安全教育教案

1、安全教育教案防震減災(zāi)利通區(qū)第十四小學(xué) 六（2）班 曹文霞一、教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。 二、教學(xué)過程： （1） 講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。并了解我們國家從今年起將每年的5月12日定為“防災(zāi)減災(zāi)日”。 2）質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做？怎樣才能有效的保護(hù)好自己？ 師生交流。 （3）講解：如何有效的防震減災(zāi)。 （一）面臨地震，如何做好防震減災(zāi)？ 1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。 假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)

2、的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。 2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。 （二）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助？ 1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長，得救的可能越大。此外

3、，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。 2、營救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。 （三）地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？ 當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。 1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，

4、使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。 2、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。 （四）學(xué)校避震 正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。 不要回到教室去。 震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。 千萬不要跳樓！不要站在窗外！ 不要到陽臺上去！ 三、學(xué)生交流了解到的防震知識。 四、小結(jié)

5、地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應(yīng)的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的。請愛護(hù)小鳥班隊(duì)會(huì)教案利通區(qū)第十四小學(xué) 六（2）班 曹文霞活動(dòng)的目的要求： 1、通過調(diào)查訪問、表達(dá)交流等實(shí)踐活動(dòng)，積累鳥類知識，豐富語言和知識。 2、通過學(xué)生在課外搜集有關(guān)鳥的知識，調(diào)查周邊環(huán)境中鳥兒的生活狀況，培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥和熱愛大自然的情感。 3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活，激發(fā)學(xué)生對周圍事物的敏感和對社會(huì)的責(zé)任心，能夠不斷發(fā)現(xiàn)并提出學(xué)習(xí)和生活中值得研究的問題，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的問題意識和提出問題的能力。 4、逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，會(huì)寫建議書、書信等應(yīng)用文

6、，學(xué)寫簡單的調(diào)查報(bào)告，語文的綜合運(yùn)用能力以及人際交往能力、合作能力得到逐步提高。 三、活動(dòng)過程： （一）師：讓我們通過鳥類知識競賽，揭開“鳥兒王國”的神秘面紗吧！ 1、分小組答題（口答、筆答題） （1）口答題由組長抽簽，由小組同學(xué)合作完成。每答對一道加10分，共8題。 口答題：“愛鳥周”是哪一周？最大的鳥是什么鳥？最小的鳥是什么鳥？鳥的祖先是什么鳥？鳥用什么繁殖后代？最不怕冷的鳥是什么鳥？舉出三種留在我們這兒過冬的鳥。舉出三種候鳥。 （2）筆答題，由全班同學(xué)共同完成。 鳥的身體分為幾個(gè)部分？ 一只貓頭鷹一年能消滅一千多只田鼠，按一只田鼠一年糟蹋一千克糧食計(jì)算，一只貓頭鷹一年從田鼠那兒奪回多少糧

7、食？ 2、評委亮分，評出優(yōu)勝同學(xué)。 （二）、說一說，突出主題。 1、說一說二十年來鳥兒的生存、生活環(huán)境狀況，鳥兒的種類數(shù)量變化。 （第一組的同學(xué)展示交流自己的學(xué)習(xí)成果。 2、說一說人們捕殺殘害鳥類，小朋友破壞鳥窩鳥蛋的情況。 畫面切入：成年人用槍射殺鳥兒；小朋友爬樹掏鳥窩鳥蛋；蔡甸區(qū)某村男女老少上山搖樹抓白鷺幼鳥；野味餐館熱氣騰騰的“百鳥宴” （第二組的同學(xué)展示交流自己的學(xué)習(xí)成果。） 3、說一說鳥兒居住環(huán)境的變化。 森林被大肆砍伐；水質(zhì)污染惡化；湖泊的干涸；大量劇毒農(nóng)藥的使用 （第三組的同學(xué)展示交流自己的學(xué)習(xí)成果。） 4、說一說社會(huì)各界對鳥兒的保護(hù)情況，愛鳥周的活動(dòng)情況。 （全班同學(xué)集體交流學(xué)

