中級漢語綜合課教案

1、一、基本信息（一）課型：中級漢語綜合課（二）使用教材：橋梁（三）教師：*（四）教學(xué)對象：有一定漢語基礎(chǔ)的中級漢語留學(xué)生（五）課題：第八課廣告與顧客二、教學(xué)步驟與課時分工教學(xué)步驟：生詞課文語法點閱讀會話聽力課時分工：分為三節(jié)課，六課時；每節(jié)課100分鐘，包含兩課時。第一節(jié)課主 要教授生詞，講解課文，完成相應(yīng)的課后練習(xí)；第二節(jié)課主要學(xué)習(xí)語 法點，結(jié)合生詞、依據(jù)情景進(jìn)行交際練習(xí)；第三節(jié)課以副課文為主， 完成閱讀、會話和聽力的任務(wù)，重點在于練習(xí)和對所學(xué)知識的應(yīng)用。三、教學(xué)時間第一節(jié)課詞匯課。引入教學(xué)內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)生詞，通過多種方式加強(qiáng)練習(xí)， 讓學(xué)生能夠掌握并熟練運用詞匯。第2節(jié) 課語法課。熟悉課文內(nèi)容

2、，學(xué)習(xí)重點句型。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容給出情景幫 助學(xué)生練習(xí)。第三節(jié)課聽力課兼口語課。完成學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合副課文中的會話部分和聽力部分，提供情景讓學(xué)生結(jié)合自身實際進(jìn)行練習(xí)，并適當(dāng)?shù)匕l(fā)散思維，達(dá)到舉一反三的效果。四、教學(xué)目標(biāo)：1掌握59個生詞的正確發(fā)音和用法，特別是10個重點生詞，并能熟練運用它們造句。2掌握課文中詞句的意義和結(jié)構(gòu)，能夠熟練運用語法點。3理解課文大意并能讀出課文，了解廣告與顧客的關(guān)系，能在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識，對廣告有一定的辨識。4. 能夠明白課文所傳達(dá)的信息和作者想要表達(dá)的意思，培養(yǎng)學(xué)生的漢語思維能力和解決實際問題的能力。5.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，能夠?qū)⒈菊n學(xué)習(xí)的“廣告”、“討價還價”

3、和“投訴”應(yīng)用于實際生活。五、教學(xué)要求1.必須做好課前準(zhǔn)備工作，備課充分，熟悉上課需要講的一切知識點2.積極熱情，能夠帶動課堂，激發(fā)學(xué)生上課的積極性3.對課堂具有掌控力，能夠引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)4.對知識的講解清楚全面，無錯誤，無疑問5.能夠完成教學(xué)計劃六、教學(xué)難點與重點：（一）教學(xué)難點1個別漢字字形的記憶（智慧、欺騙、毫、葡萄、牙膏、質(zhì)量等）2重點詞語的意義和用法（保證、合格、賠償、付、規(guī)定、如此、治療、舉行、復(fù)指、吃虧）3課文中的重難點句型及語法搭配（之一、著著、怎么也不）4口語交際能力和在生活中的應(yīng)用（如何“討價還價”）（二）教學(xué)重點：1語音教學(xué)使學(xué)生掌握生詞讀音。2詞匯教學(xué)課文中共有21個名

4、詞、19個動詞、9個形容詞、3個副詞、1 個代詞。其中，需要重點學(xué)習(xí)和掌握的生詞有10個。3 語法點教學(xué)“之一、于是、不料、像似的、不得了、怎么也不、 著著、為了、正（在）”的用法。4.口語教學(xué)“討價還價”和“投訴”的使用場合及如何運用。七、教學(xué)過程：（一） 教學(xué)內(nèi)容1.生詞。注重教授詞語的讀音、詞性和詞義，注意用法上具有漢語特點的詞匯。2.課文。通過朗讀、復(fù)述和帶著問題讀課文等方式加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。3.語法點。重點是語言點的用法及語義的掌握和應(yīng)用。要靈活運用多種方式進(jìn)行講解，如圖示法、直觀法、對比法、歸納法、情景演練法等。4.課堂練習(xí)。包括生詞和語法點的練習(xí)，主要方式：造句、情景對話

5、、提問題等。5.口語練習(xí)。分組分角色以對話為基本形式，運用所學(xué)課文的知識點設(shè)置情景，使學(xué)生參與其中，更好地掌握新知識。6.聽力練習(xí)。在老師的引導(dǎo)下，請同學(xué)們將聽到的內(nèi)容復(fù)述出來，或者，根據(jù)聽到的內(nèi)容完成一定的任務(wù)。帶著問題去聽，更好地鍛煉學(xué)生的聽力能力。7.課后鞏固。將課后練習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行演練。（二） 教學(xué)步驟第一節(jié)課：1 導(dǎo)入新課（根據(jù)生活中的實際情況，利用實例分析法、圖片導(dǎo)入法等方式引入“廣告與顧客”這一主題）。(時間分配：3分鐘)2 通讀課文（老師讀，學(xué)生聽，讀的時候語速要慢，讓學(xué)生把不明白的句子和詞語標(biāo)注出來，主要是為了讓學(xué)生對課文內(nèi)容有所了解。）（時間分配：5

