幼兒園教學方案范文合集十篇

1、幼兒園教學方案范文合集十篇幼兒園教學方案 篇1 新的學期即將開頭,學具教學將進入新的階段,回顧上學期的學具教學,有以下幾點:1、上學期由*和*擔當上級領導下達的學具教學任務,從三月份開頭,由小一班和小四班兩位老師擔當學具試驗,開展三型學具的學習,對幼兒的學具用法常規(guī),以及培育幼兒愛惜學具的習慣等比較重視,已形成較有秩序地良好習慣;2、幼兒對學具這個“新玩具”很感愛好,很情愿上學具活動;3、對幼兒的觀看、記憶力量,動手操作力量有所培育。進行過大、小各種公開教學三次,獲得好評;4、六月份介入六型學具。 經(jīng)過一學期的學習,效果,打算在中班組全面鋪開,在園領導的帶領下,組長:*,副組長:*、*、*,組

2、員:*、*等七名老師共同擔當。由于幼兒學習水平程度不一,我們先用兩個月的時間來讓新試驗班盡快適應,把進度趕上,前試驗班則放慢速度等一等他們,想在兩個月之后齊頭并進,走入正軌。 我們利用班主任備課時間,加強學具教學的理論學習,把握學具教學的基本步驟和方法,強化常規(guī)培育,愛惜學具,老師做到心中有數(shù),有責任心,仔細對待。 九月份主要對新試驗老師進行理論培訓以及指導活動,前試驗老師每人公開展現(xiàn)一節(jié)學具活動。十月份,*、*進行學具觀摩活動,*擔當課題講座任務。十一月份,進行學具課題階段性小結、溝通,提出問題,共同商討解決。十二月份,由*擔當課題講座任務,*、*、*進行學具觀摩活動。一月份課題評比小結。

3、本學期,幼兒升入中班,在智力方面,幼兒的求知欲更加旺盛,手部動作的進展也有所完善,概括和分類力量初步形成,我們將更廣泛的把學具教學的13種力量貫穿到活動中,讓孩子在玩中把握本事。 1、仍采納每周兩節(jié)活動的教學形式; 2、先進行三型學具的學習,一個月后加入六型學具; 3、每周進行一次工作小結和下周 活動支配; 4、兩個月進行一次園內(nèi)學具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩; 5、加強業(yè)務水平,每周進行一次學具理論學習。 新試驗班主要進行常規(guī)訓練,如:學具的擺放,自己學具的所在位置,如:你打開學具,怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進行幾種力量的培育,如:觀摩記憶力量,分類力量等,目標如下: 觀看記憶力量:8節(jié)活動,包括

4、:畫面的常規(guī)排列規(guī)章,識記底色排列挨次,認規(guī)章等活動。 概括分類力量:4節(jié)活動,包括:排解分類力量,指定分類力量等內(nèi)容。 詳細教學支配: 第一周:復習活動:鞏固對常規(guī)畫面的熟悉知道其排列挨次 其次周:復習活動:培育觀看記憶力量 (小下010) 第三周:新授活動:培育觀看記憶力量 (中上013、014) 第四周:新授 培育幼兒排解分類力量 (031)兩節(jié) 第五周:復習 培育幼兒觀看記憶力量 (015) 新授 培育幼兒再現(xiàn)的記憶力量 (016) 第六周:新授 培育幼兒指定分類力量 (032)兩節(jié) 第七周:新授 培育幼兒歸納推理力量 (055)兩節(jié) 第八周:新授 培育幼兒排解分類力量 (035)兩節(jié)

5、 第九周:復習 培育幼兒指定分類力量 (034)兩節(jié) 第十周:新授 培育幼兒的思維方式脫中心化 (076)兩節(jié) 第十一周:新授 培育幼兒的思維方式脫中心化 兩節(jié) 第十二周:新授 培育幼兒從對方的角度思索問題的思維方式 (079)兩節(jié) 第十三周:新授 培育幼兒數(shù)學規(guī)律力量 (099) 第十四周:新授 培育幼兒4以內(nèi)的計數(shù)力量(101) 第十五周:復習 思維方式脫中心化數(shù)學規(guī)律力量 第十六周:新授 培育幼兒對三角形的空間認知力量 (130) 培育幼兒空間方位知覺力量 (132) 第十七周:復習 培育幼兒空間方位知覺力量 幼兒園教學方案 篇2 一、狀況分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老師

