2013四三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第1頁(yè)
2013四三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第2頁(yè)
2013四三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第3頁(yè)
2013四三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第4頁(yè)
2013四三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 心手相牽 共話成長(zhǎng) 五三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 孫愛萍各位家長(zhǎng),下午好! 很高興在這里和大家又一次相見。首先我代表五(3)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把學(xué)校及本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào): 一、匯

2、報(bào)學(xué)校和班級(jí)工作 本學(xué)期以來(lái),我校繼續(xù)本著“以質(zhì)量求發(fā)展,以特色創(chuàng)品牌”的教學(xué)理念,力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成為“厚德向善、禮和謙美” 的一代新人。先后開展了一系列有特色的活動(dòng):1、 繼續(xù)打造書香校園活動(dòng)。 2、迷你英語(yǔ)特色展示活動(dòng)照常開展。每周二課間操,英語(yǔ)老師就會(huì)帶著全體師生一起說(shuō)英語(yǔ),唱英語(yǔ),表演英語(yǔ)律動(dòng),孩子們的表演生動(dòng)活潑、妙趣橫生,英語(yǔ)已逐步走向孩子們的生活,。3、 繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,開展了以“端莊文雅展淑女氣質(zhì),謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”為主要內(nèi)容的校園“小紳士、小淑女”評(píng)選活動(dòng)。讓男孩爭(zhēng)當(dāng)“小紳士”彬彬有禮,女孩爭(zhēng)當(dāng)“小淑女”溫文爾雅。班級(jí)中涌現(xiàn)出一大批彬彬有禮的小紳士和溫文爾雅的

3、小淑女:他們是薛元濤 、亢文佳、李張豪、趙國(guó)洋、張子龍 、何以琛 、郭姜立 、邢愉瑤、亢曉寧 、王鑫毓 、張藝洋 、陳培洋、李藝萌 、雷麒蕓、徐文華 、聶一丹、亢文佳、李藝萌、徐文華 等,這些孩子是我們班的驕傲,也是全體同學(xué)的榜樣。當(dāng)然,并不是說(shuō)其他孩子表現(xiàn)的不好,只是他們?cè)谀骋环矫骐x小紳士小淑女的標(biāo)準(zhǔn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離,需要繼續(xù)努力。這項(xiàng)活動(dòng)我們會(huì)長(zhǎng)期開展下去,我希望每一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)努力,都能成長(zhǎng)為彬彬有禮的小紳士和溫文爾雅的小淑女,為了這個(gè)目標(biāo),我們共同努力。4,、為了更進(jìn)一步規(guī)范孩子行為姿態(tài),我校從本期開始,將開展練隊(duì)形、訓(xùn)三姿打造“少年軍校”。孩子的改變我想各位家長(zhǎng)從剛才的展示中已經(jīng)看出來(lái)了

4、,在上次隊(duì)列隊(duì)形比賽中,我們班孩子積極努力、勇于表現(xiàn),最終取得了第二名的好成績(jī), 二、從中考談起作為孩子們的數(shù)學(xué)老師,我想大家最關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,那就從從期中考試說(shuō)起。1 本次試卷,覆蓋面廣,不僅重視基礎(chǔ)知識(shí),更注重綜合能力。在這次考試中成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的是:何以琛、張子龍 趙國(guó)洋、徐文華、雷麒蕓、亢文佳、薛元濤、龔睿璞、張藝洋等 ,進(jìn)步比較大的是;張子涵、程婧媛、徐家豪 。 2 正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。 考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?,考試分?jǐn)?shù)不理想,家長(zhǎng)也不要抓住不放,過(guò)去的無(wú)法禰補(bǔ),重要的是與孩子

5、一起研究問(wèn)題所在,爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!在我們小的時(shí)候,總是以及格不及格來(lái)衡量孩子成績(jī)的好壞,但現(xiàn)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,我個(gè)人認(rèn)為孩子的成績(jī)起碼要達(dá)到平均分,如果沒(méi)達(dá)到的,家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,是和平時(shí)的努力分不開的。像我們班的張藝洋、薛元濤、亢文佳、何以琛、雷麒蕓、趙國(guó)洋、張子龍、亢曉寧、等同學(xué),我從來(lái)不擔(dān)心他們成績(jī),因?yàn)樗麄兩险n總能認(rèn)真聽講,每一次的家庭作業(yè)都能認(rèn)真地完成,因此他們的成績(jī)都很好,而像我們班的聶一丹、徐家豪、 亢曉寧、薛元濤、肖珂 等同學(xué)他們的家長(zhǎng)家長(zhǎng)就十分重視孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)常輔導(dǎo),因此他們的進(jìn)步非常大。也許一些家長(zhǎng)聽到或看到孩子的成績(jī)會(huì)很滿

