我們的社會主義祖國說課設(shè)計

1、我們的社會主義祖國 說課稿江西省上饒市婺源縣秋口中學(xué) 程廣德 “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。秉乘著“關(guān)注全體、照顧個體”的設(shè)計理念，我將從以下幾個方面對本課的教學(xué)進(jìn)行分析說明。一、 學(xué)情分析奧蘇伯爾認(rèn)為：影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么。要探明這一點，并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?！币蚨诮虒W(xué)之始，必須關(guān)注學(xué)生的基本情況：初三學(xué)生基本上是15、16歲，正處于青春期，思維較活躍，有一定的分析問題、解決問題的能力，對學(xué)習(xí)過程有積極主動的參與欲望。但對國家的基本國情存在感性、零碎的認(rèn)知，缺少理性認(rèn)識。另外，我們的學(xué)生信息相對閉塞，學(xué)生對于收集材料，篩選信息、整理信

2、息的能力尤為欠缺。所以，在教學(xué)中要注意方法上的循序漸進(jìn)和教學(xué)方案的可操作性。二、 教材分析(一)教材的地位和作用：這是本課的知識脈絡(luò)，體現(xiàn)了本課的主要知識點，從中我們可以看到：1、在本單元的地位和作用：本框題選自九年級教材第二單元第三課。第二單元由三課構(gòu)成，第三課“認(rèn)清基本國情”，第四課“了解基本路線和戰(zhàn)略”，第五課“中華文化與民族精神”，本框題學(xué)習(xí)的基本國情是認(rèn)識國策、路線等的理論基礎(chǔ)。因此在本單元起到基礎(chǔ)引領(lǐng)和導(dǎo)入的作用。2、在本冊的地位和作用：九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”。重點探討我與集體、國家、社會的關(guān)系，本課是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三、四單元的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)

3、目標(biāo)根據(jù)上述學(xué)生特點和課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，我設(shè)立了本課的教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：(1)感受、理解我國在國際舞臺上的地位。(2)認(rèn)識我國正處于社會主義初級階段的基本國情。(3)了解現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù)。2、能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生收集資料、分析資料并從中得出結(jié)論的能力。(2)提高學(xué)生抽象思維和歸納、總結(jié)的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生感受社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)他們的愛國情感；通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國還屬于發(fā)展中國家，還不發(fā)達(dá)的現(xiàn)實，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識和報國之志。(三)教

4、學(xué)重難點的確定只有全面系統(tǒng)地了解我國的基本國情，才能更好地理解黨的方針、政策，全面認(rèn)識社會現(xiàn)象。所以，認(rèn)識我國的基本國情是本課乃至本單元的重點。而這部分知識和初級階段的主要矛盾相對較為抽象，學(xué)生在理解上有一定的難度，所以設(shè)立為教學(xué)的難點。三、教學(xué)策略(一)教學(xué)方法選擇：政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。為此，我主要采取以下教學(xué)方法：1、情境教學(xué)法：情境教學(xué)法是通過展示鮮明、具體的情境，一則激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣，二是使學(xué)生從形象的感知達(dá)到理性的頓悟。2、事例教學(xué)法：通過生動、具體的數(shù)字、資料和圖表，讓學(xué)生在已有的知

5、識經(jīng)驗上進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生對本框題的認(rèn)知更清晰、更深刻。在突出重點，解決難點時，我主要采取這種教學(xué)方法。(二)學(xué)法選擇：我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人?！币蚨?，在教學(xué)過程中應(yīng)特別注視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課與教法相對應(yīng)，我主要指導(dǎo)學(xué)生采取以下學(xué)習(xí)方法：(1)情感體驗法；(2)自主探究法；(3)小組互助合作法。四、教學(xué)過程本課我主要設(shè)置以下幾個環(huán)節(jié)： 1 組合作 找資料（課前探究） 2 設(shè)情境 導(dǎo)新課(新課導(dǎo)入) 3 話變化 品成就（上篇：改革開放三十年） 4 看差距 思不足（下篇：初級階段一百年） 5 扮周公 解夢境

6、6 固新知 填表格（課堂小結(jié)） 7 理資料 制展板（作業(yè)布置）(一)課前探究：（1 組合作 找資料）新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與、樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。為了更好地培養(yǎng)上述能力，完成教學(xué)任務(wù)，課前要求1、學(xué)生準(zhǔn)備：(1)學(xué)生分小組從經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個方面收集改革開放三十年，關(guān)于中國取得的偉大成就的資料或圖片，并填入表格；(2)小記者在行動：學(xué)生代表采訪福安市各階層人士，了解福安市改革開放三十年的發(fā)展變遷。2、教師準(zhǔn)備：(1)教師收集相關(guān)資料；(2)制作多媒體課件；(設(shè)計意圖：這里學(xué)生通過主動的探究活動，能初步感受祖

