幼兒園小班教學(xué)方案錦集八篇

1、幼兒園小班教學(xué)方案錦集八篇幼兒園小班教學(xué)方案 篇1 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對學(xué)鋼琴的深厚愛好。共支配12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特制定方案如下： 內(nèi)容要求 第一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)樂理學(xué)問：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符 2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符 3、 初步學(xué)唱排鐘 1、能較快說出音符的名稱 2、能邊打節(jié)拍邊唱 3、附點(diǎn)二分音符要唱足 其次課時(shí) 新教練習(xí)曲排鐘 1、彈奏時(shí)留意附點(diǎn)二分音符 2、保持手型 第三課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲排鐘 2、初步學(xué)唱滑稽面孔 1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度 2、附點(diǎn)二分音符要保持住 3、二分音符要唱足 第四課時(shí) 新教

2、練習(xí)曲滑稽面孔 1、能區(qū)分凹凸音譜號上的音，初步學(xué)會彈奏 第五課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲滑稽面孔 2、熟悉并學(xué)打4/4的節(jié)拍 1、兩手替換要準(zhǔn)時(shí) 2、節(jié)奏精準(zhǔn)，能完整地彈下來 3、附點(diǎn)二分音符要保持住 第六課時(shí) 新教練習(xí)曲老麥克唐納 1、全音符要保持住 2、左手彈奏時(shí)留意手型，手指的位置 第七課時(shí) 復(fù)習(xí)練習(xí)曲老麥克唐納 1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度 2、留意指法 第八課時(shí) 1、連續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲老麥克唐納 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含義 2、能區(qū)分三個(gè)休止符 第九課時(shí) 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學(xué)唱拔河嬉戲 1、能較快地說出三

3、個(gè)休止符的名稱 2、能按著節(jié)拍學(xué)唱 第十課時(shí) 新教練習(xí)曲拔河嬉戲 1、留意休止符 2、左右手交替時(shí)要緊湊，留意節(jié)拍 第十一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲拔河嬉戲 2、初步學(xué)唱教堂管風(fēng)琴 1、能根據(jù)譜子完整地彈奏 2、能看著五線譜上的音符嫻熟地說出它的音名 第十二課時(shí) 1、新教練習(xí)曲教堂管風(fēng)琴 1、初步學(xué)會彈奏 2、左手留意休止 幼兒園小班教學(xué)方案 篇2 一、基本狀況 通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前講解并描述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。教材里的故事取材于.現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)大事為

4、主，反應(yīng)幼兒熟識或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講解并描述供應(yīng)豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒愿意與人溝通，說話有禮貌。 2、引導(dǎo)幼兒在談話和嬉戲活動中留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 3、培育幼兒能清晰地說出自己想說的事；喜愛聽故事、看圖書的習(xí)慣。 4、培育幼兒能聽懂和會說一般話的力量 三、本學(xué)期主要工作 為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,進(jìn)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)力量。本學(xué)期來,我依據(jù)幼兒訓(xùn)練綱要.的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn),做了如下

5、幾點(diǎn)工作: 1、要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯(cuò)誤，立即改正讀音。 2、連續(xù)豐富詞匯，讓他們把握運(yùn)用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會用法常用副詞如現(xiàn)在，還，特別等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的敏捷運(yùn)用。 3、讓幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽別人講話。不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話能說學(xué)一般話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平常老師和幾個(gè)小伴侶談話時(shí)，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往力量。 4、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀

6、看圖片，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。要求個(gè)別幼兒能主動地在集風(fēng)光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能主動傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。 5、我在上課時(shí)，采納嬉戲法的形式幼兒之間進(jìn)展朗誦詩歌競賽和稞三、四個(gè)故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會仆人別人的講解并描述。 四、教學(xué)支配 幼兒園小班教學(xué)方案 篇3 一、狀況分析： 在.領(lǐng)域方面，孩子們都能說出自己的姓名，熟悉自己的毛巾、口杯、床位、書包的標(biāo)記，能主動參加各項(xiàng)活動，同時(shí)愿意與同伴交往，并且用法文明禮貌用語，如：“感謝，早上好，對不起，再見”等。

