幼兒園教學方案范文匯總五篇_2

1、幼兒園教學方案范文匯總五篇幼兒園教學方案 篇1 識字：一天兩個字兒歌一星期二首數(shù)學：從一正倒數(shù)到20 點數(shù) 熟悉美術：一星期三副歌曲：兩星期一首。 篇三：幼兒園暑期教學方案（1426字） 教學意義： 一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型 幼兒年齡段的兒童剛剛開頭骨骼的生長，其身體若任其自由進展，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內八字腳等等。相反，假如在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練，可促進兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓練，促進幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素養(yǎng)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱特別嫩，可塑性特別強，故而從幼兒開頭訓練舞蹈，可以訂正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習

2、慣于內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的稍微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質虛弱，常常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開頭進行舞蹈訓練，可以改善形體，提高身體素養(yǎng)增加她們的體質。 二、通過舞蹈訓練，培育幼兒奮勉向上的心理素養(yǎng) 舞蹈訓練是很艱苦的。許多孩子剛開頭練功時，由于苦，由于痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶散和漫不驚心

3、，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明：舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培育健康向上的一代，啟蒙教學應從小抓起，從現(xiàn)在抓起。 教學內容：以中國舞蹈等級考試教材為主，授課內容分為：形體訓練、基本功、小組合、技巧、成品舞蹈。 教學過程： 一、 課前要求： 為了提高同學的紀律性，使同學有一個好的學習氛圍，讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣，從一些小的詳情培育他們。因此，以后上課同學要做到以下幾點： 1、 著裝整齊大方，統(tǒng)一服裝，不允許穿牛仔褲、裙子，上衣不允許太寬松，不能超過臀部

4、，軟底練功鞋，鞋帶不允許留在外面。頭發(fā)盤鬏，不允許留劉海，全部梳潔凈。不允許配戴首飾耳環(huán)，換好的衣服和鞋子需要整齊的擺放好。 2、 上課集中留意力。（不允許打哈欠，不允許看外面。） 3、 下課后不允許任憑亂跑，要等家長來接以后才能回家。 二、 課前身體活動預備練習： 1、 首先，全體同學集合，老師進行點名。 2、 其次，上課小舞姿。（老師好?。?3、 最終，進行基本功訓練。 （1） 兩個小伴侶一組做前、后、旁腹背肌各二十個 （2） 基本形體站姿，頭部訓練 （音樂茉莉花） （3） 肩部訓練 （音樂小毛驢） （4） 腳踝訓練 （音樂小粉刷匠） （5） 雙跪坐掰腳背 （音樂鈴兒響叮當） （6） 雙腳

5、合并壓前腿 （音樂小燕子） （7） 胯部訓練 （音樂買報歌） （8） 腿部訓練 （音樂輕音樂） （9） 劈叉訓練（橫豎） （10） 壓膝蓋 （音樂歌聲與微笑） （11） 手臂力氣的練習 （12） 腰部訓練 三、 教授新課： 1、技巧內容：前滾翻、后滾翻、后軟翻、拉頂、虎跳、大開大合。 2、中國舞蹈等級考試教材內容（四級） 總共十九個小組合，分別為： （1） 二拍舞步 （2） 三拍舞步 （3） 單手位 （4） 波浪 （5） 壓胯 （6） 勾繃腳 （7） 前抬腿 （8） 后抬腿 （9） 抱端腿 （10） 壓腿 （11） 前踢腿 （12） 后踢腿 （13） 腳位 （14） 碎步 （15） 掰膀子 （

6、16） 小跳 （17） 節(jié)拍練習 （18） 藏族舞 （19） 東北秧歌 3、成品舞蹈內容： （1）舞蹈潑水歌 （2）舞蹈數(shù)鴨子 四、下課舞姿： 1、 集合。 2、 下課舞姿預備：面對一點，雙腳小八字位，雙手一位。 幼兒園教學方案 篇2 一、夯實教學常規(guī)管理，提高育人質量。 推動教學常規(guī)管理工作四字方針：既備課“精”、課堂“實”、評價“準”、任務“趣”。確保教學管理工作落到實處。 1.備課“精”。 備課從集體備課、個人備課、課前復備三方面入手，抓住集體備課這個關鍵環(huán)節(jié)，確保備課質量。 集體備課全員化。首先，集體備課實行全員參加形式。業(yè)務領導全程參加，與教研組長制定備課內容，并指派主備課人，主備課

