2017大班班級工作總結(jié)4篇

1、2017大班班級工作總結(jié)4篇我們常常說一個班級就像一個大家庭，教師、幼兒、家長都在這個家庭中扮 演著各自的角色，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事，就我來說，本學 期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。一. 與班主任密切配合，共同制定教育計劃。本學期大班還是有兩位老師共同帶班， 學期初，我們首先商量好各自負責的 主題活動，然后制定主題計劃，這樣每個人都非常明確自己的責任，以便于提早 做準備。一位老師在進行活動時，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理，大大提高了 幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務，我們也是相互商量，共同合作，在本 學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績。

2、由此我 覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。二. 建立良好的師幼關(guān)系，真正走進孩子的心。平常我們總在說要了解孩子的心，走進孩子的心，但事實是說得多，做得少。 在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調(diào)皮、不聽話的幼 兒，我們更多的是抱怨、批評。所以本學期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼” 親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈 俊杰小朋友，平時不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自 己的嘴，后來他調(diào)到了第一排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了 他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也

3、很忙，爺 爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講， 講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法。從我主動和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明 顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己 的做法更有信心了。三. 積極開展各項活動，豐富幼兒生活。學期初我們就在園領導的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活。第i頁共ii頁4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎，5月份參加了“我運動，我健康，我快樂”運動會，有 10多名幼兒 取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽， 孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的

4、成績。為班級取得了榮譽，同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到 了不同程度的提高。在班級中，我們也開展了“三經(jīng)”誦讀比賽，陶冶了幼兒的 情操。四. 密切聯(lián)系家長，促進家園合作。1. 我們會在主題活動開展前，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄， 讓家長了解 孩子活動，配合我們的活動需要。2. 每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復述，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度，對于有些當面碰不到的家長，我們也 會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。3. 當幼兒在園不舒服時，我們會及時打電話通知家長，并主動打電話去關(guān)心 幼兒的病情，家長們對于老師的關(guān)心

5、也很感謝，拉近了彼此的距離。4. 在“六一”節(jié)上，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給 了我們更多工作的信心。5. 學期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信，受到了家長的好評，認為我們的工作很周到。五. 做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡。做好幼小銜接工作，也是本學期工作的重點之一，在學期初我就做好了幼小 銜接方案，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，并制作了大班幼兒學習制度表和班級 管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生，減少了教師不必要的管理 行為。學期末，我們在學習內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應小 學的作息制度。我們還帶領幼兒參觀了靖江一小

6、，在參觀時，他們對小學的一切 都很好奇，表現(xiàn)出了對小學的向往，產(chǎn)生了做一名小學生的美好愿望。種種活動 的開展，都為幼兒進入小學，做好了準備。當然在班級管理工作中，我們還有很多做的不足的地方。1. 大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想， 活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部?孩子的積極性不高，整個班風比較懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改 進的地方。2. 本學期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會，造成了幼兒園的煩惱， 這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心，更注意自己的言行?？傊龊冒嗉壒芾硪彩且婚T藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學習、總結(jié)、思考, 我相信每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能

7、相互學習優(yōu)點，爭取 把班級工作做得更好。幼兒園大班班級學期工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩 子健康成長，就要進入小學學習，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進， 獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。 本學期我以新綱要為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目 的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨互相幫助、積極 配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中， 我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操 作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通

8、過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指 導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面：我班幼兒主要來自農(nóng)村，一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各 方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼 兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話 講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂 得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活 潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又

9、良好的常規(guī)習慣。現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老 師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學 習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學期，我園還開展了各項活動比賽，在比 賽中孩子的能力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做.總 之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu) 生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓， 不會關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重 長輩，

10、團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān) 心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等， 上學期存在的一些問題，女口: 小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下，基本上不 出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、健康方面我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。 在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，引導幼 兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高 幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗 能力。在幼兒看書寫時糾正幼兒的坐姿和寫姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對

11、許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使 每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在 教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為 幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養(yǎng)了 幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒 閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活 動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自 然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家

12、長園地為家長 提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式， 把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒 的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。 在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、 創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。五、社會方面為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫 一” “一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞 動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果

13、的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念， 我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習 為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動 中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。六、科學方面通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組 討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述、 歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼 兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問 題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒 的環(huán)保意識。指導

14、幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導他們觀察植物的生長 變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對 科學活動的興趣。七、藝術(shù)方面飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導幼兒從小保護 生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他 們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長 大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設，互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自 己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由 幼兒討論產(chǎn)生。并合