6、，疼惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本規(guī)章，大部份孩子能主動參加各項活動，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互忍讓，相互共享，本學期將重點加強培育。 二、目標 1、了解自己和他人的異同，初步學會憐憫和關懷他人。 2、了解四周的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發(fā)幼兒最初步酷愛家鄉(xiāng)的感情。 3、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。 4、大膽表達自己想法，學會克服困難;初步學會評價自己與同伴，知道與他人合作，學會共享和忍讓。 5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運學問，初步培育對祖國的酷愛之情。 三、詳細措施 1、幼兒在

7、玩玩具中常常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同爭論，讓孩子們知道解決沖突的方法及一起嬉戲的規(guī)章和作用，學會交往，同時訓練幼兒懂禮貌，并制造機會練習幼兒學習禮貌用語。 2、每月綻開一次“大幫小”的活動，鼓舞幼兒關心小班幼兒，體驗關心他人的得到的歡樂。 3、以講故事、看圖片等情勢引導學會幼兒相互合作、相互忍讓。 4、以輪番當小小升旗手的情勢，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，先容簡潔的奧運學問，關心幼兒敬重國旗，和培育幼兒愛國情感。 5、搜集有關環(huán)境愛護的圖片、資料等，通過.實踐、故事講解并描述等加強幼兒的環(huán)保意識。 幼兒園教學方案 篇3 國學幼兒園園長工作方案，園長，武漢多聞至德文化傳播責

8、任有限公司幼兒園國學加盟，施行一站式全程服務，讓你幼兒園輕松引進國學項目。從小培育孩子的禮儀。 武漢多聞至德國學訓練體系園所：擁有自己的文化氛圍和訓練根本，成為所在區(qū)域的文化訓練標桿； 讓園長：找回訓練家和企業(yè)家的平衡，成為幼兒園的精神領袖和訓練專家； 讓老師：成為自身工作的受益者，為自己的工作而感受到尊貴和驕傲； 讓家長：成為幼兒園的同盟軍，共同成就孩子的成長。 武漢多聞至德國學體系會讓您孩子使其身心平衡進展，自制力和自覺性得到成長。 國學幼兒園園長 愿景：傳承中華文化，引領中國式幼教，做新素養(yǎng)訓練的領袖品牌。 定位：中國首家幼兒園國學系統(tǒng)服務平臺 業(yè)務：幼兒園國學系統(tǒng)外包、幼兒園國學項目顧

9、問、實戰(zhàn)園長總裁班、巡回專題老師培訓等。 目標：用10年的時間，讓100萬個孩子由于國學經(jīng)典訓練而受益。 服務：一站式“國學系統(tǒng)服務包、國學項目顧問、老師團隊培訓、督導入園指導”國學品牌文化建設系統(tǒng)。 成就：服務1200家知名幼兒園，深度支持368家園所國學系統(tǒng)勝利導入，進展成為當?shù)赜捉涛幕放茦藯U！ 園長工作方案 武漢多聞至德文化傳播責任有限公司團隊脫手管理打造系統(tǒng)老師團隊打造體系 幼兒園國學文化品牌建設實施核心基礎是老師團隊打造。老師是一切工作 的實施者，也是幼兒和家長工作的第一執(zhí)行人。老師的思想工作沒有做通，形 象素養(yǎng)沒有改善，園長做再多的努力也是枉費。對于老師團隊說應當從以下幾 個方面

10、入手：老師團隊“孝道”“師道”“感恩”文化建設，老師傳統(tǒng)文化品德落實，國學訓練教學實操培訓、老師國學訓練基礎學問學習、老師形象禮儀打造等。武漢多聞至德國學老師團隊打造體系關心您實現(xiàn)“打都不走的團隊”。 幼兒園教學方案 篇4 學前班共有同學人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學校生活還不完全適應，同學上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，因此教學難度很大。 一、基本狀況 學前班共有同學人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學校生活還不完全適應，同學上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學剛接觸學習