7、人實行輪換制。由主備課人統(tǒng)籌支配備課形式及人員分工，每人負責相應領域備課內容。其次，集體備課要做到“四個到位” 一是時間到位(每單周周一上午8：0010：00為集體備課時間)。二是責任到位。教研組長是集體備課的第一責任人;三是分工與預備到位。每個老師要對自己要發(fā)言的中心內容做細心預備;四是效果到位。每個活動步驟要設計得細心、每一個環(huán)節(jié)要精細，力求每一節(jié)活動都成為精品。另外，集體備課中做到 “三提倡、三禁止”： a. 提倡“百家爭鳴”，禁止“一枝獨秀”。老師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、同心同德，制定最優(yōu)課堂活動方案。 b. 提倡“力求教好”，禁止“只為好教”。提高每個課堂教學環(huán)節(jié)的“含金量

8、”，每個活動做到有形、有實。 c. 提倡“細備幼兒”，禁止“只重文本”。備課過程中仔細分析幼兒最近進展區(qū)，注意幼兒的行為進展目標。 個人備課個性化。老師要結合本班幼兒實際特點及自身教學特色，針對集體備課中形成的電子教案進行個人建構。做到立足實際、求同存異、相互借鑒、自我完善。 課前復備精準化。老師在上課前要重新熟識本節(jié)活動的教案，理清教學思路。對教學環(huán)節(jié)、方法了然于心，對教學語言斟字酌句。 2.課堂“實”。課堂教學要具有六個體現(xiàn)： 引導：老師要充分發(fā)揮主導作用，注意幼兒愛好的引導。 激勵：充分發(fā)揮老師的激勵作用，把鼓舞帶進課堂，激勵幼兒發(fā)覺問題、解決問題。 參加：充分調動幼兒腦、手、口參加教學

9、活動，發(fā)揮其主體作用。 表達：培育幼兒樂表達的良好學習品質，讓幼兒得到生動活潑的進展。 制造：開闊幼兒思維空間，培育幼兒良好的思維品質，喜愛探究。 勝利：讓幼兒得到老師的確定和鼓舞，營造輕松開心的學習氛圍，給每個幼兒勝利的機會，讓他們感受到勝利的歡樂。 3.評價“準”。 4.任務“趣”?？朔變簣@學習任務學校化傾向。結合幼兒年齡特點，布置適合幼兒年齡特點、認知水平、內容適當?shù)膶W習任務。 二、開展“兩修三課”系列教研活動，促進老師專業(yè)化進展。 1.連續(xù)開展“崗位練兵”活動。以寫作基本功訓練為重點，開展“一、十、百、千”活動。 讀一本好書。開展“全園共讀一本書”活動，豐厚老師寫作底蘊。在讀書中做到

10、“思、議、畫、摘、評”。即邊讀邊思索;與同事爭論閱讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對閱讀內容，仔細評析，撰寫心得。 背十句名言。連續(xù)開展“經典背誦”活活動，要求老師每周背誦一句名家名句，提升老師專業(yè)理論素養(yǎng)。 記百條綱要內容。教學組長利用每周三上午備課時間組織老師學習幼兒園訓練指導綱要內容，并.五大領域進展目標。幼兒園定期組織開展綱要學問測試。 寫千字論文。實行一名骨干老師+一名新老師的互助結合形式，選擇網絡學習+實踐研修的學習方法，以一節(jié)案例+一次評析為學習內容，促進新手老師快速成長。其次，參與國培、省培學習的老師要以“老師教學活動設計”為主線，開展系列業(yè)務講座及老師論壇活動。

11、3.教研活動精細化管理。業(yè)務領導深化教學常規(guī)工作，了解老師教學動態(tài)。在教學詳情管理上做到“四個堅持”：堅持每周至少一節(jié)引路課;堅持每周至少兩次的隨堂聽課;堅持半月一次與教研組長、任課老師的深度交談，加強溝通;堅持走動式管理，加強課堂、課間的巡察，了解一線的教學常規(guī)狀況。園領導與一線老師近距離接觸，進行“零”距離服務。結合本學期進修學校工作布置，做好“達標課”、“優(yōu)質課”迎檢工作。 三、立足精品課例研發(fā)工作，推動科研與教研一體化進程。 “幼兒園精品課便研發(fā)促進老師教學力量提高的實踐討論”，構建分級管理的訓練科研管理機制。建立科研檔案。其中包括每人一節(jié)教學設計;一節(jié)精品課堂實例;一篇優(yōu)秀教學論文。