8、習(xí)成果。） （三）、議一議，深化主題。 1、我們該如何來保護(hù)愛護(hù)鳥類？ 2、我們該如何來關(guān)注、保護(hù)鳥兒生存的環(huán)境？ （可進(jìn)一步探究我們周邊的環(huán)境有什么變化，讓學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境狀況。） 學(xué)生可分組討論，合作交流，然后全班進(jìn)行交流。 （四）、評一評，激勵(lì)表揚(yáng)。 師：同學(xué)們已經(jīng)滿載而歸，體會(huì)了綜合性學(xué)習(xí)“愛鳥護(hù)鳥”活動(dòng)的甜酸苦辣。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你有什么收獲呢？在這次活動(dòng)中，你最佩服的一個(gè)人是誰呢？ 集體交流： 1、贊一贊這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出或表現(xiàn)積極的同學(xué)。 2、評一評這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中注重與他人合作、交流的同學(xué)或表現(xiàn)進(jìn)步較大的同學(xué)，也可評選一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的小組。 3、評一評自己在此

9、次活動(dòng)的表現(xiàn)或自己在這次活動(dòng)中的收獲。 4、教師或?qū)W生即興作活動(dòng)總結(jié)。 （五）、寫一寫，延伸主題。 1、寫一句保護(hù)鳥兒的警示語，如“保護(hù)鳥兒、保護(hù)家園” 2、以你喜愛熟悉的一種鳥兒為題材寫一篇文章，表達(dá)你的喜愛之情。 3、把保護(hù)鳥兒、保護(hù)鳥兒生存的環(huán)境的建議，以建議書、倡議書、信的形式寫給有關(guān)部門。 4、可以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為題寫一篇文章：可記錄活動(dòng)的過程，可寫一寫活動(dòng)過程中發(fā)生的印象深刻的人或事，也可寫這次活動(dòng)的收獲 （學(xué)生動(dòng)手習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。） 音樂起“我是一只小小鳥”學(xué)生下座參觀“愛鳥護(hù)鳥”的調(diào)查報(bào)告、漫畫、警示語作品， （課后，學(xué)生張貼警示語，制作安放鳥窩，向有關(guān)部門投送建議書、倡議書

10、、書信，向報(bào)刊雜志寄送自己的愛鳥文章。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束。）做講文明、有禮貌的好學(xué)生班隊(duì)會(huì)教案利通區(qū)第十四小學(xué) 六（2）班 曹文霞一、活動(dòng)目的要求：通過活動(dòng)知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在交談、集會(huì)、觀看演出、比賽等場合遵循有關(guān)禮節(jié)。二、活動(dòng)安排： 1、談話導(dǎo)入：講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁，是祖國的接班人，中國禮儀當(dāng)然不能忘。同學(xué)們，在我們的日常學(xué)習(xí)、生活中有很多良好的習(xí)慣，下面我們就以小組為單位分別展示這些不同的良好的習(xí)慣。2、各小組分工后先在組內(nèi)表演。（1）表演上學(xué)和同學(xué)、老師打招呼。（2）表演見到客人主動(dòng)問好。（3）表演升國旗。（4）表演上課。（5）表演排隊(duì)做操。（7）表演課間做有意義的游戲。（8）表演進(jìn)老師辦公室。（9）表演放學(xué)回家。3、全班表演，教師加以指導(dǎo)。4、小結(jié)：今天，我們以小組為單位進(jìn)行了各種習(xí)慣的展示，只要同學(xué)們按這些要求去做，我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，高興地活動(dòng)。5、小組討論：小學(xué)生在文明禮儀方面應(yīng)該怎樣做？特別是遇到客人應(yīng)該怎樣做？交流完畢小組評選文明禮儀陽光學(xué)生并頒發(fā)紅色陽光卡。6、小學(xué)生除了要講文明禮貌，還有養(yǎng)成哪些