2022年小學(xué)“教科研活動月”實(shí)施方案范本

1、2022年小學(xué)“教科研活動月”實(shí)施方案范本第二小學(xué)教科研工作實(shí)施方案一、解決的問題（1）當(dāng)前有教師的課堂中存在的問題，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活、教學(xué)方式單一，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)需要的狀況，我們建立一種開放的、與學(xué)生生活相結(jié)合的、生動的課堂教學(xué)方式。（2）原有的課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式被動、單一，學(xué)習(xí)主動性難以發(fā)揮的問題。通過道德課堂小專題的研究，煥發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。（3）解決教師以本為本，被動施教的問題。通過道德課堂小專題的研究，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，使教師真正成為教材的再設(shè)計(jì)者和課堂生活的創(chuàng)新者。提高學(xué)

2、生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂的實(shí)效性。二、研究的原則1、實(shí)踐性原則。從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使新知呈現(xiàn)形式貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，貫徹“合乎道，至于德”的教學(xué)思想，通過加強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系和生活實(shí)踐，溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生生活實(shí)踐的能力，培養(yǎng)和形成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、趣味性原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，趣化教材，為學(xué)生提供生動有趣的情境，如多媒體視頻資源等，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。3、現(xiàn)實(shí)性原則。學(xué)生的思維具有較強(qiáng)的形象性和抽象思維，從現(xiàn)實(shí)生活中選取生動形象的典型情境，把知識生活化，把現(xiàn)實(shí)生活知識化，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，幫助

3、學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的知識。4、自主創(chuàng)新原則。在課堂教學(xué)中，沒有學(xué)生的自主，沒有學(xué)生的創(chuàng)新，學(xué)生的個(gè)性就不可能發(fā)揮。要激發(fā)起學(xué)生的自主與創(chuàng)新性，就需要教師在正確的教育思想指導(dǎo)下，努力發(fā)揮自己的自主性、創(chuàng)新性。5、師生合作原則。課堂教學(xué)生活化的本質(zhì)是讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正成為生活和自我發(fā)展的主體，而學(xué)生的主體性發(fā)展，首先決定于師生關(guān)系的性質(zhì)，因此在實(shí)踐中，教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重、理解、相信每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生建立起真誠合作的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系。三、研究的方法1、文獻(xiàn)資料法。利用網(wǎng)絡(luò)資源，對教學(xué)生活化、課內(nèi)外結(jié)合等文獻(xiàn)的收集和研究，使專題研究的內(nèi)涵和外延更豐富，更明確，更科學(xué)。爭取在現(xiàn)有研究水平的基礎(chǔ)

4、上有提高和突破。2、問卷調(diào)查法。在實(shí)施專題階段，對被實(shí)施此專題之前的本校的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生采用問卷調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查研究，用以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與發(fā)展需求，以及相關(guān)的影響因素，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對性采取相應(yīng)的策略與手段。3、行動研究法。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，在實(shí)際的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過個(gè)案分析和作品分析等，對個(gè)體的發(fā)展進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)改進(jìn)研究措施。4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。在教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)道德課堂小專題研究重點(diǎn)，隨時(shí)積累素材，探索有效措施，總結(jié)得失，尋找有效的提高課堂教學(xué)效率和提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用、實(shí)踐能力的方法。四、具體的措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。_專題組全體人員深入領(lǐng)會田寶華_在全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會

5、議上的講話全力推進(jìn)道德課堂建設(shè)走好教育生態(tài)文明之路精神，把握課程標(biāo)準(zhǔn)新的教學(xué)理念，_學(xué)習(xí)討論陶行之生活即教育理論、建構(gòu)主義思想、活動教學(xué)等理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)專題研究實(shí)踐。2_學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)實(shí)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的與教學(xué)有關(guān)的問題，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，保證學(xué)生的知識及時(shí)在日常生活中得到應(yīng)用和驗(yàn)證。3、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語言直觀、實(shí)物演示、游戲、多媒體教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象

6、的問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、課堂小專題研究組。組長：田志雄副組長：張麗斯成員：趙志龍薛宏王雪青周美英曹俊蔡振春武學(xué)梅高_(dá)范東紅劉文麗張麗珍六、研究步驟和措施1、準(zhǔn)備和啟動階段（_.3）（1）成立課堂小專題研究小組；（2）做好調(diào)查摸底工作；（3）開好啟動會；（4）填寫專題申報(bào)表；（5）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，建立健全學(xué)習(xí)研究制度；（6）上好兩節(jié)專題研究研討課。2、實(shí)施階段（_.3_.4）（1）研究教師在課堂教學(xué)中不斷地實(shí)踐、總結(jié)。（2）每個(gè)月上一節(jié)小專題研究研討課；（3）搜集、積累和整理資料工作；（4）階段性工作小結(jié)。3、深入研究階段（_.5）（1）在前一階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識，繼續(xù)實(shí)踐；（2）研究教師上好道德課堂小專題研究交流課；（3）收集、整理資料