12、開展教學成果展現(xiàn)與溝通活動，促進老師之間橫向溝通，優(yōu)勢互補，推動科研與教研一體化進程。 四、連續(xù)深化園本課程體系討論，促進幼兒園特色進展。 連續(xù)圍繞“讓閱讀增長才智，讓習慣成就將來”的訓練特色，研發(fā)園本語言訓練課程體系。開展系列語言活動，彰顯幼兒園特色文化。 1.選拔一批新的師幼解說團。結合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，在全園范圍內開展新一批“小小解說員”的選拔工作。做到“到處有內涵，人人能解說”。 2.創(chuàng)建一個品質優(yōu)良的“金話筒廣播站”。確保“金話筒廣播站”的高質量播音，為幼兒搭建語言展現(xiàn)平臺。 3.舉辦一次幼兒藝術節(jié)。 4.推出一系列圖片解說展。 幼兒園教學方案 篇3 數(shù) 學 1、學習正數(shù)1-10 2、

13、學習2-5的形成 3、學習倒數(shù)10-1 4、學習20以內數(shù)數(shù) 識 字 秋風 吹 樹葉 飛 蝴蝶 翅膀 有時 山腰 樹梢 圓盤 鐮刀 彎 船 尖 閃 祖國 江河 蚯蚓 泥土 蜜蜂 花朵 兒童 英 語 句型：blue blue color it blue white white color it uhite black black color it black 單詞：eye nose mouth ear 藝 術 美術：梯子目標：教孩子學會從左向右畫橫線。 蘋果熟了目標:培育小伴侶對顏色的辨別。 音樂：好媽媽目標:要求幼兒理解歌詞內容，并能夠更具伴奏自編動作進行表演。 勞動最完榮目標：理解歌詞內容，

14、能用活潑、輕快的心情唱歌， 訓練幼兒做一個愛勞動的孩子。 科 學 白天和黑夜目標：讓幼兒辨別白天和黑夜。 天空怎么會出現(xiàn)彩虹目標：讓幼兒知道彩虹是水蒸氣形成后通過太陽的折射形成的。 四季目標：讓幼兒通過觀看四周環(huán)境的改變區(qū)分四季。 我們愛祖國目標：熟悉國徽、國旗、地圖、知道我國的首都-北京，培育愛國情感。 健 康 勇爭第一目標：通過嬉戲熬煉幼兒腿部跑跳力量。培育幼兒的合作精神。 我的小手真潔凈目標：教幼兒如何洗手，培育愛衛(wèi)生的好習慣。 社 會 我愛我的老師 目標：通過慶祝老師節(jié)，讓幼兒更愛老師，敬重老師。 中秋節(jié)的由來 目標：知道中秋節(jié)的由來，為什么人們會吃月餅。 慶國慶 目標：引導幼兒一同慶

15、祝祖國60大壽，培育愛國情感。 國 學 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯 或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼入 即代叫 人不在 己即到 語 言 小雞捉蟲兒歌 目標：背誦兒歌，依據內容創(chuàng)編動作。 禮貌用語 目標：通過故事讓幼兒學會禮貌用語并會運用。 小羊過橋 目標：理解故事，訓練幼兒要團結友愛。 幼兒園教學方案 篇4 一、教學說明 、幼兒簡介 書法班的學員都是由我園中、大班（46歲）寵愛書法的小伴侶組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮亮，或內向、文雅，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、進展人敏捷多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕

16、的孩子更加沉穩(wěn)。盼望每位學習書法的孩子都能真正地從中受益。 、教材編制 幼兒園的書法訓練在國內還未被訓練部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心討論低幼年齡段的書法訓練，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學書心得和肯定的訓練閱歷，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、46歲年齡階段的幼兒書法訓練方案（試用），學制兩年。以柳公權的玄秘塔碑為臨摹的藍本，之所以選擇它，是由于其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺拔健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此方案還正處在試運行和調制階段，如家長們有此領域的一些見解，誠心地盼望您向本人提出珍貴的看法，我也會不斷努力將

17、此方案豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！ 、目標設定 由于孩子們的年齡尚小，還處在培育愛好的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學習。為了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必需把握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家供應書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培育好的學習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。 、學書要求 1、對幼兒的要求 能學一行愛一