7、但是幼兒的自我意識太強(qiáng)，不知道怎么與人合作，常常有爭搶某東西的事情發(fā)生，另外玩完玩具不收整的現(xiàn)象比較多。針對這一狀況，制訂以下方案： 二、訓(xùn)練目標(biāo)： (1)知道自己長大了，知道自己的姓名、年齡、性別，熟悉自己的幼兒園和班級、老師，情愿每天快樂的上幼兒園。 (2)知道3月8號是婦女節(jié)，初步了解婦女節(jié)的含義了。 (3)熟悉五星紅旗，知道幼兒園升國旗時(shí)要行注目禮。 (4)有愛惜玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原處。 (5)懂得與同伴相互合作、友好相處。 三、詳細(xì)措施： (1)開學(xué)初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走，老師描述幼兒園的環(huán)境、玩具，介紹幼兒園的工作人員。 (2)取“打電話、猜猜誰不見了、照鏡

8、子、比較男孩女孩”等嬉戲。加強(qiáng)幼兒對班上伴侶的熟悉，并熟悉區(qū)分男生女生。 (3)在日常的桌面嬉戲、區(qū)域活動、自由活動時(shí)，老師可供應(yīng)適量的玩具圖書，要求幼兒留意疼惜、不要爭搶。 (4)利用每天的升旗活動，要求幼兒像哥哥姐姐立正，行注目禮，在美工區(qū)供應(yīng)資料，讓幼兒將五角星貼在紅旗上，熟悉國旗。 小班.方案篇三 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的主動協(xié)作下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿和脫下衣服，自己吃飯等。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、以主動開心的心情參與集體活動和嬉戲，能在活動中體驗(yàn)歡樂，萌發(fā)愛集體的情感。 2、了解自己

9、的愛好、愿望，體驗(yàn)和感謝他人對自己的愛，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。 3、情愿為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)力量。能遵守一日生活中的基本規(guī)章，能簡潔評價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。 4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，喜愛自己的家鄉(xiāng)。愛護(hù)家鄉(xiāng)的美麗環(huán)境，愿意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和共享，具有初步的.公德意識。 5、了解與自己生活關(guān)系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。 6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。 三、詳細(xì)措施： 1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。 2、在日常活動中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受

10、他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人賜予的關(guān)愛。 3、主動鼓舞幼兒以開心的心情參與各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷理解同伴的心情，并情愿賜予關(guān)心。 4、引導(dǎo)幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐煩聽取別人看法的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商溝通，積累有方案、有條理做事的閱歷。 5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)省用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受制造的樂趣。 6、在日?；顒雍玩覒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。 7、引導(dǎo)幼兒愛惜班級和幼兒園的各種物品，愛惜公共設(shè)施。 8、引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)完和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝，喜愛自己的家鄉(xiāng)。 9、在集體和自由交往

11、活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，關(guān)心幼兒獲得初步的人際交往技能。 10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商議的方法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?四、詳細(xì)進(jìn)度支配表： 其次周：長大一歲慶賀會(.) 第三周：夸媽媽(.) 第四周：微笑(.)快樂帽和生氣包(.) 第五周：我的快樂法寶(.) 第六周：警察叔叔你真棒(.) 第七周：春天的田野(.) 第八周：我們的家鄉(xiāng)(.) 第九周：家鄉(xiāng)的橋(.) 第十周：家庭小記者(.) 第十一周：我居住的村莊(.) 第十二周：漂亮的公園(綜合) 第十三周：鳥類大罷工(.) 第十四周：我們居住的地方(.) 第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(.)

12、第十六周：過節(jié)嘍(.) 第十七周：好玩的符號(.) 第十八周：逛商場，找特產(chǎn)(.) 第十九周：你喜愛夏天嗎(綜合) 幼兒園小班教學(xué)方案 篇4 活動目標(biāo) 1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。 2.學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。 3.通過對唱嬉戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的熟悉。 活動預(yù)備 1.趣味練習(xí)：找顏色 2.（紅、黃、綠）小貓、小魚圖貼。 3.幼兒作業(yè)紙 教學(xué)具圖片 活動過程 .導(dǎo)入活動 1.師生問候 抱抱每個(gè)寶寶親吻表示問候。 2.出示大貓圖貼和小貓圖貼 請小伴侶跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。?請幼兒區(qū)分大、小。 3.分禮物 我們一起看看這里的禮物，

