《兒童裝飾畫創(chuàng)編(一)》 教學(xué)大綱

1、兒童裝飾畫創(chuàng)編（一）課程教學(xué)大綱（適用于學(xué)前教育專業(yè)師范類）課程名稱中文名稱兒童裝飾畫創(chuàng)編（一）英文名稱 Creation of Children's decorative painting1課程代碼課程類型專業(yè)基礎(chǔ)課開課學(xué)期第2學(xué)期開課單位教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）總 學(xué) 時8理論學(xué)時4實(shí)驗（或?qū)嵺`）學(xué)時4學(xué)分先修課程美術(shù)（一）、手工后續(xù)課程兒童裝飾畫創(chuàng)編（二）一、 課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)兒童裝飾畫創(chuàng)編是一門教授幼兒園裝飾繪畫的基本技法及創(chuàng)作的課程。作為學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要任務(wù)讓學(xué)生熟練運(yùn)用幼兒園常用的繪畫材料，掌握相關(guān)的技法，并具備綜合創(chuàng)作能力。支撐“保教能力和綜合育

2、人”的畢業(yè)要求。二、 課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練運(yùn)用各種繪畫材料，掌握裝飾畫創(chuàng)編的技法，鍛煉學(xué)生的裝飾畫造型能力和色彩的配置能力。通過一系列裝飾畫的創(chuàng)編練習(xí)，提高學(xué)生的欣賞審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，為學(xué)生今后的幼兒園教育教學(xué)活動奠定良好的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下：1. 通過學(xué)習(xí)，了解幼兒園裝飾繪畫的基本特點(diǎn)和類型，使學(xué)生掌握幼兒園裝飾畫造型特點(diǎn)。2. 通過兒童裝飾畫創(chuàng)編，掌握主題畫創(chuàng)編的基本原則，進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園裝飾繪畫的構(gòu)圖的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力。三、課程對畢業(yè)要求的支撐課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)的畢

3、業(yè)要求課程目標(biāo)16.2 全程育人：理解幼兒園文化、環(huán)境、一日生活的育人價值，關(guān)注保教結(jié)合，將教育靈活地滲透到一日生活中，充分挖掘和利用多種教育契機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育。6.綜合育人課程目標(biāo)242教育能力：能依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料選擇與投放；提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件，支持引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的游戲；科學(xué)、合理地制定教育活動計劃和實(shí)施方案，能夠運(yùn)用多種組織形式和教育方式，支持動幼兒主動學(xué)習(xí)與全面發(fā)展。6.2 全程育人：理解幼兒園文化、環(huán)境、一日生活的育人價值，關(guān)注保教結(jié)合，將教育靈活地滲透到一日生活中，充分挖掘和利用多種教育契機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育。4.保教能力

4、6.綜合育人注：畢業(yè)要求為1.師德規(guī)范 2.教育情懷3.保教知識 4.保教能力 5.班級管理 6.綜合育人7.學(xué)會反思 8.溝通合作四、課程學(xué)時分配建議課程學(xué)時分配 課程內(nèi)容教學(xué)時數(shù)講 課實(shí)驗（或?qū)嵺`）小 計第一章 兒童裝飾畫造型224第二章 兒童裝飾畫構(gòu)圖224合 計448五、課程內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對應(yīng)課程目標(biāo)第一章 兒童裝飾畫造型兒童裝飾畫不同動態(tài)的人物和動物造型重點(diǎn)：人物的動態(tài)、動物的特點(diǎn) 難點(diǎn)：能根據(jù)不同的主題創(chuàng)作不同的人物、動物的動態(tài)太造型。1 理解并能表現(xiàn)人物的動態(tài)、體態(tài)特征。2 在熟練掌握不同動物特征的情況下，能根據(jù)需求轉(zhuǎn)換替代來表現(xiàn)不同的動物。課程目標(biāo)1第二章 兒童裝飾

5、畫構(gòu)圖裝飾主題畫創(chuàng)編基本原則、創(chuàng)編畫構(gòu)圖的類型，分析繪畫構(gòu)圖的基本原則及兒童裝飾繪畫的構(gòu)圖特點(diǎn)。重點(diǎn)：創(chuàng)編畫構(gòu)圖的均衡性原則，學(xué)會選擇參考資料。難點(diǎn)：理解繪畫構(gòu)圖的均衡性，根據(jù)繪畫主題巧妙構(gòu)圖，構(gòu)思新穎，富有情趣和創(chuàng)意。1. 理解繪畫構(gòu)圖的均衡性原則。2. 根據(jù)主題合理安排主體背景的大小位置。3. 繪畫構(gòu)圖符合幼兒審美心理，構(gòu)思巧妙。課程目標(biāo)2六、教學(xué)方法1演示法：固體顏料的表現(xiàn)技法這一章節(jié)因為是各種繪畫材料的表現(xiàn)技法，需要教師對每一種材料及表現(xiàn)技法進(jìn)行課堂演示。2練習(xí)法：本課程特點(diǎn)是實(shí)踐性很強(qiáng)，學(xué)生必須有一定的理論基礎(chǔ)知識，通過練習(xí)，理論運(yùn)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，動手能力。通過課堂上提出

6、問題，課后布置作業(yè)和完成課外學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過自主實(shí)踐和學(xué)習(xí)獲得，完成教學(xué)任務(wù)。3.討論法：每一次完成的課后作業(yè)，采取小組評價與同伴互評的方式明確學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)識并提高學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)資源 本課程的基本教學(xué)資源資源類型資 源教 材陳鏗. 教學(xué)簡筆畫.M.湖南. 湖南美術(shù)出版社參考書推薦1.河山.中外裝飾畫集. M. 湖南. 湖南美術(shù)出版社. 20062.晏陽兒童美術(shù)資料大全上、下.M. 遼寧美術(shù)出版社.2014主要教學(xué)網(wǎng)站插畫中國：/ 花瓣網(wǎng)：八、課外學(xué)習(xí)要求1.課后作業(yè)：每次課后安排1個課后習(xí)題，將課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)在課后練習(xí)中。2.教

7、材、參考書和參考網(wǎng)站的延伸學(xué)習(xí)。九、課程考核與成績評定課程考核主要是檢驗課程目標(biāo)達(dá)成度，評價學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)成度。考核環(huán)節(jié)包括平時成績60%,平時成績由7張課后作業(yè)的完成質(zhì)量、出勤、課堂表現(xiàn)等組成）和期末考試成績占40%總評成績以百分計，滿分100分。本課程看重每一次課后作業(yè)的完成質(zhì)量，故平時成績所占比重較高。每次作業(yè)成績滿分100。每項作業(yè)都按百分制打分，取平均值，最后按照比例折算。不交作業(yè)單次成績?yōu)榱惴钟嬋肟偡衷偃∑骄?。（一）本課程考核及成績評定方法成績組成考核/評價環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則對課程目標(biāo)達(dá)成度的貢獻(xiàn)成績平時作業(yè)110.根據(jù)所給出的人物頭部改變動態(tài)、表情、并改寫成不同的動物。2.默寫不同的動物課程目標(biāo)1平時作業(yè)2101. 畫出不同動態(tài)人物，并根據(jù)人物形象轉(zhuǎn)換成不同動物。課程目標(biāo)平時作業(yè)330以幼兒園為主題，以