11、英語，對英語學習沒有基礎，因此教學難度很大。少數(shù)同學在幼兒園學過一點，但大部分同學沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面對全體生，激發(fā)同學學習英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。 二、教材分析 學前班英語教學以國家幼兒園訓練指導綱要為根本，秉承了“賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴”的少年兒童.訓練理念。 教材充分考慮到幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，特殊設計了培育幼兒多元智能、關注幼兒生活閱歷的英語教學活動，不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語愛好的培育和語感的啟蒙，更實現(xiàn)了與學校英語訓練的自然連接和過渡。 以三個仆人公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商訓練

12、和道德品質(zhì)培育。以歡樂的小小派樂多游行隊為主題形式，營造輕松好玩的學習氛圍。以培育多元智能的主題式情境教學為依托，實踐體驗與發(fā)覺、創(chuàng)意與觀賞的教學理念。以完全互動的立體訓練教學方案為載體，實現(xiàn)了家園共育和學習型家庭的構建。以獨具匠心的繪畫和動畫設計為表現(xiàn)形式，培育小伴侶的想象力和初步的感受美、觀賞美的情趣與力量。 三、教學目的要求 教材從小伴侶的學習愛好、生活閱歷和認知規(guī)律動身，針對學習習慣與策略、思維技能與進展的培育，設計了以同學為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學活動，使語言學習和小伴侶的實際生活自然融合，既激發(fā)了小伴侶學習英語的愛好和熱忱，又培育了小伴侶留意傾聽、勇于

13、表達的習慣，更為小伴侶制造了用英語進行自我展現(xiàn)的空間與機會。 學前班的孩子應能達到的課程目的要求為：對英語有奇怪心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。 四、教學措施 1、更新訓練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓練觀，讓同學在輕松的氛圍中學到學問。 2、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培育同學對英語學習的愛好。

14、讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學說起來，動起來。 3、實行開放式教學方式，讓每個同學在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作力量。 4、訓練和提高同學能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。 五、教學模式 依據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學模式，組織生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學，在嬉戲中學，在不知不覺中歡樂的學習英語。 六、教學進度(略) 幼兒園教學方案 篇5 一指導思想 小伴侶經(jīng)過小班一年的學習和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎。包括肯定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合小伴侶年齡特征的要求，通過好玩味地聽

15、、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內(nèi)容。 二教學目標 1熟悉簡譜，能依據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據(jù)鍵盤精準找出17的位置，能初步依據(jù)所學簡譜彈奏曲目。 3培育小伴侶對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4讓小伴侶保持良好的演奏姿態(tài)和學會正確的演奏技巧。 三教學內(nèi)容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習，擴指練習 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛媽媽 8辦家家 9頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動 （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時） 1=C4/4 活動目標： 熟識鍵盤，把握好節(jié)奏 活動預備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識歌

16、曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3小伴侶依據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導。 4依據(jù)指導中發(fā)覺的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5個別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正小伴侶彈彈奏時的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習、擴指練習（三課時） 1=C4/4 活動目標： 1熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示小伴侶手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，小伴侶同時關心打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅決堅決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習，老師打節(jié)奏，小伴侶一起邊彈邊唱，老師巡回指導。 3學習

17、擴指曲目的唱法。 4老師示范擴指練習曲。 5小伴侶練習。 （三）、好娃娃（三課時） 簡譜（略） 留意點： 1留意手指力度要勻稱，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 活動目標： 1能夠邊彈邊唱。 2激發(fā)小伴侶的成就感。 活動過程： 1導入 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。 2彈奏 老師示范彈奏 小伴侶彈奏，老師個別指導。 3個別彈奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時） 簡譜（略） 留意點：1留意八分音符的彈奏，短而快，同季節(jié)奏穩(wěn)。留意指法。 活動目標： 熟識彈奏曲目，并能精準彈奏。 讓小伴侶感受樂曲的輕快節(jié)奏，把握八分音符的演奏方法。 活動過程： 導入，激發(fā)

18、愛好。 小伴侶學唱樂譜，學唱歌曲。 老師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。 小伴侶練習，老師個別指導。 每兩個小伴侶一組，一起彈奏歌曲。 （五）、小花鴨（三課時） 留意點： 本首曲目中含有附點，重點講解附點音。 音域跨度大，留意手形。 活動目標： 熟悉附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。 嫻熟彈奏，能邊彈邊唱。 活動過程： 老師唱，請小伴侶打節(jié)奏。 集體與個別相結合 看簡譜，熟悉附點。重點關心練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強便利小伴侶把握。 認簡譜，小伴侶自己學著唱一唱。 小伴侶學唱樂曲遍，同時老師在鍵盤上示范指法。 小伴侶練習，老師個別指導。 兩到三個小