13、我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？ 小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進(jìn)行操作。 二、趣味練習(xí)：好看的顏色在這里 1.老師：這些顏色真美麗，小伴侶看看都有哪幾種顏色？ 熟悉紅、黃、綠。 2.老師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！ 一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。 3.老師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的熟悉（唱歌） 三、嬉戲：小貓捉魚 1.向指定方向爬，并取物。 2.鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色。 請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。 3.進(jìn)一步鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色請小貓依據(jù)自己身上的顏色去捉魚。 四、活動結(jié)束 小貓玩累了需要回家休息，請小貓根據(jù)身上的顏色乘坐火車回家。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇5

14、 一、引導(dǎo)思惟: 本教期，我們將正在當(dāng)真體會、深刻進(jìn)修貫徹幼兒園教導(dǎo)引導(dǎo)綱領(lǐng)、幼兒園辦園目的的同時(shí)，建立新的成長目的，收奮做好班級任務(wù)。做為先生，就應(yīng)為幼兒帶給多元的進(jìn)修狀況，重視多元智能的開拓教導(dǎo)，重視幼兒的風(fēng)俗培育種植提拔，憑據(jù)家長需供、憑據(jù)幼兒的實(shí)踐狀況停止有針對性的培育種植提拔，以便孩子能更好的進(jìn)修常識戰(zhàn)養(yǎng)成平常行動中的風(fēng)俗，凸起幼兒成長的獨(dú)立性戰(zhàn)能動性，努力于為幼兒平生的成長奠基底子，以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘，以幼兒園園務(wù)企圖為引導(dǎo)，造定本教期的班級任務(wù)企圖，以增進(jìn)幼兒加倍康健活躍的進(jìn)展。 二、班級狀況剖析: 1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京枯三位先生，對班級任務(wù)

15、有極年夜的熱忱，但王先生本教期才去，故存正在對孩子缺少理解，存正在目生感的成果。 2、本班現(xiàn)有幼兒35名，個(gè)中10名重生，年紀(jì)跨度為十個(gè)月，重生還哭鬧景象且沒有組成優(yōu)越的一平常規(guī)，對須生已培育種植提拔好的優(yōu)越行動風(fēng)俗也有影響。先生對重生的各圓面狀況皆還沒有理解，家長任務(wù)也正漸漸起頭。 本教期我們將針對小班幼兒的年紀(jì)特色，繼承正在糊口自理圓面，常識技藝圓面戰(zhàn)平常來往圓面培育種植提拔幼兒，幫助幼兒組成優(yōu)越的本性及開端的法規(guī)熟悉，使幼兒正在園愉快進(jìn)展。 三、班級任務(wù)材料及目的: (一)班級經(jīng)管任務(wù): 有序的慣例是班級任務(wù)得以一般停止的保證，是以本教期我們將標(biāo)準(zhǔn)保教職員的任務(wù)慣例，側(cè)重對幼兒停止慣例教

16、導(dǎo)戰(zhàn)糊口風(fēng)俗的培育種植提拔，收奮豐富幼兒的一日糊口。 具體步伐以下: 1、構(gòu)造本班先生一齊當(dāng)真進(jìn)修、深化體會新綱領(lǐng)的思惟外延，當(dāng)真落實(shí)以兒童為主體的引導(dǎo)思惟，包管本班講授任務(wù)的分歧性。 2、閉注本班教員的任務(wù)戰(zhàn)糊口，營建聯(lián)結(jié)*的任務(wù)空氣，做到班上先生3位一體，合營默契。 3、班級物品、藥品:指定保育員先生背責(zé)從家長手中接藥、定時(shí)給幼兒喂藥。請家長合營，將孩子的藥物說明姓名、服藥時(shí)辰戰(zhàn)劑量。 4、上早班的先生正在離幼兒園前背責(zé)檢討火、電、門、窗是不是閉好;灌音帶戰(zhàn)電視機(jī)是不是已閉好。 5、做好家長任務(wù)，使家長充足理解并到場到班級任務(wù)，成為可應(yīng)用的教導(dǎo)資本。 6、樹立班級經(jīng)管任務(wù)檔案，使班級任務(wù)經(jīng)