6、分鐘）3學(xué)習(xí)生詞（在聽了課文的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)生詞，老師將課本上的生詞及讀音在ppt上展示出來，將需要重點講解的生詞在黑板上板書出來。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握讀音、理解詞義、利用生詞造句。）（時間分配：35分鐘）廣告 gunggo 顧客制作吸引智慧促銷此處共有59個生詞，要求學(xué)生會讀會寫、理解詞義、會運用即可。重點講解的是“詞語搭配與擴(kuò)展”中的十個生詞。以“保證”為例，進(jìn)行講解。首先，講解詞語搭配。動 做出/得到動/形 賺錢/合格賓 質(zhì)量/時間定 單位的/醫(yī)生的狀 必須/可以在講解多組詞語搭配之后，給學(xué)生時間讓他們理解，引導(dǎo)他們說出同樣的詞組，練習(xí)之后，開始用生詞進(jìn)行造句。例句：那件時髦的衣服，價格保

7、證不便宜。 老王賣家具保證賺了不少錢。 以造句為主要練習(xí)方式，提問同學(xué)進(jìn)行詞組搭配和造句，然后進(jìn)行下一個生詞的學(xué)習(xí)。每一個重點生詞均以這種方式進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)。到后面的時候，可以與之前的生詞相結(jié)合，反復(fù)練習(xí)，以加深學(xué)生對生詞的理解和記憶。（剩余的九個生詞的講解過程不再一一寫出）4.讀練生詞（領(lǐng)讀法：老師讀一遍，學(xué)生跟讀兩遍；點讀法：老師隨機(jī)指出生詞，由學(xué)生認(rèn)讀；提問法：請一位同學(xué)來讀，可以多請幾位同學(xué)認(rèn)讀生詞，這樣更利于發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。）（時間分配：10分鐘）5.朗讀課文（在學(xué)習(xí)了生詞的基礎(chǔ)上再次讀課文，提醒學(xué)生注意剛才自己所標(biāo)注的不明白的句子和詞語，旨在幫助學(xué)生加深對生詞的印象，并理解課文

8、大意）。（時間分配：3分鐘）6.課文講解。（帶著問題讀課文，結(jié)合課后練習(xí)（七）的問題，在第二遍朗讀課文的基礎(chǔ)上講解課文，引導(dǎo)學(xué)生找出問題的答案，主要是讓學(xué)生明白課文在講什么。）（時間分配：22分鐘）7.練習(xí)（包括生詞的掌握和課文內(nèi)容的熟悉。主要環(huán)節(jié)：給出生詞讓學(xué)生造句：5分鐘；提供情景讓學(xué)生利用所學(xué)生詞進(jìn)行交際練習(xí)：7分鐘；結(jié)合課后習(xí)題“（一）詞語搭配、（四）完成句子”進(jìn)行練習(xí)。）（時間分配：22分鐘）8.本節(jié)課作業(yè)：利用本課所學(xué)的十個重點生詞進(jìn)行造句，每個生詞造三個句子 熟讀課文，理解課文內(nèi)容 第二節(jié)課：1. 復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容。主要是讓學(xué)生齊讀生詞，提問重點生詞的造句（上節(jié)課留下的作業(yè)），

9、引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)述上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，為本節(jié)課學(xué)習(xí)語法點做準(zhǔn)備。（時間分配：10分鐘）2 結(jié)合課文學(xué)習(xí)語法點。本課主要的語法點共有十個，以課文中語法點所在的的句子為線索，結(jié)合語法例釋中給出的句子進(jìn)行講解和練習(xí)。（時間分配：40分鐘）（1） 之一（2） 于是（3） 不料（4） 像似的（5） 不得了（6） 怎么也不（7） 著著（8） 為了（9） 正在以“之一”為例進(jìn)行講解。首先，由課文中的句子“廣告制作是世界上最難干的職業(yè)之一。”引出語法點。接著，講解“之一”是“其中的一個”的意思，常與“是”搭配使用，組成“是之一”的句型。然后，舉例說明：John是我們班最愛開玩笑的人之一。 青島是中國最美的城