6、意,又或很生氣,又或者無(wú)所謂,不管您是屬于哪一種,我都提議家長(zhǎng)應(yīng)該趕快行動(dòng)起來(lái),加入到關(guān)心孩子的隊(duì)伍中來(lái),不要自滿于孩子的成績(jī),也不要因?yàn)楹⒆涌疾缓枚鴼饧睌?,更不能?duì)孩子的成績(jī)無(wú)動(dòng)于衷(您的態(tài)度決定孩子的態(tài)度),所以請(qǐng)家長(zhǎng)多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多多關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們還有什么比孩子更重要的呢?您的認(rèn)真付出才能讓孩子更優(yōu)秀,結(jié)出智慧果。3 分析原因 (1)有的家長(zhǎng)可能這樣想,我孩子低年級(jí)時(shí)成績(jī)一直不錯(cuò),怎么現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑,甚至出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象呢?其實(shí)我們家長(zhǎng)可以想一想從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)

7、單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。(2) 另外、孩子的心理方面也發(fā)生了很大變化, 孩子學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”

8、了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。4、有效指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) (1)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。專心致志。孩子回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè),最后再做其它事情的好習(xí)慣。獨(dú)立思考。不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時(shí)完成等方面。(2)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng) 。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。 由于孩子的基礎(chǔ)不同,計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異

9、,僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,在家多對(duì)孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。(3)正確對(duì)待孩子的作業(yè)。作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可 以培養(yǎng)孩子思維的條理性。培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分 調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動(dòng)手做。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,勤思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。培養(yǎng)自覺訂正

10、錯(cuò)題的習(xí)慣。孩子做錯(cuò)題目,不及時(shí)訂正,學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。 三、后半期班級(jí)工作設(shè)想可能你會(huì)認(rèn)為,班務(wù)工作與學(xué)習(xí)沒(méi)有直接的關(guān)系,其實(shí)不然 ,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,強(qiáng)烈的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)心以及做事的負(fù)責(zé)度都是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。因此在后一段的工作中我將重點(diǎn)從下方面做起:(一)思想引領(lǐng),使每個(gè)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子的成績(jī)的好壞,除了智力的細(xì)微差別外,最根本的就是思想狀態(tài)了。全神貫注的一般學(xué)生將會(huì)考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),心不在焉的優(yōu)秀學(xué)生,也只能考出一個(gè)一般成績(jī),

11、。因此,本期我們會(huì)定期召開一些有關(guān)的班會(huì),給孩子以積極向上的引導(dǎo),同時(shí),留心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中,同學(xué)中的一些思想動(dòng)態(tài)和變化,及時(shí)做以引導(dǎo)。另外,個(gè)別談心也將是我的一個(gè)重點(diǎn)方式,針對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和不同個(gè)性,有的放矢的進(jìn)行引導(dǎo),以達(dá)到每個(gè)孩子都能全身心的投入到學(xué)習(xí)上,以積極向上的態(tài)度迎接每一天。(二)嚴(yán)抓細(xì)節(jié),讓好習(xí)慣為好成績(jī)保駕護(hù)航。1、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)的最有力的方式,也是學(xué)習(xí)效果的最好反應(yīng),要求每個(gè)同學(xué),白天作業(yè)放學(xué)前必須完成,晚上作業(yè)要獨(dú)立的完成。而我們有些同學(xué)玩起了小聰明,出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象,尤其是晚上作業(yè)。(別人寫完了,自己抄,早上來(lái)早點(diǎn)抄)因此,我們嚴(yán)抓此現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)后

12、嚴(yán)肅處理。也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們留意。2、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。對(duì)待班級(jí)中得每一項(xiàng)任務(wù),每一份工作都要盡職盡責(zé)的完成,從勞動(dòng)到學(xué)習(xí),從個(gè)人的任務(wù)到班級(jí)的工作,都要認(rèn)真對(duì)待,積極完成,尤其在生活中,我們每個(gè)人都要從小事做起,做好每一次值日,洗好每一次餐具,遵守每一項(xiàng)規(guī)定,做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。將小事做好,才能將大事做好。對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)工作負(fù)責(zé),才能對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。3、吃苦耐勞的習(xí)慣到了六年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)多了些,重了些,因此,我們要及時(shí)給孩子以思想引導(dǎo),讓孩子明白今天的付出,才有明天的收獲。另外,隨著天氣的轉(zhuǎn)暖我們會(huì)在早上到校的時(shí)間會(huì)有所調(diào)整,相比其他年級(jí)會(huì)早一些,希望我們家長(zhǎng)朋友們能理解,同時(shí),嚴(yán)格

