2015中考化學(xué)模擬題1

1、2015中考化學(xué)模擬題一、選擇題：（答案唯一，每小題2分，共16分。）1、我國的“神舟十號”載人飛船已發(fā)射成功，“嫦娥2號”探月工程也已正式啟動。據(jù)科學(xué)家預(yù)測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量。下列關(guān)于氦（He-3）元素的說法正確的是（ ）A.原子核外電子數(shù)為3B.相對原子質(zhì)量為2C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為2、在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué)。下列化學(xué)推理中，正確的是（ ） A酸在水中都能解離出氫離子，所以能解離出氫離子的化合物都屬于酸B濕衣服在夏天比冬

2、天容易晾干，說明分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快C中和反應(yīng)都要生成鹽和水, 所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D某有機(jī)物燃燒生成CO2和H2O，說明該有機(jī)物一定含有碳、氫和氧三種元素3、下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色無味的氣體C向氫氧化鈣溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變成藍(lán)色D向鹽酸中滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液變成紅色4、超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑，被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”。下列說法正確的是超臨界CO2流體性質(zhì)特殊，因此，與干冰的化學(xué)組成不同CO2是自然界中

3、存在的物質(zhì)，它參與自然界的碳元素循環(huán)超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì)，容易燃燒超臨界CO2流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑A. B. C. D.5、常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是（ ） A.物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān) B反應(yīng)物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同 D硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解6、有一包固體粉末，可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氯化鉀和氯化銅中的一種或幾種。未確定其組成，進(jìn)行如下實驗：（1）取

4、該固體粉末少量，加足量水，攪拌，靜置，得到白色沉淀，上層為無色溶液；（2）過濾，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，白色沉淀有一部分溶解，且有無色氣體產(chǎn)生。依據(jù)上述實驗對原固體粉末的判斷正確的是A一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氯化鉀，可能含有氯化銅B一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，一定不含氯化銅，可能含有氯化鉀C一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，可能含有氯化銅；氯化鉀D一定含有碳酸鈉、硝酸鋇，一定不含硫酸鈉、氯化銅，可能含有氯化鉀7、下列實驗對應(yīng)的圖像正確的是（ ）ABCD將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng)向pH=2的鹽酸中滴加過量的的氫氧化鈉溶液向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液向p

5、H=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋8、2008年諾貝爾化學(xué)獎授予發(fā)明和研究綠色熒光蛋白的三位科學(xué)家。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(COOH，具有酸的性質(zhì))。試推斷綠色熒光蛋白具有的性質(zhì)是（ ）A既能與鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng) B只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與鹽酸反應(yīng)C只能與鹽酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)D既不能與鹽酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)二、填空題（每空1分，共28分。）9、化學(xué)就在我們身邊，他與我們的生活息息相關(guān)。從石灰石、氧氣、二氧化碳、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，用化學(xué)式填寫在空白處：（1）供給人類呼吸的氣體是_；（2）烹飪使用做調(diào)味品的是_；（

6、3）可用作建筑材料的是_；（4）植物光合作用不可缺少的氣體是_。10、在元旦聯(lián)歡晚會上，被譽(yù)為化學(xué)魔術(shù)師的曉威同學(xué)為同學(xué)們表演了一組化學(xué)魔術(shù)，在三支盛有液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體，同學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯中變成了“紅葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯變成了“汽水”（產(chǎn)生大量的氣泡）；C杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）。請你來揭開魔術(shù)秘密：（1）酒瓶中的液體可能是 。（2）B杯中產(chǎn)生的氣體是 。（3）寫出C杯中發(fā)生的化學(xué)方程式 。11、小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生

7、了探究欲望。在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與?；顒樱河孟聢D所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。 a b c d（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的 （填序號），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 （2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）用 法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣 的性質(zhì)而確定的。證明生成的氣體是氧氣，使用 進(jìn)行檢驗?；顒樱禾骄慷趸寂c超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還聲稱什么其它物質(zhì)？老師提示二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是

8、一種化合物。作出猜想二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想：是一種酸； 是一種堿； 是一種碳酸鹽。通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想 （填序號）一定是錯誤的，理由是 。進(jìn)行實驗同學(xué)們通過以下實驗驗證小強(qiáng)同學(xué)的另一個猜想。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體 猜想 （填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 （填名稱）。交流與討論（1）小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要跟換的簡便的化

9、學(xué)方法： 。（3）小強(qiáng)簡述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理 。HClZnACB12、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“ ”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：(1)寫出A、B、C的化學(xué)式：A_；B_；C_。(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式：_13、有一混合溶液是由稀硝酸、碳酸鉀溶液、稀硫酸、氯化銅中的兩種簡單混合而成（兩種溶液不反應(yīng)），向該混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液體積的關(guān)系如圖：（1）該溶液由 兩溶液混合；

10、(填化學(xué)式)（2）請寫ab段生成沉淀的化學(xué)方程式 。三、計算題（共6分）14、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小群同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90 g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.14 g 。(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g。(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。參考答案：一、選擇題：1D 2B 3D 4B 5B 6B 7C 8A二、填空題：9、（1）O2 （2）NaCl （3）CaCO3 （4）CO210、（1）Na2CO3溶液 （2）CO2 （3）Na2CO3

11、+ Ca(OH)2 = CaCO3 + 2NaOH(該題答案不唯一,只要合理均給分)11、活動（1）；CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 （2）2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O （3）排水（或向上排空氣）；不易溶于水（或密度比空氣大）；帶火星的木條活動 作出猜想 二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的酸與堿（答案合理即可） 進(jìn)行實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體取樣加入稀鹽酸，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中有大量氣泡產(chǎn)生澄清石灰水變渾濁猜想 （填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 碳酸鉀或?qū)嶒灢襟E實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體取樣加入蒸餾水，配成飽和溶液，再加入飽和氫氧化鈣溶液無色溶液中出現(xiàn)白色渾濁猜想 （填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 碳酸鉀（其他合理答案均給分。實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論要一一對應(yīng)）交流與討論（1）4KO2 + 2CO2 2K2CO3 + 3O2 （2）取待鑒定的生氧劑少量于試管中，滴加少量的水，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，即可判斷生氧劑是否需要更換 （3）超氧化鉀能吸收呼出氣體中的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣 12、NaOH、