10、市之一。最后，帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀老師給出的例句，引導(dǎo)同學(xué)們自己造句，通過練習(xí)掌握所學(xué)語法點。3. 語法點的練習(xí)。（先由學(xué)生單獨造句練習(xí)，接著進(jìn)行情景練習(xí)：請同學(xué)們用所學(xué)語法點造句，這樣可以了解學(xué)生對語法點的學(xué)習(xí)和掌握的整體情況；分小組進(jìn)行練習(xí)。提供情景，讓同學(xué)們進(jìn)行對話練習(xí)，按小組順序進(jìn)行展示。老師對不正確或者不完善的地方進(jìn)行糾正。）（時間分配：20分鐘）4. 結(jié)合課后習(xí)題練習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（給出時間，讓同學(xué)們自己先做下課后練習(xí)的（二）（三）（五）（六）（八）題（這些題都能從課文中找出答案，比較基礎(chǔ)）；請一個同學(xué)回答問題，讓大家討論正確與否，并說出原因；如果學(xué)生的回答不正確，老師對錯誤進(jìn)行糾正，

11、指出錯誤原因，并給出情景讓同學(xué)們再次練習(xí)，加深理解和記憶；老師對課后習(xí)題需要注意的問題進(jìn)行說明和講解，幫助同學(xué)們查漏補(bǔ)缺。）（時間分配：30分鐘）5. 本節(jié)課作業(yè)：利用所學(xué)語法點進(jìn)行造句，每個語法點造三個句子。 從“廣告、吸引、付、質(zhì)量、正、不料、不得了、怎么也不、 像 似的、于是”中選擇詞語（至少5個）寫一段話。第三節(jié)課：1. 復(fù)習(xí)前面兩節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞和語法點，主要是通過創(chuàng)造情景將詞語和語法點連接起來，幫助同學(xué)們回憶所學(xué)內(nèi)容。（時間分配：10分鐘）2. 學(xué)習(xí)副課文部分。（本部分的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：通過閱讀課文，學(xué)生們能夠掌握課文中的生詞，理解課文內(nèi)容，對廣告有更清晰的認(rèn)識；通過會話課文，學(xué)生們能夠

12、明白什么是“討價還價”？為什么要“討價還價”？哪里可以“討價還價”？怎樣“討價還價”？通過口語練習(xí)，能夠?qū)ⅰ坝憙r還價”應(yīng)用到現(xiàn)實生活當(dāng)中，解決自己的實際問題；聽力課文，旨在學(xué)生們能夠明白什么是“投訴”，以及當(dāng)自己的利益受到損害時如何“投訴”。副課文部分的應(yīng)用性比較強(qiáng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的口語、聽力和交際能力，所以，副課文部分的學(xué)習(xí)主要是以練習(xí)為主，通過大量的練習(xí)使學(xué)生們能說、會說。）（1） 閱讀課文部分結(jié)合課后習(xí)題“（八）閱讀練習(xí)”進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，帶領(lǐng)同學(xué)們通讀課文，讓同學(xué)們明白課文的大意；然后，給出時間，讓同學(xué)們帶著問題自己讀課文，并找出答案。（時間分配：20分鐘）（2） 會話課文：先由老師一人扮

13、演兩個角色進(jìn)行對話，同學(xué)們注意聽老師的語音語調(diào)；由同學(xué)們進(jìn)行分角色對話練習(xí)；老師給出詞語：（討價還價、賣主、賺錢、甚至、否則、吃虧、自由市場、價格、牛仔褲、降價、挑、粗、顏色），要求同學(xué)們不看課文，進(jìn)行分角色對話，盡量運用到老師所給出的詞語；師生互動，老師圍繞會話內(nèi)容進(jìn)行提問（比如：我們?nèi)ベI衣服的時候，可以怎么“討價還價”呢？），同學(xué)們回答問題。（時間分配：20分鐘）（3） 聽力課文：由老師讀課文，同學(xué)們根據(jù)聽到的內(nèi)容完成（十）聽力練習(xí)的第一個小題；老師讀第二遍，同學(xué)們完成相對應(yīng)的課后填空題；同學(xué)們對照聽力課文，完善自己的答案，進(jìn)一步理解“投訴”的意思和“如何進(jìn)行投訴”；不看課文，說出“什么是

14、投訴？以及如何投訴？”（時間分配：20分鐘）（4） 交際練習(xí)。由老師提供情景（比如：買衣服、買水果、買舊書、去旅游等），同學(xué)們進(jìn)行“討價還價”的口語交際練習(xí)，按小組順序，分別進(jìn)行展示，老師在同學(xué)們展示的過程中指出其中的優(yōu)點與不足。（時間分配：20分鐘）3.對本課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié)。提前做好ppt，從生詞、課文、語法點到閱讀、會話和聽力，將知識點串聯(lián)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的知識有更清楚的認(rèn)識，在鞏固本課所學(xué)內(nèi)容的同時，再次復(fù)習(xí)前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，加深記憶。（時間分配：10分鐘）4.本節(jié)課作業(yè)：與同伴進(jìn)行“討價還價”的練習(xí)。 看圖寫話。圖片在課本的第136頁。八、課后小結(jié)：1. 進(jìn)行課后思考：（1）課堂上需要