19、伴侶自由結對彈奏，要求全都。 （六）、聽（兩課時） 簡譜（略） 留意點： 留意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。學習新的節(jié)奏類型拍。 活動目標： 學習新的節(jié)奏類型拍，并正確打出節(jié)奏。 能邊彈邊唱，富有感情。 活動過程： 示范樂曲，小伴侶看譜試著唱一唱。 介紹并感受拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。 邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。 請唱得對的小伴侶示范唱，大家一起練習遍。 小伴侶練習彈奏，指法個別訂正。 （七）、小烏鴉愛媽媽（三課時） 留意點： 連音不斷開。 手要圓，手指不要掛在琴下面。 活動目標： 讓小伴侶感受美麗抒情的旋律。 有感情的彈奏歌曲。 活動過程： 感受旋律，讓小伴

20、侶說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。 讓小伴侶找出樂譜中的連音符號，說說彈時應留意什么？ 小伴侶與老師一起認唱樂譜。 小伴侶彈，老師指導，訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 小伴侶相互聽，相互訂正。 （八）、辦家家（六課時） 留意點： ×××時食指、中指按住鍵，同時彈音力度要勻稱。 正確，節(jié)奏穩(wěn)定。 活動目標： 把握過門與歌曲部分及中間×××的連接。 嫻熟精準且有感情地彈奏歌曲。 活動過程： 跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。 小伴侶依據(jù)樂譜唱出，可結伴一起唱。 聽老師唱一遍，小伴侶跟唱遍。

21、簡潔講解指法，小伴侶練習，老師指導。 嫻熟后結伴一起彈。 （九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時） 留意點： 留意附點的唱、彈。 活動目標： 復習附點的唱及彈奏留意點。 能精準嫻熟地演奏歌曲。 活動過程： 邊打節(jié)奏邊說歌詞，把握好附點的節(jié)奏。 跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。 小伴侶練習，老師指導。個別訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 小伴侶自由結伴一起同聲彈奏。 幼兒園教學方案 篇6 一、指導思想 依據(jù)綱要精神，仔細學習研討，全面實施福建省幼兒園訓練指南。據(jù)市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展訓練教學活動。轉(zhuǎn)變老師訓練觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，真正做到服

22、務于.、服務于家長、服務于幼兒。 二、工作要點 （一）政治思想工作 1、本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事文件、訓練閱歷文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、.、人民對訓練工的要求，提高思想熟悉和自身素養(yǎng)。 2、進行以人生觀、價值觀為中心和抱負信念訓練，教書育人，為人師表的人格訓練，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的情感訓練，誨人不倦的職業(yè)文明訓練，形成良好的園風。 （二）保教工作 1、保育工作 （1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業(yè)務學問，衛(wèi)生保健常識等，不斷提高保育的業(yè)務素養(yǎng)。 （2）、嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進展。 （3）、培育幼兒良好的飲食、睡

23、眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的進展奠定良好的基礎。 （4）、加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理，并對幼兒進行平安訓練，培育幼兒的自我防擴意識和力量，確保幼兒生命平安。 （5）、把好晨檢關，做好全日觀看記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。 （6）、擅長觀看，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及異樣狀況，并準時賜予耐煩妥當處理。 （7）、加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，準時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。 2、訓練教學工作 （1）、進一步學習領悟規(guī)程、綱要、指南精神，探討實施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新訓練教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉(zhuǎn)變。老師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，

24、主動探究適用本園的訓練教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。 （2）、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量，通過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。 （3）、通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況。 （4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。 國旗下講話，節(jié)日活動，一日活動對幼兒進行“五愛”訓練，講文明、講禮貌，愛惜公物，守規(guī)章等思品訓練。 創(chuàng)設師幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習慣的培育，每周五下午組織中、大