7、國發(fā)展日新月異，并培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、分析資料的能力、社會實踐能力和合作精神)(二)新課教學(xué)1、設(shè)情境 導(dǎo)新課在設(shè)情境導(dǎo)新課的環(huán)節(jié)中播放兩組，反映中國舊貌與新顏的圖片和走進(jìn)新時代的背景音樂，讓學(xué)生從中獲取感受意圖：通過直觀對比的圖片和激昂的音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生情緒，導(dǎo)入新課教學(xué)。上篇：改革開放三十年2、話變化 品成就活動一：細(xì)品祖國成就1、小組代表用幻燈機(jī)展示介紹本組收集到的關(guān)于祖國偉大成就的資料或圖片，并談?wù)勑〗M成員在收集過程中的感受。從1978年到2008年，彈指一揮間，中國的改革開放事業(yè)走過了30年的光輝歷程。30年歲月流轉(zhuǎn)，在這一波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國在經(jīng)濟(jì)、政治、文

8、化、科技、體育等各領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化。30年碩果累累，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長，中國國力日益增強(qiáng)，科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，中國的國際地位猛然提高，香港、澳門陸續(xù)回歸祖國；申奧申博成功，神五神六神七的成功發(fā)射，剛剛結(jié)束的北京奧運(yùn)更是為中國贏得國際聲譽(yù)；在這一活動中，學(xué)生可以強(qiáng)烈地感受到祖國的日益強(qiáng)大，感受到社會主義制度的優(yōu)越性，從而增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和自信心。2、師生共同總結(jié)： (1)我國的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，中國是發(fā)展最快，變化最大的國家之一。(2)中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認(rèn)。(3)社會主

9、義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示。3、教師分析取得成就的原因：改革開放；經(jīng)濟(jì)建設(shè)?；顒佣焊惺芗亦l(xiāng)變化1、小記者匯報采訪結(jié)果，介紹福安市改革開放三十年的發(fā)展變遷。三十年來，福安發(fā)展成果顯著。我們有蓬勃發(fā)展的電機(jī)產(chǎn)業(yè)、船舶制造業(yè)、茶葉生產(chǎn)、葡萄種植等等，被譽(yù)為“中國中小電機(jī)出口基地”“中國閩東電機(jī)電器城”“中國第二大民間船舶修造基地”“中國茶葉之鄉(xiāng)”“綠竹之鄉(xiāng)”“南國葡萄之鄉(xiāng)”。福安的城市建設(shè)也日益完善。2、學(xué)生從衣食住行等方面談身邊變化；從肉票、布票到冰箱、彩電,從一衣多季到一季多衣 ,從吃飽、吃好到吃出文化、吃出健康，從破舊低矮的樓房到高聳明亮的大廈,從滿街的自行車"大軍"到

10、如今越來越多的私家轎車, 從鴻雁傳書飛躍到視頻通話。改革開放30年,老百姓的衣食住行今非昔比。我們已經(jīng)朝著全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)邁出了堅實步伐生活在細(xì)節(jié)中改變，家鄉(xiāng)也在細(xì)節(jié)中改變。通過本活動，讓學(xué)生從身邊變化見證祖國發(fā)展,更具說服力,更能體會到改革開放帶來的實惠和變化,親身感受社會主義制度的優(yōu)越性.下篇：初級階段一百年3看差距 思不足社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)知識是學(xué)習(xí)者在一定的情景下，借助于教師、學(xué)習(xí)伙伴的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)材料，在自己已有的知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。依據(jù)這個理念，在本環(huán)節(jié)主要通過多媒體展示圖表、材料，為學(xué)生提供必要的情景，在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自主分析，得出

11、結(jié)論，解決本課的教學(xué)重、難點?；顒尤嚎床罹鄬W(xué)生通過對比可以較容易看出我國科技工作者人數(shù)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家，在經(jīng)濟(jì)上生產(chǎn)總值也同發(fā)達(dá)國家存在差距，從而引導(dǎo)學(xué)生得出以下結(jié)論：我國仍屬于發(fā)展中國家，面臨著發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢的壓力。我們只有認(rèn)清基本國情的基礎(chǔ)上加快發(fā)展，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。意圖：通過本活動幫助學(xué)生在看到祖國成就的同時，清醒地認(rèn)識我國還屬于發(fā)展中國家的現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，準(zhǔn)確表達(dá)觀點的能力。并在探究過程中增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識、國情意識，并導(dǎo)出下文?；顒铀模核疾蛔氵@部分是本課的教學(xué)重點和難點，我主要采用事例教學(xué)法。運(yùn)用直觀、形象、具體的事例、漫畫呈現(xiàn)問題。讓學(xué)生從現(xiàn)