17、管加倍標(biāo)準(zhǔn)。 (兩)教導(dǎo)戰(zhàn)講授任務(wù): 把五年夜范疇無機(jī)分別起去，融進(jìn)平常糊口，以各類教導(dǎo)手腕戰(zhàn)教導(dǎo)方式，引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致戰(zhàn)供知渴望，培育種植提拔幼兒的說話表達(dá)潛量，組成優(yōu)越的班級慣例戰(zhàn)衛(wèi)生糊口風(fēng)俗。對年紀(jì)較小的幼兒停止本性的疼惜，盡多的給他們勉勵(lì)戰(zhàn)幫助，幫助他們建立自負(fù)心，分別其專長賜與其過量的引導(dǎo)，脆持保教分別，做到教中有保、保中有教。看重綻開區(qū)角舉止，把區(qū)角舉止融進(jìn)到幼兒的糊口中;看重幼兒的慣例教導(dǎo)，詳盡耐煩的做好一般幼兒任務(wù)。培育種植提拔幼兒自力性戰(zhàn).順應(yīng)潛量，潛量收現(xiàn)每位幼兒的專長，并賜與順應(yīng)的引導(dǎo)。綻開各種嬉戲，讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的狀況、班大眾糊口，樹立起優(yōu)越的糊口、進(jìn)修慣例，喜愛

18、上幼兒園。 具體成長目的以下: 康健范疇 1、身材康健，正在大眾糊口中情感悠閑、興奮; 2、糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗優(yōu)越，有根本的糊口自理潛量; 3、曉得需要的平安保健學(xué)問，教會掩護(hù)本身; 4、喜愛加入體育舉止，行動調(diào)和、靈活。 說話范疇 1、甘愿答應(yīng)取人攀談，發(fā)言法規(guī); 2、注意傾聽對圓發(fā)言，能清晰平常用語; 3、能明白的道出本身念道地事; 4、喜愛聽故事、看書; 5、能聽懂戰(zhàn)會道通俗話。 .范疇 1、能自動的到場各類舉止，有自負(fù)心; 2、甘愿答應(yīng)取人來往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)共享，有憐憫心; 3、清晰并恪守平常糊口中根本的.行動法規(guī); 4、能收奮做好力所能及的事，沒有怕堅(jiān)苦，有開端的職責(zé)感; 5、愛怙恃

19、尊長、先生戰(zhàn)伙伴，愛大眾、愛家鄉(xiāng)、愛故國。 迷信范疇： 1、對四周的事物、景象理性趣，有獵奇心戰(zhàn)供知欲; 2、能應(yīng)用各類感民，脫手動腦，探求成果; 3、能用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交換索求的進(jìn)程戰(zhàn)效果; 4、能從糊口戰(zhàn)嬉戲中感受感染事物的數(shù)目閉聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)教的緊急戰(zhàn)弄笑; 5、疼惜動動物，關(guān)懷四周狀況，親密年夜自然?，愛惜保重自然?資本，有開端的環(huán)保熟悉。 藝術(shù)范疇 1、能開端感受感染并喜愛狀況、糊口戰(zhàn)藝術(shù)中的好; 2、喜愛加入藝術(shù)舉止，并能斗膽的出現(xiàn)本身的感情戰(zhàn)體驗(yàn); 3、能用本身喜愛的方法停止藝術(shù)出現(xiàn)舉止。 (三)衛(wèi)生保健任務(wù): 1、合營幼兒的平常糊口隨時(shí)停止平安教導(dǎo)，并用多種方式培育種植提拔幼兒

20、的自我掩護(hù)熟悉戰(zhàn)自我效勞潛量。 2、做好班級物品、舉止室的干凈衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒任務(wù)戰(zhàn)幼兒藥品的經(jīng)管任務(wù)。處處做有意人，打消平安隱患。 3、合營保健大夫做好本教期防備接種戰(zhàn)體檢任務(wù) (四)家長任務(wù): 1、一般打仗。透過家訪、電訪、一般約談，理解其正在家狀況及家庭狀況，怙恃素養(yǎng)和他們正在看待幼兒教導(dǎo)成果上所持的看法等，約訪率抵達(dá)100%以上。 2、材料疑息。應(yīng)用告知、按期改換故里欄、育兒常識的材料，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)主題舉止?fàn)顩r，幫助家長理解幼兒園的講授狀況，并透過設(shè)坐“家長圖書室”向家長保舉教導(dǎo)、育兒材料，故里協(xié)作戰(zhàn)勝育兒中逢到的困難。 3、透過進(jìn)行“親子舉止”“家長開放日”等舉止，豐富家長的育兒常

