普通話教案:平翹舌音部分_第1頁
普通話教案:平翹舌音部分_第2頁
普通話教案:平翹舌音部分_第3頁
普通話教案:平翹舌音部分_第4頁
普通話教案:平翹舌音部分_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課時(shí)計(jì)劃(教案) 第1 次授課時(shí)間:2012年8月20日 第1-2 節(jié)教學(xué)課題第三章第六節(jié) 舌尖后音zh、ch、sh、r學(xué)時(shí)2目的與要求1、了解平、翹舌音的有關(guān)概念;2、掌握平、翹舌音的發(fā)音部位。3、掌握平翹舌音的易混、易錯(cuò)字詞讀音4、準(zhǔn)確朗讀繞口令與美文重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):平、翹舌音發(fā)音部位之異教學(xué)難點(diǎn):平、翹舌音的異同教學(xué)方法講授、聯(lián)系、聽錄音教學(xué)步驟 主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、 課前練習(xí):二、導(dǎo)入:三、授新:4、 練讀:五、聽錄音:栽花摘花 木材木柴老斯老師 塞子篩子資助支柱 死記史記試讀:出租車司機(jī)師傅、史老師看報(bào)紙給學(xué)生講幾個(gè)生活中因平翹舌不分而鬧出的笑話提起學(xué)習(xí)興趣:1、 班長通知某老

2、師上課的教室改到了“2044”,于是全班同學(xué)樓上樓下找了很久一直沒找到哪是“2044”,一問老師才知,不是“2044”而是“204室”。2、 一個(gè)女同學(xué)分翹舌音完全不分,常常與我們一起去吃飯,常去的餐廳做得最好吃的一道菜是“姜絲炒肉”,大家一進(jìn)門就故意問她:想吃什么啊?她竟很大聲地脫口而出:吃“僵尸肉”,引得全員哄堂大笑,餐廳老板驚詫地側(cè)目。3、 某同學(xué)早晨吃完早點(diǎn)問多少錢,貴州來云南做生意的某老板娘說一碗米線“十元”,因太貴而與之理論,最后才知道,不是“十元”而是“四元”。含z、c、s和zh、 ch、 sh、 r聲母的字詞在云、貴、川方言中是很容易混淆的,掌握其正確的發(fā)音要領(lǐng)是我們學(xué)習(xí)普通話

3、的一大重點(diǎn)也是一大難點(diǎn)。提問:同學(xué)們,你們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中有沒有遇到平翹舌不分而鬧的笑話呢,說一說跟大家分享一下(學(xué)生自由發(fā)言,以命題會(huì)話形式練習(xí)普通話)1、有關(guān)概念:平舌音:舌尖前音z c s 翹舌音:舌尖后音zh ch sh r 2、異同點(diǎn)分析:同:發(fā)音方法近乎相同,成一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。如z zh 不送氣塞擦音 c ch 送氣塞擦音 s sh 清擦音異:發(fā)音部位及舌位狀態(tài)不同。平舌音z c s 舌尖抵(靠近)上齒背。 舌尖平伸翹舌音zh ch sh r 舌尖抵(靠近)硬腭。 舌尖上翹3、結(jié)合口腔剖面示意圖進(jìn)行舌位分析。平舌音:舌尖平伸上齒背翹舌音:舌尖上翹硬腭1、單音節(jié)字詞練習(xí):普通話水平測(cè)試實(shí)

4、用讀本P621) 易錯(cuò)字詞講解:浙zhè江 沾zhn益 富饒ráo 妖嬈ráo土壤rng 熙熙攘攘rng 大聲嚷嚷rngrang2) 易混多音字詞講解:爪 zho1.指甲或趾甲:趾端有。2.鳥獸的腳指:鷹。牙(喻黨羽,狗腿子)。一鱗半。3.抓。爪 zhu1.禽獸的腳(多指有尖甲的):雞子。狗子。2.像爪的東西,這個(gè)鍋有三個(gè)兒。傳 chuán1.轉(zhuǎn)(zhun )授,遞:遞。輸。戒。統(tǒng)。言身教。2.推廣,散布:宣。流。名。奇(中國唐代興起的短篇小說;中國明、清兩代盛行的長篇戲曲;指情節(jié)離奇或人物行為超乎尋常的故事)。傳 zhuàn1.解說經(jīng)義的文字