12、有知識經(jīng)驗出發(fā)，自主獲得知識，充分體現(xiàn)課改精神，并化解難點。1、展示材料一：學(xué)生小組討論、思考以下問題：從圖表中可以觀察到21世紀(jì)的中國農(nóng)村有些地方依然在沿用著幾千年前的生產(chǎn)工具，在大自然面前，農(nóng)村的生產(chǎn)能力是如此的蒼白；從大學(xué)生入學(xué)率和文盲率的對比還可以看到我國存在著文化水平不高，素質(zhì)相對較低的現(xiàn)狀，從而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：從經(jīng)濟(jì)上看，我國社會生產(chǎn)力水平還比較低，從文化上看，科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)還不夠高。2、展示漫畫“過五關(guān)”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考：(1)漫畫反映了現(xiàn)實生活中的什么現(xiàn)象？(2) 這些現(xiàn)象的存在說明了什么社會問題？(3)你是否經(jīng)歷過或聽說過類似的社會現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識漫畫反映了看

13、病難的社會現(xiàn)象，說明了我國醫(yī)療制度的不完善，類似的還有上學(xué)難，買房難等，說明了我國在教育制度、住房制度等方面還不夠完善。從而得出結(jié)論：從政治上看社會主義的具體制度還不完善。3、通過以上分析材料，透析漫畫，基本國情就浮出水面，請學(xué)生歸納我國的基本國情，教師多媒體展示：從總體上看，我國社會生產(chǎn)力水平還比較低，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，社會主義具體制度還不完善，我國的社會主義仍處于初級階段。4、學(xué)生第一次接觸“初級階段”這個名詞，教師需要從含義、起止時間，表現(xiàn)等方面進(jìn)一步解讀多媒體生動的展示，讓學(xué)生對“初級階段”有更全面認(rèn)識。5、扮周公 解夢境"基于問題學(xué)習(xí)"是建構(gòu)主義

14、所提倡的一種教學(xué)方式。它是由師生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系生活實際提出問題，在教師的指導(dǎo)下通過個人、小組提取信息、處理信息、合作研究、探索解決問題的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供了一個交流、合作、探索、發(fā)展的平臺?；顒樱骸爸芄苯鈮舳嗝襟w展示“夢境”夢境反映了人們的需要在不斷增長，卻得不到滿足。在這里，通過夢境提出問題：“為什么要等待，人們的需要為什么得不到及時的滿足”從前面的基本國情中可以知道，雖然我國發(fā)展迅猛，但現(xiàn)階段我國的生產(chǎn)水平還比較低，落后的生產(chǎn)水平趕不上人民需要的增長，因此人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾成為當(dāng)前我國社會的主要矛盾。那么，“如何才能夢想成真呢”，進(jìn)一步設(shè)問，引出國

15、家的根本任務(wù)是沿著中國特色的社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。意圖:主要矛盾和根本任務(wù)是本課的難點之一。運(yùn)用通俗易懂的夢境，設(shè)計巧妙的問題讓難點不攻自破，也讓學(xué)生在解決問題中構(gòu)建知識，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。固新知 填表格師生共同完成表格反饋學(xué)生成果，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，歸納、總結(jié)能力，理清本課的教學(xué)思路。理資料 制展板將搜集到的資料進(jìn)行整理，配上簡短的文字說明或自己獨特的旁白，小組合作制作 成就展板，向改革開放三十周年獻(xiàn)禮。愛國情感在制作中得以升華，并培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。五、板書設(shè)計第二單元 了解祖國 愛我中華第三課 認(rèn)清基本國情一、我們的的社會主義祖國(1)日益強(qiáng)大的祖國1、世界舞臺上的中國(2)我國仍屬于發(fā)展中國家(1)我國的基本國情：2、我國正處在社會主義初級階段 (2)現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾(3)國家的根本任務(wù)六、教學(xué)反思本課教材的順序為國際上的成就和差距，國內(nèi)的成就和不足，本節(jié)課的設(shè)計對教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹亟M與整合，先論成