21、識，并帶給家長相同取共享育兒履歷的機(jī)遇，協(xié)作探究故里分歧的教導(dǎo)。 4、應(yīng)用填寫“寶寶檔案”取家長反應(yīng)教導(dǎo)疑息，取家長互動，使家長能掌握孩子遠(yuǎn)階段的各類出現(xiàn)。 四、具體實(shí)行步伐 1、本教期我們將憑據(jù)主題舉止材料去支配狀況，同時(shí)充足應(yīng)用興舊物品，以帶給制品或半制品資料為主，勉勵(lì)幼兒脫手到場，成長幼兒的調(diào)和潛量、脫手操縱潛量和進(jìn)步幼兒的環(huán)保熟悉。 2、憑據(jù)幼兒興致、節(jié)日、季節(jié)變革等綻開系列主題教導(dǎo)舉止，引誘幼兒協(xié)作到場主題狀況支配，更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng)做造制、制造制造的機(jī)遇，使幼兒正在那些進(jìn)程中組成互助熟悉，建立大眾熟悉。 3、舉止區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸圓面成長必要，謙足幼兒的嬉戲興致，依

22、據(jù)本班實(shí)踐，樹立公道的舉止區(qū)法規(guī)，緊密親熱合營講授必要，按期加置、改換舉止區(qū)資料、多帶給半制品戰(zhàn)非制品資料。 4、正在舉止區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有制造性的地區(qū)資料，汲取幼兒居心到場，使幼兒正在操縱進(jìn)程中進(jìn)步脫手、動腦、動嘴等圓面的潛量。 5、公道的支配戰(zhàn)構(gòu)造幼兒的一日糊口，公道應(yīng)用多種教導(dǎo)資本，測驗(yàn)考試開拓應(yīng)用社區(qū)資本，豐富教導(dǎo)材料。 6、憑據(jù)本班的課題，深刻研討、付諸理論，使講授舉止更來歷于幼兒的糊口、興致戰(zhàn)必要。 7、故里共育，有針對性地培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口、衛(wèi)生、進(jìn)修風(fēng)俗，而且實(shí)時(shí)地彼此反應(yīng)，公道改進(jìn)教導(dǎo)方式。 8、充足應(yīng)用家長資本，勉勵(lì)家長取幼兒一齊應(yīng)用興舊物品停止手工建筑，

23、豐富我班的地區(qū)或墻飾。 9、馬虎構(gòu)造好家長會，戰(zhàn)家長應(yīng)劈面的交換，使家長更好的理解我們的任務(wù)，爭奪獲得家長最年夜水平的合營，并應(yīng)用填寫“寶寶檔案”反應(yīng)教導(dǎo)疑息，取家長互動，使家長能掌握孩子遠(yuǎn)階段的各類出現(xiàn)。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇6 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需

24、要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、教材分析 本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說一般話，古詩繞口令和故事觀賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)潛質(zhì)，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、溝通。具體資料包括說自己、大家一齊玩(培育孩子們的說話潛質(zhì))、和自己的伴侶玩(培育他們團(tuán)結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成仔細(xì)聽的習(xí)慣)。 除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)

25、，使孩子們能在每一堂課上都能簡潔開心的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到學(xué)問。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)說一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。 2、能集中留意力，耐煩地聽他人講話。 3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒熟悉語言的多樣化。 5、幼兒能大膽運(yùn)用一般話與他人溝通。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對自己的好處。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，寵愛探究提問，專心回答問題。 3、寵愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。

26、4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。 五、教學(xué)措施與方法 1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由簡潔的溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不一樣的幫忙，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。 6、親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作

27、為科學(xué)探究的對象。 7、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學(xué)的愛好和對科學(xué)家的崇敬。 8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)聯(lián)。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。 9、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不一樣看法。 10、帶給豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探究帶給活動的條件。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇7 日期 上午 下午 第一周 7月12日（周一） 1、唱歌：兩只小小鴨（滲透p69） 2、蒙氏：數(shù)棒（熟悉數(shù)量110） 1、手

