202X年高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第16講鹵素海水資源的開發(fā)和利用課件新人教版_第1頁
202X年高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第16講鹵素海水資源的開發(fā)和利用課件新人教版_第2頁
202X年高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第16講鹵素海水資源的開發(fā)和利用課件新人教版_第3頁
202X年高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第16講鹵素海水資源的開發(fā)和利用課件新人教版_第4頁
202X年高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第16講鹵素海水資源的開發(fā)和利用課件新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩55頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第16講PART 16鹵素 海水資源的開發(fā)和利用考點(diǎn)互動(dòng)探究考例考法直擊教師備用習(xí)題考試說明第16講鹵素 海水資源的開發(fā)和利用 1.了解提取鎂、溴、碘的工藝流程,掌握其主要性質(zhì)及其應(yīng)用。 2.了解海水綜合利用對環(huán)境的影響??键c(diǎn)互動(dòng)探究知識梳理考點(diǎn)一鹵素的性質(zhì)及X-的檢驗(yàn)揮發(fā)固體易溶升華藍(lán)考點(diǎn)互動(dòng)探究2NaOH+X2 NaX+NaXO+H2O2Na+X2 2NaX考點(diǎn)互動(dòng)探究Cl2+2Br- 2Cl-+Br2Br2+2I- 2Br-+I2 2Fe2+Br2 2Br-+2Fe3+ 考點(diǎn)互動(dòng)探究白色淡黃色黃色考點(diǎn)互動(dòng)探究Br-I-藍(lán)考點(diǎn)互動(dòng)探究對點(diǎn)自測1.判斷正誤(正確的打“,錯(cuò)誤的打“)(1)實(shí)驗(yàn)

2、室保存液溴時(shí)要加少量水進(jìn)展水封,不用橡膠塞()(2)向無色溶液中滴加氯水和CCl4,振蕩,靜置,下層溶液顯紫色說明原溶液中有I- ()(3)鹵素單質(zhì)X2與水反響都生成HX和HXO()(4)鹵素氣態(tài)氫化物的水溶液都是強(qiáng)酸 ()(5)類比Fe與Cl2的反響判斷Fe與I2反響時(shí)生成FeI3()(6)濃硫酸不能枯燥HBr、HI,因?yàn)镠Br、HI復(fù)原性較強(qiáng),能與濃硫酸發(fā)生氧化復(fù)原反響()(7)加碘鹽能使淀粉變藍(lán) ()考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)考點(diǎn)互動(dòng)探究題組訓(xùn)練題組一鹵素的性質(zhì)及遞變規(guī)律考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 C考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 D考點(diǎn)互動(dòng)探究題組二鹵素單質(zhì)間的置

3、換反響考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 D考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 B考點(diǎn)互動(dòng)探究題組三鹵素離子的檢驗(yàn)考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 B考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 D考點(diǎn)互動(dòng)探究知識梳理考點(diǎn)二海水資源的開發(fā)和利用蒸餾離子交換淡化2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究CaCO3 CaO+CO2CaO+H2O Ca(OH)2MgCl2+Ca(OH)2 Mg(OH)2+CaCl2Mg(OH)2+2HCl MgCl2+2H2O氯化氫考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究2Br-+Cl2 2Cl-+Br2SO2+Br2+2H2O 2HBr+H2SO4考點(diǎn)互動(dòng)探究2H+2I-+H2O2 I2+2H2O考點(diǎn)互動(dòng)探

4、究考點(diǎn)互動(dòng)探究對點(diǎn)自測1.判斷正誤(正確的打“,錯(cuò)誤的打“)(1)從海水中提取溴的工藝流程中兩次出現(xiàn)Br- Br2的過程,其目的是將海水中的溴元素富集()(2)從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反響才能實(shí)現(xiàn) ()(3)海水中提取鎂所涉及的化學(xué)反響全都是氧化復(fù)原反響()(4)實(shí)驗(yàn)室從海帶中提取單質(zhì)碘的方法是:取樣灼燒溶解過濾萃取()(5)蒸發(fā)海水制成飽和食鹽水,將其電解可制得金屬鈉()考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 (1)(2)(3)(4)(5)考點(diǎn)互動(dòng)探究MgCl2易發(fā)生水解反響,在HCl的氣氛中可抑制MgCl2的水解應(yīng)在H2氣氛中冷卻鎂在高溫下能與O2、N2、CO2等氣體發(fā)生反響考點(diǎn)互動(dòng)探究題組一海帶中提取碘

5、題組訓(xùn)練考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 C 考點(diǎn)互動(dòng)探究坩堝充分?jǐn)嚢?加熱煮沸取少量氧化后的溶液于試管中,滴加淀粉溶液,假設(shè)溶液變藍(lán)證明含碘考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究題組二從海水中提取溴考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 B 考點(diǎn)互動(dòng)探究酸性氯氣與堿發(fā)生歧化反響(或Br2歧化)考點(diǎn)互動(dòng)探究Br2易揮發(fā)(或Br2沸點(diǎn)低)溴具有強(qiáng)氧化性(或強(qiáng)腐蝕性)防止在酸性條件下,溴酸鈉將Cl-氧化為氯氣,影響生成溴的純度5NaBr+NaBrO3+3H2SO4 3Br2+3Na2SO4+3H2O考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究題組三從海水中提取鎂考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 D 考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 A 考例考法直擊考例考法直擊答案 C 考例考法直擊考例考法直擊答案 BC 考例考法直擊考例考法直擊答案 C 考例考法直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論