25、班幼兒開展朗誦愛好班，同時結合經(jīng)典誦讀項目進展幼兒語言、識字、朗讀等方面的力量。 鼓舞幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術愛好班。 培育幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分進展藝術表現(xiàn)力。 創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數(shù)量關系的生活，學習環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學的重要和愛好。 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外訓練活動的指導。 加強對區(qū)域活動的組織指導。 加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培育幼兒仔細觀看四周環(huán)境的力量。 節(jié)日進行多樣的主題訓練活動，親子活動等。 開展幼兒朗誦競賽。 （三）培訓工作 1、組織老師出去參與學習、培訓，不斷獵取幼教新信息。 幼兒園教學方案

26、篇7 同時幼兒期是人生.性進展的關鍵期，由 于缺乏對自我的正確熟悉，幼兒常以他人的評價代替自我的評價，他們對.規(guī)章不了解， 常以自己的閱歷代替團隊的規(guī)章，他們非?？释退斯餐顒?，但由于缺乏相關閱歷，交 平常遇到困難。因此，我們通過活動賜予幼兒適時的關心，能準時有效地促進他們的進展。 本事域內(nèi)容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活，通過活動解決幼兒生活中遇到的 問題，讓幼兒觀看自己的生活、對生活有愛好?？v觀大中小班，本事域編寫特色如下: 主題一圍繞"我"的線索開展。從熟悉自己這個個體，讓幼兒發(fā)覺小時候自己的身體特 征、與同伴初識的生疏、剛入園的害怕，到成長中的"

27、我"，發(fā)覺自己長大的改變、自己與 同伴的區(qū)分、自我服務的樂趣，最終是長大的自己，可以照看弟弟妹妹的驕傲、身體發(fā)育帶 來的改變以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個體為中心，逐步擴大他們對外界的熟悉和 了解，促進幼兒適應集體生活，保持心情開心。 主題二圍繞"秋天"的線索開展。從熟悉了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的自 我愛護，到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風俗，最終知道秋天是豐收的季節(jié)等，讓幼兒 學會感受改變，在改變中有所發(fā)覺和獲得。 主題三圍繞"生活"的線索開展。讓幼兒從學習吃飯穿衣、打招呼、與同伴嬉戲，到自 己知冷暖、會穿衣、學合作、知平

28、安，最終是知道均衡飲食、了解男女有別、關心成人做力 所能及的事、關注生活中與自己有關的人或事等，讓幼兒學會關注自己的生活，關注身邊的 人或事。 主題四圍繞"冬天"的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天愛護自己，到了解寒 一、指導思想 以訓練部幼兒園指導綱要為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務方案，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、訓練教學及保教方案，提高組織活動和教科研力量。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，仔細致力于討論老師實踐中的問題，利用每位老師的優(yōu)勢，互幫互學，提高老師的訓練教學水平，促進我園教學質(zhì)量的提高。 二、工作重點

29、： 1從養(yǎng)成訓練入手，仔細觀看孩子，專心了解孩子，樹立“一切為了幼兒進展”的訓練理念，建立有利于幼兒進展的教學模式，努力改善自身的訓練行為，以促進幼兒身心和諧進展。 2、加強園本教研建設力度，在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮班級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、討論，提升本班級組的教科研水平。 3、開展各班級組相互觀摩研討活動，做好幼小連接的各項預備工作。 4、做好本班級組的.保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的訓練活動。進一步加強現(xiàn)代化訓練設施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質(zhì)量的提高，爭取更好的教學效

30、果。5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員主動開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。 三、本學期工作目標及措施 1、老師之間增加教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。 2、利用業(yè)余時間，擴大老師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的特長，逐步提高自己的訓練教學水平。常常翻閱早期訓練、幼兒訓練、學前訓練等幼兒雜志，加強對園本教研的討論。 3、平常班與班之間進行預約溝通學習。探討平常教學活動得失，鼓舞老師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，根據(jù)園務方案，期末撰寫有質(zhì)量的訓練隨筆

31、和案例分析， 4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準時填寫家園聯(lián)系手冊。本學期連續(xù)召開家長會和家教座談會；利用環(huán)境創(chuàng)設展現(xiàn)幼兒在園活動狀況，在工作中老師以公平的看法喚醒家長的仆人翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。 四、詳細工作支配 1小丑魚 2小豬學跳繩 3我的責任區(qū) 4 祖國媽媽特有的 5祖國大家庭 6中秋節(jié)7 甜甜的糖果 8太陽公公的忠告 9小豬姐妹的蛋糕房 10對與錯 11小飛機 幼兒園教學方案 篇8 教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉(zhuǎn)變訓練思想，更新訓練觀念，改進教學方法，提高訓練

