn)。培育幼兒其它力量是為幼兒上一班級(jí)做預(yù)備，力量的凹凸挺直影響著幼兒上學(xué)后接受學(xué)問(wèn)的多少，因此培育力量是相當(dāng)重要的。 其次，由于一班級(jí)識(shí)字量很大，為了給上學(xué)做好預(yù)備，必需加大識(shí)字量。為了不損害幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，識(shí)字時(shí)要講究方式方法，主要的工作識(shí)字樂(lè)于識(shí)字，養(yǎng)成多渠道、多方向自主識(shí)字的好習(xí)慣。為上一班級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 四、下學(xué)期初步設(shè)想、改進(jìn)措施1、在培育幼兒說(shuō)話力量上要加大力度，包括語(yǔ)言組織力量和表達(dá)力量，主要通過(guò)復(fù)述故事、講故事去培育，僅僅這些還不夠，在課前要制訂好步驟。尤其在愛(ài)好方面多下功夫，確保幼兒情愿說(shuō)、擅長(zhǎng)說(shuō)，促進(jìn)幼兒會(huì)話力量的早日形成。 2、識(shí)字上還要大力加強(qiáng)識(shí)字愛(ài)好 自辦法識(shí)的

34、培育，通過(guò)多種形式，如嬉戲、表演、有主動(dòng)識(shí)字的愿望，從而擴(kuò)大識(shí)字面。 3、拼音上要強(qiáng)化訓(xùn)練，努力達(dá)到一班級(jí)拼音的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能減輕幼兒上一班級(jí)的壓力，主要措施多學(xué)多練，用兒歌、故事等引發(fā)其愛(ài)好，在背中學(xué)，玩中練。 五、德育滲透總結(jié)在學(xué)期的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)牡掠嘤Ｔ谡n堂上培育幼兒老實(shí)英勇的品質(zhì)、要求幼兒遵守校規(guī)、培育守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)培育了幼兒愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師的情感。在日常生活中留意了各種德育的培育。 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)9 隨著時(shí)間的推移，20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了圓滿句號(hào)。回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，孩子們?cè)谄呶焕蠋煹年P(guān)愛(ài)

35、下歡樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束了，我們七位老師坐在一起，對(duì)比本學(xué)期初制定的班級(jí)工作方案，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開展的詳細(xì)工作做以下總結(jié)： 一、學(xué)前班的基本狀況 學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有同學(xué)_4人。不足齡的26人，沒(méi)讀學(xué)前大班的3人。在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。 炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開水、做早點(diǎn)，毫無(wú)怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都特別滿足。你無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)廚房，看到廚房里都

36、是干潔凈凈的很舒適。 二、課堂上的狀況 在教學(xué)活動(dòng)中，接受探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。我們學(xué)前班究竟教些什么，孩子們學(xué)些什么，確定是大家最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅(jiān)持工作。他從教3多年，有特別豐富的教學(xué)閱歷，給拼音編序號(hào)、聽音推斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果嬉戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順當(dāng)升入一班級(jí)，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分預(yù)備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長(zhǎng)期服藥，帶病堅(jiān)持工作。 她長(zhǎng)期代高班級(jí)的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)老師

37、，在課堂教學(xué)中，先檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問(wèn)、嬉戲、作業(yè)、嘉獎(jiǎng)等，她的教學(xué)方法敏捷多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是送菜的，隨叫隨到，豪無(wú)怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成果不錯(cuò)。李瑾霞老師身體也不好，常常頭疼，患有高血壓，但對(duì)工作時(shí)仔細(xì)負(fù)責(zé)的。譚從元老師的各科教學(xué)都特別有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實(shí).生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采納多種激趣方法，如講故事、律動(dòng)、猜謎語(yǔ)、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性。敬重、信任孩子們，和孩子一起活動(dòng)，體育嬉戲課做貓捉老鼠的嬉戲，打了下課鈴，一張張可愛(ài)的小白臉還緊緊的抓住老師的手

38、，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。 三、家校協(xié)作，形成合力 本學(xué)期我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)與老師在一起對(duì)孩子個(gè)方面的習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，進(jìn)行心與心得溝通。 要訓(xùn)練好一個(gè)孩子，家庭與學(xué)校之間的協(xié)作特別重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園、等同學(xué)的家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)作很好，特別支持學(xué)校的工作。我們對(duì)家校訓(xùn)練工作非常重視，堅(jiān)持常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，相互溝通孩子在學(xué)校、在家里的狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，關(guān)心家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，進(jìn)行家校閱歷溝通活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解，為了更好的訓(xùn)練好孩子，相互商討切實(shí)可行的訓(xùn)練方法。我們的工作

39、得到了家長(zhǎng)們的大力支持和緊密協(xié)作，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的確定，這將激勵(lì)我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心。 我們召開了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)與同學(xué)的協(xié)作很好，那興奮人心的場(chǎng)面，令我們久久不能忘記。 四、平安訓(xùn)練常抓不懈 1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃堋㈦p杠等，由于年久生銹，不堅(jiān)固，不能去攀爬。 2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場(chǎng)上不準(zhǔn)追趕打鬧，特殊是有的同學(xué)喜愛(ài)在操場(chǎng)上撿小石子扔來(lái)扔去、拿著棍子你追我趕擔(dān)心全，二樓的同學(xué)不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看，怕從上面摔下來(lái)了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)肯定要改正。 3、教室內(nèi)的