5、:經(jīng)。左。2.記載某人一生事跡的文字:小。自。紀(jì)。記。略。樹碑立。3.以演述歷史和人物故事為中心的文學(xué)作品:水滸。4.古代設(shè)于驛站的房舍,亦指驛站上所備的馬車:舍(供來往行人居住的旅舍)。熟 shú書面語 shóu口語熟 shú1.食物燒煮到可吃的程度:飯了。2.植物的果實(shí)或種子長成,又特指莊稼可收割或有收成:成。瓜蒂落。3.程度深:睡。思(經(jīng)久而周密地思考)。深思慮。4.做某種工作時(shí)間長了,精通而有經(jīng)驗(yàn):練。嫻。習(xí)。能生巧。5.習(xí)慣,常見,知道清楚:人。悉。記(強(qiáng)記)。輕車路。6.經(jīng)過加工煉制的:鐵。皮子。石膏。石灰。對(duì)比練習(xí):P63P64閘zhá茶c

6、há 榨zhà岔chà浙zhè撤chè 皺zhòu臭chòu補(bǔ)充練習(xí):鉆營專營 資源支援魚刺魚翅 藏身長生三哥山歌 四十事實(shí)2、 多音節(jié)詞語練習(xí):P64卓zhuó1. 超高,超,不平凡:見。然。越。著。絕。異。2. 姓。執(zhí)zhí1.拿著:刃。鞭。筆。2.掌握:政。教(jiào )。3.捕捉,逮捕:戰(zhàn)敗被。4.堅(jiān)持:固。意。5.實(shí)行:行。6.憑單:回。7.朋友:友(志同道合的朋友,簡(jiǎn)稱“執(zhí)”)。8.姓。差 chà1.錯(cuò)誤:話說了。2.不相當(dāng),不相合:不多。3.缺欠:還十元錢。4.不好,不

7、夠標(biāo)準(zhǔn):等。成績(jī)。差 ch1.不同,不同之點(diǎn):別。距。額。價(jià)。2.大致還可以:可。3.錯(cuò)誤:錯(cuò)。偏。池。4.數(shù)學(xué)上指減法運(yùn)算中的得數(shù):數(shù)。四減二的是二。差 chi1.派遣去做事:遣。2.舊時(shí)稱被派遣的人:人。解。3.被派遣去做的事:事。公。出。差 c1. 參(cn)見“參3”。乘 chéng1.騎,坐:馬。車??汀>?。2.趁著,就著:便。機(jī)(趁著機(jī)會(huì))。勢(shì)。興(xìng)。因利便。3.算術(shù)中指一個(gè)數(shù)使另一個(gè)數(shù)變成若干倍:法。冪(mì)。數(shù)。4.佛教的教派或教法:大。小。上。下。5.姓。乘 shèng1.古代稱兵車,四馬一車為一乘:輿。千之國。2.古代稱四

8、為乘:矢。壺。“以韋先牛十二犒師”。3.中國春秋時(shí)晉國的史書稱“乘”,后通稱一般的史書:史。野。馳騁chí chng 懲處chéng ch 審慎shn shèn 仍然réng rán 閏日rùn rì 咫尺zh ch3、 發(fā)音清晰度練習(xí):P651)繞口令扎實(shí)zh shí 鋤頭chú tou褥單rù dn 瞅chu 補(bǔ)充練習(xí): 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十和十四,誰來試一試。石獅寺前有四十四個(gè)石獅子,寺前的樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子,四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子,四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。2) 讀美文堅(jiān)韌不拔jin rèn bù bá 天賦tin fù肥沃féi wò補(bǔ)充練習(xí):出租車司機(jī)師傅 廣西僮族自治區(qū)隨著歲月匆匆流逝總之種子總是種子,它能長成蒼松翠柏,茁壯成長,聳峙山巔,也會(huì)生出小草,自生自滅,不為人知。長蟲圍著磚堆轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)完了磚堆鉆磚堆。聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美文朗讀濟(jì)南的冬天,并給文中易錯(cuò)字詞注音:濟(jì)南j nán 晌晴shng qíng 奇跡qí jì暖和nun huo 安適n shì 睡著shuì zhe555520(第二課時(shí))2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論