15、理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整 體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。九、家長工作方面在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長 和孩子的貼心人。平時填寫好成長檔案，及時反應幼兒在園學習、生活的情 況，定期利用網(wǎng)絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內(nèi)容，還在“家 長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的 特點，提高服務質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒在園生活的最后一學期結(jié)束了，回顧一學期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學工作：1在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點

16、、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的 需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2. 在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了棋和書兩大 主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水 平的主題活動。棋主題活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計 棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的 提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚 奇孩子們的巨大進步。在書主題

17、活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠，參觀 工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。 了解了一本書從設計到出版要經(jīng)過很多道 工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設計圖 書的想法。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家 長們的一致好評。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。 在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各 種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從 中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次 又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順

18、利進行提供了更多的 幫助。3. 加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動， 把英語教學滲透到每個主題活動中， 帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。4 .本學期加強了幼兒閱讀、寫、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接 工作。為幼兒準備了：田格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間， 組織幼兒早期閱讀、識游戲、練習寫數(shù)、做算術(shù)題等活動。開展了 “故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越咼二、家長工作：本學期更加注重了和家長的溝通， 及時全

19、面地了解每位幼兒的思想變化， 并 給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到 活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典 禮”；“家長參與設計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極 參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本 學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的 參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。三、衛(wèi)生保健工作：本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常 規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的

20、 幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在 擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐， 積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本 學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良 好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本 學期孩子們身高體重增長迅速。四、教師協(xié)作：班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝 通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工

21、作得 以順利進行。不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。大班班級工作總結(jié)齊心協(xié)力，共創(chuàng)和諧班級我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。 轉(zhuǎn)眼間一學年有結(jié)束了?；?顧XX年有喜有憂，有苦有累。在這學期孩子們的點點滴滴的進步都離不開老師 辛勤付出，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。為了更好地工作，還是很認真地回顧一學年的工作！現(xiàn)將XX年的工作總結(jié)如下；一. 團隊精神作為一名班主班，我也深知自己在班中位置的重要性， 因此有事情班里兩位 老師一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關(guān)愛、引導 班

22、上的每一名幼兒和老師，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到 以身作則、勤勤懇懇，無論是何時，都要做好并檢查班級的各項工作。班內(nèi)其他 兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長，把精力投入到工作中，在工作中從不計較個 人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班 級工作。二. 班級管理，常抓不懈作為一名班主任，不僅要管理好班內(nèi)的老師，而且還要管理好班里孩子們的 生活常規(guī)和學習常規(guī)。孩子升入大班孩子最明顯的感覺就是人長高了，嗓門也變 大了，活動的盡頭也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動調(diào)皮。為 了

23、讓孩子們都能夠盡快適應大班生活，保持良好的學習常規(guī)和生活常規(guī)，保證各 項活動順利開展。一些特殊的孩子（如;那些比較調(diào)皮好動孩子，行動比較自由， 愛唱反調(diào)，控住不住自己的行為，總是做一些令人生氣的事情，而且影響我們的 正?；顒樱└枰蠋煹年P(guān)心，針對這些孩子我們在一日生活中特別注重。對他 們嚴格要求，另一方面也及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時的進行表揚，當他們犯了錯 誤我們也不當著所有的小朋友面去批評他，而是單獨說教。給他們一些表現(xiàn)自己 的機會為自己爭取榮譽，樹立孩子的自信心。長期以來我們發(fā)現(xiàn)這些孩子一天天 的在發(fā)生變化，不但不影響別人而且上課也愛動腦筋了，喜歡舉手回答問題了。 這樣以來班里的常規(guī)也好多

24、了，也使我們教學工作更好的開展。三. 安全教育安全是幼兒園放在首位的工作。所以我們總結(jié)教訓，把對孩子安全放在首位。 幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性 的好動。我們面對的是一群四、五歲的孩 子，年齡小，控制力差，安全意識差， 對他們講大道理有時也不能理解，于 是，我們就通過幼兒在實際生活 中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑 搜集一些有關(guān)安全方面 的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的 看法，討論并 總結(jié)應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提 醒幼幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的物體，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼 兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。經(jīng)過長期安全教育，孩子們的安全意識也增強了。所以我們班 的孩子在XX年為發(fā)生任何不安全的事故。偶們四. 家長