18、行，不半途而廢。 每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。 聽講時，做到眼到、心到、手到。 練習完后的工具會自己整理、不希望家長代理。 保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，每次學習結束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對家長的要求 堅持帶幼兒參與學習，不隨便曠課。 有事不能來者，須提前請假，或以請人轉告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 每次活動時，幼兒都須有一位家長伴隨，以便回家輔導。 指導幼兒練習時，應盡量放平心態(tài)，不行要求過高或操之過急。幼兒愿意寫時，要督促孩子仔細完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應強求，靜觀其變，待到有愛好時再抓緊時間

19、，對其正確引導。 二、總目標 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、情愿練習書法。 2、通過學習書法，使孩子養(yǎng)成端正的學習看法和良好的學習習慣。 3、潛意識的訓練幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。 4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。 三、方案支配表 第一學年上學期,活動時間、活動目標、活動內容 9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉。 1、書法觀賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 二、總目標 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、情愿練習書法。 2、通過學習書法，使孩子養(yǎng)成端正的學習看法和良好的學習習慣。 3、潛意識的訓練幼兒從學習

20、書法藝術中體驗做人的真諦。 4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。 三、方案支配表 第一學年上學期,活動時間、活動目標、活動內容 9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉。 1、書法觀賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。 2、能大膽選擇、表述自己喜愛的字體，并說出為什么？ 3、書體簡介。 1、初步把握立式書寫的要領。 2、能在老師的關心下握出正確地執(zhí)筆姿態(tài)。 4、學習寫字的姿態(tài)及執(zhí)筆方法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會用筆

21、的陰陽兩面畫太陽。 1、學習陰陽調鋒法及方向（畫太陽）。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 2、感受直線的強勁、挺立。 2、學習中鋒行筆及格內布局（畫三角）。 1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。 2、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 3、學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。 能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜愛的、漂亮的紋樣。 4、線條練習（設計手絹）。 11月份 1、對古老的漢字演化感愛好。 1、學習漢字的演化。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。 3、初步體驗按、提的關系。 2、學習筆畫：懸針豎。 1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。

22、2、能根據正確地步驟書寫垂露豎。 3、學習筆畫：垂露豎。 1、感知撇是豎畫轉變方向后的變形態(tài)。 4、學習筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終鎮(zhèn)靜駛到結束部的好習慣。 1、學習筆畫：斜撇。 1、把握橫畫的要領：左低右高。 2、學習筆畫：橫。 1、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。 3、復習所學過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 4、學習書寫漢字“十”、“土”。 幼兒園教學方案 篇5 一、主要工作 1、加強師德訓練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細心，因此師德訓練是老師成長的基礎

23、。 (1)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。 (2)堅持“仔細、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。 (3)對老師進行，老師禮儀，師德規(guī)范的訓練，開展讀書活 動，營造比學趕幫的良好氛圍。 (4)開展“五愛”訓練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 2、完善幼兒園訓練教學的量化考核評估細則。 將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為目的。 二、工作目標 1、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴，把過程抓實。 2、

24、抓好老師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 3、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設;重視老師培訓;供應多種平臺學習熬煉;強化訓練教學常規(guī)管理;提高老師的育人力量和水平。 4、努力打造擅長學習，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的.新型老師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮主動影響的新型老師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務力量強的新型老師。 幼兒園教學反思 沒有大人的世界活動反思 本課的活動目標是在讓小伴侶

25、理解故事內容的基礎上會講故事，知道大人對我們很重要。在活動過程中，我首先為小伴侶們介紹一個生氣的小伴侶阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小伴侶的留意，使幼兒能有較高的愛好，跟老師一起聽聽這個故事，在導課部分充分調動了小伴侶的主動性，使幼兒留意傾聽。 聽完故事后，引導小伴侶說出，阿貴為什么會盼望這個世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實現(xiàn)的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進行自由的溝通，熬煉了小伴侶的理解力量、表達力量、溝通力量。在練習鞏固的環(huán)節(jié)，讓小伴侶們對阿貴所遇到的困難按挨次進一步進行表述，在這里進行這樣的處理是為了讓小伴侶更好的理解故事，訓練小伴侶們表達事物的條理性，讓小伴侶們進一步理解大人在對自己的重要性。 語言活動長大了 在長大了活動中，當活動進行到仿編兒歌內容時出現(xiàn)了讓我覺得比較麻煩的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導上