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文檔簡介

1、幼兒園托班音樂教案大貓和小貓 小小班的孩子年齡小，對成人的依靠思想重，為了讓孩子較快的.適應幼兒園生活，我們班的幾位老師經常哼唱著歌曲，營造一種歡樂、輕松的氛圍。在這種氛圍下我們發(fā)覺班里的孩子很喜愛聽老師唱歌，更喜愛仿照，但由于年齡特征，在活動中的隨便性較大，特殊是不會掌握自己聲音的大小，經常會大聲的叫叫，針對這一狀況，我設計了本次活動。 一、活動目標： 1、通過活動學習掌握自己聲音的大小。 2、學唱歌曲，樂于參加歌曲表演。 二、活動預備： 大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機，泡沫塑料地板。 三、活動過程： （一）導入活動：和孩子一起進行查找嬉戲，激發(fā)愛好，參加活動。 師：孩子們，今日我

2、們教室里藏著一樣東西，我們一起去找出來，一人找一個，大家要靜靜地去找，千萬別讓它跑了！好，開頭行動。 （二）基本活動： 1、集中留意力，進入主題。 師：你們真棒，把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起，看看里面是什么？（留意孩子“貓”的發(fā)音） 2、啟發(fā)想象，進入主題。 （1）這兩只小貓長得不一樣??？（啟發(fā)孩子說出“一只是大貓”、“一只是小貓“）。 （2）大貓和小貓的后面有根橡筋？（引導孩子套在手上）。 （3）噓聽！兩只貓在唱歌（聽磁帶大貓和小貓歌曲）。 3、老師范唱，孩子聽。 4、孩子跟唱，老師留意聽孩子的發(fā)音，并賜予指導。 5、孩子集體唱。老師以動作賜予提示。 6、嬉戲：大貓和小貓。老師留意個別指導。 7、多種嬉戲，在嬉戲過程中留意不要重復，可以用手的凹凸動作、聲音的粗細、體態(tài)動作的不同進行嬉戲。并對孩子的表現(xiàn)準時賜予表揚和確定。 8、活動小評。 四、活動延長： 把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。（讓孩子

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