28、工：糖果（滲透p128） 2、寢室區(qū)角活動 7月13日（周二） 1、韻律：猴子爬樹（滲透p75） 2、蒙氏：紅棒的多種形式排列 1、線描畫：設(shè)計(jì)糖紙（滲透p129） 2、活動室區(qū)角活動 7月14日（周三） 1、兒歌：小小鳥（滲透p73） 2、蒙氏：紅色圓柱體 1、唱歌：貓捉老鼠（滲透p73） 2、寢室區(qū)角活動 7月15日（周四） 1、繪本：我媽媽 2、蒙氏：黃色圓柱體 1、繪畫：春天的樹（滲透p138） 2、活動室區(qū)角活動 7月16日（周五） 1、童話：貪睡的太陽寶寶（滲透p74） 2、蒙氏：自由工作 1、禮儀訓(xùn)練：進(jìn)餐禮儀（禮儀p138） 2、寢室區(qū)角活動 其次周 7月19日（周一） 1、童

29、話：小兔子找太陽（滲透p78） 2、蒙氏：藍(lán)色圓柱體 1、繪畫：河里的小蝌蚪（滲透p140） 2、寢室區(qū)角活動 7月20日（周二） 1、唱歌：小鴨小雞（滲透p93） 2、蒙氏：綠色圓柱體 1、兒歌：睡覺（滲透p96） 2、活動室區(qū)角活動 7月21日（周三） 1、散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88） 2、蒙氏：砂紙數(shù)字板（19） 1、韻律活動：小兔捉迷藏（滲透p96） 2、寢室區(qū)角活動 7月22日（周四） 1、唱歌：小娃娃（滲透p79） 2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對 1、手工：一盆花（滲透p143） 2、活動室區(qū)角活動 7月23日（周五） 1、繪本：肚臍，你好 2、蒙氏：自由工作 1、禮儀訓(xùn)練：睡

30、眠禮儀（禮儀p90） 2、寢室區(qū)角活動 第三周 7月26日（周一） 1、童話：河馬大輪船（滲透p97） 2、蒙氏：粉紅塔的多種排列 1、折紙：扇子（滲透p156） 2、寢室區(qū)角活動 7月27日（周二） 1、兒歌：會變的小手（滲透p99） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預(yù)備櫥） 1、繪畫：可愛的我（滲透p145） 2、活動室區(qū)角活動 7月28日（周三） 1、兒童詩：爸爸的呼嚕（滲透p102） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥） 1、打擊樂：大雨小雨（滲透p91） 2、寢室區(qū)角活動 7月29日（周四） 1、繪本：魯拉魯先生的自行車 2、蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組 1、手工：美麗的房子（省編教材p27） 2、

31、活動室區(qū)角活動 7月30日（周五） 1、語言：小猴請客（省編教材p27） 2、蒙氏：自由工作 1、禮儀訓(xùn)練：談話禮儀（禮儀p2） 2、寢室區(qū)角活動 第四周 8月2日（周一） 1、兒歌：輪子歌（省編教材p43） 2、蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無序 1、繪畫：火紅的太陽 2、寢室區(qū)角活動 8月3日（周二） 1、唱歌：我會轉(zhuǎn)（省編教材p47） 2、蒙氏：色板三（紅黃藍(lán)） 1、語言：胖胖兔減肥（省編教材p102） 8月4日（周三） 1、繪本：螞蟻和西瓜 2、蒙氏：色板三（橙綠紫） 3、韻律活動：可愛的蟲蟲（一）（滲透p80） 4、寢室區(qū)角活動 8月5日（周四） 1、兒童詩：綠色的世界（滲透p92） 2、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板（一） 1、可愛的蟲蟲（二）（滲透p83） 2、活動室區(qū)角活動 8月6日（周五） 1、唱歌：健康歌（省編教材p98） 2、蒙氏：自由工作 1、禮儀訓(xùn)練：客人來訪（禮儀p16） 2、寢室區(qū)角活動 第五周 8月9日（周一） 1、兒歌：拼小人（省編教材p99） 2