40、插座任何同學(xué)，不行以亂動(dòng)，不能任憑去插電源。 4、接送同學(xué)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特殊是不能把同學(xué)單獨(dú)放在校門外，家長(zhǎng)或者開車的師傅走了孩子無(wú)人看管，這是一個(gè)很危急的信號(hào)，盼望引起各位家長(zhǎng)的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。 五、反思不足 1、平安訓(xùn)練的力度要加強(qiáng)。 2、成果不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探究。 葉圣陶先生明確指出：“什么是訓(xùn)練？一句話，訓(xùn)練就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”習(xí)慣對(duì)人的一生影響之大，千萬(wàn)不行忽視。學(xué)前訓(xùn)練是同學(xué)學(xué)習(xí)生涯的開頭，更應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，為同學(xué)畫個(gè)美妙的將來(lái)。 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)10 經(jīng)過(guò)了一年的訓(xùn)練教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將

41、升入學(xué)校，望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，我感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì)很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的閱歷，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平， 一、班級(jí)狀況分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5-6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較仔細(xì)，特殊是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感愛(ài)好，與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。 二、教學(xué)工作 本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培育。為了做好幼小連接的工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過(guò)講故事等等這些也

42、是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我信任這些孩子們到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?三、保教工作 我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔潔凈以及教室的干凈，每天做好晨檢工作： 1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心，并培育幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不講話，不掉飯， 2、勤幫幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生， 3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到， 4、經(jīng)過(guò)保育老師的親密協(xié)作，我班的保育工作做得很好。 四、平

43、安工作 平安工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個(gè)幼兒的平安，是每個(gè)幼兒老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我們必需要把平安工作做得更好， 總之本學(xué)期特別忙也特別累，但是也收獲了許多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)了一下許多不足的問(wèn)題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)11 隨著時(shí)間的推動(dòng)，孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)笑笑，唱唱跳跳的快樂(lè)聲中完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，回顧這一個(gè)學(xué)期，我們班象一個(gè)大家庭，班里的每一個(gè)孩子在老師的愛(ài)惜和關(guān)心下歡樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作總

44、結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、教學(xué)中首先加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，努力探討，不斷更新，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。并注意參閱各種參考資料，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，開發(fā)幼兒的思維力量，注意綜合力量的培育，有意識(shí)培育幼兒嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)律性。在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、留意聽取家長(zhǎng)和幼兒的看法，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到實(shí)踐教

45、學(xué)中去，做到學(xué)有所用，一學(xué)期來(lái)，我們班的訓(xùn)練教學(xué)水平得到很大的提高。 5、課余時(shí)間，我主動(dòng)與幼兒相互問(wèn)好，親切和幼兒溝通，讓幼兒感覺(jué)幼兒園和家里一樣溫馨，教她們塔積木，玩玩具，進(jìn)展幼兒的思維、操作、動(dòng)手、制造的力量。還給她們講英雄人物的故事，鼓舞他們仔細(xì)讀書，長(zhǎng)大了去當(dāng)科學(xué)家，為人類制造美妙的將來(lái)，當(dāng)醫(yī)生為病人治病，當(dāng)老師教人們學(xué)文化等等。讓孩子越聽越愛(ài)好，教學(xué)中自己也積累了好多的閱歷，取得肯定的成果，深受家長(zhǎng)和幼兒喜愛(ài)。 二、衛(wèi)生保健工作 我們班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格根據(jù)園里的衛(wèi)生要求，進(jìn)行各類物品消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)讓幼兒生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中。特殊是在幼兒吃飯方面，我們老師是細(xì)心照看不怕麻

46、煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 三、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，還組織了豐富多彩家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，有了家長(zhǎng)的參加本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，真正做到了家園共育。 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)12 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡檮诼怠⒕o急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡樂(lè)，全部的歡樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每

47、一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)： 一、平安工作 1、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中 加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，提高他們的平安意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，完靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能;在嬉戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提

48、示。提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺(jué)后我們準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，排解一切擔(dān)心全因素。 我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶?，?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔崾居變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確用法鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。 2、為幼兒供應(yīng)輕松開心的

49、平安環(huán)境。 幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛(ài)護(hù)孩子生命的高度動(dòng)身，提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，力求以每樁小事做起，耐煩細(xì)致周到，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常用法的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對(duì)教室里物品

50、的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識(shí)。 我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，通過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛(ài)護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物損害后的一些簡(jiǎn)潔的解救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采納幼兒喜愛(ài)的嬉戲、觀看爭(zhēng)論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識(shí)。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，準(zhǔn)時(shí)提示家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的平安。 衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期H1

51、N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡(jiǎn)單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。 1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，

52、降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率始終較高。 2，主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)。 3，夏季午睡時(shí)，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具整理好，每天訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

53、 5， 離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。 (二)訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂(lè)。 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平動(dòng)身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過(guò)與同組老師溝通、探討及對(duì)工作的反思，仔細(xì)制定修改方案、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒愛(ài)好動(dòng)身，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)增加區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂(lè)，在探究中獲得學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到進(jìn)展。

54、 幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，聞名的訓(xùn)練家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”，可見環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展的重要性。 首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了充分的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。 幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)13 伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂(lè)的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持下取得了較好的成果。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)： 一、思想方面。

55、1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí)，具備健康的生活力量。 2、嚴(yán)格班級(jí)治理，抓緊"養(yǎng)成訓(xùn)練"，首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想訓(xùn)練工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、主動(dòng)向上，保持健康、樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛(ài)心、耐煩，堅(jiān)持正面訓(xùn)練原則，耐煩細(xì)致地做好他們的訓(xùn)練工作。 3、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外狀況，聽取家長(zhǎng)的看法和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與關(guān)心。關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、

56、學(xué)問(wèn)觀,明確幼兒期訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育,使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加學(xué)校的訓(xùn)練活動(dòng)。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的確定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順當(dāng)，收到了較好的效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。 為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別訓(xùn)練。多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。 2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 3、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒全面進(jìn)展。 三、熟悉不足，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 一