第23課：大江保衛(wèi)戰(zhàn)

1、 23.大江保衛(wèi)戰(zhàn)大江保衛(wèi)戰(zhàn) 大江大江,永遠永遠銘記銘記著著1998年年的夏天的夏天,銘記銘記著我英勇的人民著我英勇的人民子弟兵。子弟兵。 1998年的夏天，暴雨，大年的夏天，暴雨，大暴雨，一場接著一場。奔騰不暴雨，一場接著一場。奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！九江告急！ 7月月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上上!”頓時，一條長龍

2、在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄簧硪粋€念頭：趾，他們?nèi)徊活?，心中只身一個念頭：“大堤，大堤，保住大堤！保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，一個個奮然跳入水中，用自己的血

3、肉之軀筑起一道人墻。經(jīng)過幾個小時的用自己的血肉之軀筑起一道人墻。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。水相融?！边@是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。戰(zhàn)中的真實寫照。l四百多名官兵四百多名官兵聞訊趕到聞訊趕到。支隊長一聲令。支隊長一聲令下下:“上上!”頓時頓時,一條長龍一條長龍在崩塌的堤壩下在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。出現(xiàn)了。 官兵們官兵們肩扛沉重的沙包，肩扛沉重的沙包，在泥水中來回在泥水中來回穿梭穿

4、梭。有的為。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄恢?，他們?nèi)徊活?，心中只有一個念頭：有一個念頭：“大堤，保住大堤，保住大堤！大堤！” 他們?nèi)徊活櫵麄內(nèi)徊活?，心中，心中只有一個念頭：只有一個念頭：“大堤，保住大大堤，保住大堤！堤！” 狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！助威！巨浪為我們加油！”他們一個個奮然他們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻跳入水中，

5、用自己的血肉之軀筑起一道人墻。 他們他們一個個一個個奮奮然然跳入水跳入水中，用自中，用自己的己的血肉血肉之軀之軀筑起筑起了了一道人一道人墻墻。 狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂狂風為我們吶喊！暴雨為我們助風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！威！巨浪為我們加油！” 經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上大堤保住了，官兵們渾身上下卻是下卻是傷痕累累傷痕累累。這組數(shù)據(jù)就記錄了大江保衛(wèi)戰(zhàn)中僅這組數(shù)據(jù)就記錄了大江保衛(wèi)戰(zhàn)中僅幾天時間幾天時間一個團中一個團中的情況。）的情況。） 7人人 爛掉了指甲爛掉了指

6、甲 28人人 腳和手受傷腳和手受傷 89人人 因流汗過多缺少鹽份全身浮腫因流汗過多缺少鹽份全身浮腫 292人人 雙腳潰爛雙腳潰爛 374人人 皮膚生了紅斑。皮膚生了紅斑。 420人人 口腔、嘴唇干裂、潰爛?？谇?、嘴唇干裂、潰爛。 1200多人多人 手上打了血泡破了手指手上打了血泡破了手指風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；風聲雨聲濤聲，聲聲震耳； 雨水汗水血水，水水相融。雨水汗水血水，水水相融。 7月月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上上!”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們頓

7、時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只身一個念頭：趾，他們?nèi)徊活?，心中只身一個念頭：“大堤，大堤，保住大堤！保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸?？耧L卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻。經(jīng)過幾個小

8、時的用自己的血肉之軀筑起一道人墻。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。水相融?！边@是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。戰(zhàn)中的真實寫照。 解放軍某部四連連長黃曉文正扛著解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍進去。團長見狀，馬上派人去找隨

9、隊軍醫(yī)。黃曉文大聲說：醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！來不及了！”說說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結實，二綹布條，三下兩下把腳捆了個結實，二話沒說，轉身扛起地上的麻包，又爬上話沒說，轉身扛起地上的麻包，又爬上了大堤了大堤 一一咬咬牙，猛地把鐵釘一牙，猛地把鐵釘一拔拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上隨即從身上扯扯下一綹布條，下一綹布條，三下兩下把腳三下兩下把腳捆捆了個結實，了個結實，二話沒說，轉身二話沒說，轉身扛扛起地上的起地上的麻包，又

10、麻包，又爬爬上了大堤上了大堤 思考：這些動作描寫的作用是什么？思考：這些動作描寫的作用是什么？（寫出了黃曉文一心保大堤（寫出了黃曉文一心保大堤的英勇精神。）的英勇精神。） 在那幾在那幾十個難忘的十個難忘的日日夜夜，日日夜夜，有多少這樣有多少這樣感人的事跡感人的事跡?。“?！第二節(jié)著力描寫人物眾多的第二節(jié)著力描寫人物眾多的群體群體場面場面，以突出大決戰(zhàn)的驚心動魄、氣壯，以突出大決戰(zhàn)的驚心動魄、氣壯山河。讓我們看到群體的英雄精神面貌，山河。讓我們看到群體的英雄精神面貌，這是這是“面面”的描寫。而第四節(jié)則著力刻的描寫。而第四節(jié)則著力刻畫黃曉文畫黃曉文個人個人的行為表現(xiàn)，這是的行為表現(xiàn)，這是“點點”的描

11、寫。點面結合的方法，既全面具體的描寫。點面結合的方法，既全面具體反映事情的真相，又生動寫出了人民子反映事情的真相，又生動寫出了人民子弟兵的英勇氣概。弟兵的英勇氣概。 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。在頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了九個小時灣，他們給攀上樹梢等待了九個小時的小江珊以生的希望的小江珊以生的希望哪里有洪水哪里有洪水，

12、哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。就像看到了他們的大救星。 洶涌的激流中，洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖欲墜的電桿。飛向搖搖欲墜的電桿。（排比）（排比） 在安造垸，他們在安造垸，他們救出了被洪水圍救出了被洪水圍困了三天三夜的困了三天三夜的幼兒園老師周運幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢他們給攀上

13、樹梢等待了近九個小等待了近九個小時的小江珊以生時的小江珊以生的希望的希望在，在，他們他們。哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星紅五星，看到了看到了迷彩服迷彩服，就像看到了他們的，就像看到了他們的大救星大救星。（借代：人民子弟（借代：人民子弟兵兵。）。）借代是一種說話或寫文章時不直接說出借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。切相關的人或事物來代替的修辭方法。 大江，永遠大江，永遠銘記銘記19981998年的夏天，年的夏天，銘記銘記著我英勇的人民子弟兵。著我英勇的人民子弟兵。泥巴裹滿褲腿汗水濕透衣背泥巴裹滿褲腿汗水濕