32、質(zhì)量，提高師資隊伍管理，有著主動的推動作用。為保障本學期教研工作的順當進行，特制定以下方案： 指導思想 本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深化開展課題討論，突出園本化教學。 工作目標 1、加強教研的常規(guī)管理。 2、結合課程的實施，要求全園老師仔細反思，勤于總結。 3、加強園本培訓，提高師資素養(yǎng)。 詳細措施 1、充分發(fā)揮教研組長、班級組長的帶頭作用，依據(jù)園務工作的支配，帶領老師主動參加園里的活動，提高訓練質(zhì)量。 連續(xù)抓好幼兒園各項課題的試驗討論工作，依據(jù)實際狀況，加強課題討論的力度，留意平常材料的積累和總結，并做到有記錄、有爭論、有小結、有評價。加強溝通與互動，使教研工作正常有

33、序地進行。 3、組織老師仔細學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求老師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。 期末召開閱歷溝通會，將老師的教學體會和成果進行溝通，相互學習，相互促進。 工作支配 二月份： 1、開學工作，穩(wěn)定孩子心情，確保一日活動的正常開展。 2、制定級部、班級的工作方案。 3、月底召開家長會。 三月份： 園優(yōu)質(zhì)課評比活動。 墻面布置、更新活動。 園本化課程的開展。 四月份： 春游。 開展戶外健康體育活動。 組織老師進行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。 五月份： 家園半日開放活動。 “六一”前預備工作。 六月份： 慶“六一”活動。 大班開展“我要上學校了

34、”主題活動，參觀學校，做好幼小連接工作。 復習鞏固所學學問。 七月份： 學期末的結束工作。 老師工作總結。 老師、幼兒的考核工作。 以上為本學期的教研工作方案。盼望該方案能對幼兒園工作的順當開展起到推波助瀾的作用。 幼兒園教學方案 篇9 新學期開頭了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研方案為依據(jù)，制定出以下的班級工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點 這學期幼兒人數(shù)30人，男孩14名

35、，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，這學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、幼兒進展目標 1、健康領域 （1）逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。 （2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好 的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。 （3）不把

36、異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信生疏人的道理。 （4）在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋等。 （5）情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 2、語言領域 （1）學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。 （2）學習寧靜地聽他人講話，不任憑插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（3）喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。 3、.領域 （1）情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。（2）愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。（3）在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表

37、現(xiàn)，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。 （4）學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)章。 4、科學領域 （1）在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 （2）愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 （3）喜愛操作、擺布。 （4）親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。 5、藝術領域 （1）在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 （2）喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 （3）嘗試用自己喜愛的顏色、材料

38、和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。 （4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓練教學工作。 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作： （1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 （2）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 （3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育

39、幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的標記; （2）學會正確的洗手方法; （3）能寧靜午睡，不吵醒別人; （4）培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 3、培育良好的學習常規(guī)。 （1）情愿參與各項集體活動，留意力集中; （2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; （3）學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好; （4）學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。 4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記

40、錄，準時發(fā)覺問題、了解孩子。 四、家長工作 1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及關心幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)訓練資源的意識。 2、向家長推舉有價值的家教閱歷，并讓家長準時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、周訓練目標等。 3、向家長開放半日活動，為家長供應了充分參加、互動的機會，增進老師與家長之間的溝通。 4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。 5、請家長協(xié)作老師收集家里的廢物支持教學，參與園內(nèi)的各項親子活動。 五、衛(wèi)生保健 1、仔細落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康進展。 2、為幼兒創(chuàng)設健康、平安的生活環(huán)境。 3、提高老師及幼兒的平安意識。 （1）參與保健學問培訓。 （2）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 （3）做好晨檢及全日觀看，并仔細填寫記錄。 （4）在生活中老師與家長一起對幼兒進行平安訓練、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 （5）提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 （6）協(xié)作做好體檢及疾病預防工作，避開傳染病的發(fā)生 （7）加