13、規(guī)定孩子的作息時(shí)間,晚上9:00必須開始睡覺,早上才能按時(shí)起床,同時(shí)才能保證白天精神充沛的進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、對(duì)家長(zhǎng)的期望(1)、給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛。 現(xiàn)在各門功課的作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)多了一點(diǎn),有個(gè)別學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞?;氐郊依?,他們很需要父母的關(guān)愛!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成家庭作業(yè)作業(yè)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)榈诙旃φn依然還很多。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。(2)、給孩子多一點(diǎn)約束。 俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)?/p>

14、約束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?因此,我們多關(guān)注他們,嚴(yán)格要求作業(yè)的時(shí)間和質(zhì)量。對(duì)于周末的時(shí)間也要做適當(dāng)?shù)陌才?,不能放任自流,出現(xiàn)5加2等于0的現(xiàn)象,另外,向玩電腦,看電視的問(wèn)題要嚴(yán)格要求,不能視而不見或不了了之。手機(jī)上網(wǎng),聽歌是孩子一個(gè)新的動(dòng)向,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意,堅(jiān)決杜絕收件帶到學(xué)校。所以,給孩子多一點(diǎn)約束,多一些關(guān)注,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。(3)、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。 四年級(jí)的孩子,我們似乎都覺得孩子沒(méi)有以前聽話了,管教起來(lái)很困難。的確這是孩子成長(zhǎng)的

15、表現(xiàn),說(shuō)明他們正在從無(wú)知走向成熟,同時(shí)也是你的關(guān)注度降低的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候需要的是你的關(guān)注,不是你的放任,需要的是你的引導(dǎo),不是你的指責(zé)。所以,在這個(gè)關(guān)鍵事情,也需要我們家長(zhǎng)朋友們靜下心來(lái),和孩子談?wù)勑?,了解孩子?nèi)心的想法與看法。細(xì)心觀察孩子的言行舉止,發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)給與正確的引導(dǎo)。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤或困難,及時(shí)伸出我們的援助之手,讓孩子感覺到他的身后有你的大力支持。讓我們一起做孩子的堅(jiān)強(qiáng)有力 的后盾!家長(zhǎng)朋友們,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是

16、手段上,都不要發(fā)生分歧”。讓我們保持家校教育的一致性,達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致,“兩條腿”走路,為孩子培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開啟幸福的人生!四(3)班家長(zhǎng)會(huì)議程一、 主持人致歡迎詞二、 班主任發(fā)言迷你英語(yǔ)展示:teddy bear、兔子舞三、 語(yǔ)文老師發(fā)言 雷麒蕓、王藝嘉跳拉丁舞四、 英語(yǔ)老師發(fā)言 張藝洋、李怡敏小合唱六、家長(zhǎng)代表發(fā)言五、 結(jié)束注:三、四、五項(xiàng)可根據(jù)情況調(diào)換順序。四(3)班家長(zhǎng)會(huì)主持詞甲 尊敬的老師 乙 親愛的爺爺奶奶 丙 叔叔阿姨 丁 爸爸、媽媽! 合 您們好!甲 首先,我代表四(2)班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨! 合

17、歡迎您們!甲 我們是祖國(guó)的未來(lái) 乙 我們是您們的希望丙 為了我們的成長(zhǎng),父母嘔心瀝血、情深似海 丁 為了我們的成長(zhǎng),老師無(wú)私奉獻(xiàn),恩比天高!甲 有了您們的精心呵護(hù) 乙 有了您們的悉心培養(yǎng)合 才有了我們的健康成長(zhǎng)!四(3)班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開始甲 首先由我為大家介紹我們班級(jí)情況:我們這個(gè)半寄宿班級(jí)共60人,女生24人,男生36人。本期以來(lái),結(jié)合平時(shí)表現(xiàn),我們發(fā)現(xiàn):甲 有一個(gè)人,目光是那樣的親切,微笑是那樣的溫暖乙 有一個(gè)人,期望是那樣的誠(chéng)摯,鞭策是那樣的有力甲 她在我們的心田上播撒愛的陽(yáng)光 乙 她在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露甲 她就是我們可親可敬的班主任 乙 下面就請(qǐng)班主任發(fā)言,大家歡迎!丙 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折 丁 成長(zhǎng)的道路荊棘叢生 丙 是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮 丁 是老師教我們展翅飛翔 丙 下面就請(qǐng)語(yǔ)文老師發(fā)言,大家歡迎!甲 我們的成績(jī)長(zhǎng)了 乙 老師的面龐瘦了 甲 我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論