第二單元復(fù)習

1、第二單元第二單元一、復(fù)習課文：1、讀泉水一課，回答問題：（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。） （2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進 （山腰的水池） 流過 （山間的平地） 流到 （山坡的果園里） 穿過 （山谷） 山下（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水  。泉水說：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯。  ”2、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己

2、“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。二、背誦、背寫：  1、背誦課本26頁“我知道”：（1）雷鋒出差一千里， 好事做了一火車 。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學習?！保?）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭      左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘      品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、

3、鑫、淼3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：（1）花要葉扶，人要人幫。   （3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（2）贈人玫瑰，手有余香。   （4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。（5）助人為快樂之本。       （6）助人要及時，幫人應(yīng)誠心。三、聽寫：雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要四、比較組詞：議（議論） 唐（唐詩） 站（車站）

4、慌（慌張） 勾（勾畫） 抓（抓住） 庫（水庫）義（含義） 塘（池塘） 占（占領(lǐng)） 荒（荒島） 鉤（鉤子） 爪（雞爪） 褲（褲子）符（符號） 分（分別） 令（口令） 北（北京） 結(jié)（結(jié)果） 股（股票） 脆（清脆）付（付錢） 芬（芬芳） 鈴（門鈴） 背（背包） 潔（潔白） 沒（沒有） 翠（翠綠）需（需要） 迷（迷人） 鋒（鋒利） 滴（雨滴） 灑（灑水） 寧（寧靜） 瓦（瓦房）須（必須） 謎（謎語） 峰（山峰） 摘（摘抄） 酒（白酒） 濘（泥濘） 互（互相）然（然后） 塔（寶塔） 肚（肚子） 撲（撲滅） 拖（拖地） 摸（摸黑） 利（勝利）燃（燃燒） 搭（搭車） 杜（杜鵑） 樸（樸實） 托（托運） 模

5、（模樣） 力（力氣）嬌（嬌氣） 末（期末） 方（方向） 夏（夏天） 該（應(yīng)該） 京（北京） 瓣（花瓣）轎（轎車） 未（未來） 芳（芬芳） 復(fù)（復(fù)習） 刻（刻苦） 景（景色） 辮（辮子）于（由于） 落（落葉） 曾（曾經(jīng)） 蜜（蜜蜂） 恩（恩人） 風（大風） 宮（故宮）余（其余） 洛（洛陽） 蹭（磨蹭） 密（親密） 思（思念） 鳳（鳳凰） 官（官府）五、多音字     fèn(門縫)         dàn (子彈)       

6、  ji(結(jié)實)             jin (房間) 縫                      彈                     結(jié)         

7、            間    fén(縫補)         tán (彈琴)          jié  (團結(jié))            jiàn (間接)       n(更正) 

8、       ho (好人)        dá  (一打)             bi  (背書包) 更                     好        &

9、#160;              打                   背    èn(更加)         hào (好奇)        d (打掃)      

10、60;      bèi  (背包)      t (踏實)             zn  (曾孫)         mn (蒙騙)                ch (相處)   踏   

11、60;                  曾                       蒙  mén (蒙蒙細雨)   處    tà (腳踏實地)        cén

12、0; (曾經(jīng))       mn (蒙古)                chù  (到處)       kn(天空)         yn(應(yīng)該)        lù  (露珠)      

13、;       k (卡車)   空                     應(yīng)                      露               &#

14、160;       卡kòn(空地)             yìn(答應(yīng))        lòu  (露面)            qi(發(fā)卡)       lio (了解)       

15、;   d(答應(yīng))             di  (待會兒)           yo (要求)   了                     答           

16、0;          待                         要le  (來了)                 dá  (回答)       

17、 dài  (等待)             yào (主要)      tio (挑選)          jin (房間)          dé  (得到)       挑       

18、;              間                       得  di  (就得)       tio (挑戰(zhàn))               ji

19、24;n (間接)          de  (飛得高)     六、填空：1、填入合適的動詞：（提著）瓦罐  （抱著）孩子  （冒著）細雨  （踏著）荊棘  （下起）大雨  （拿出）雨衣  （積累）詞語  （鉆進）抽屜  2、填入合適的修飾詞：加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動。（陽光燦爛）的世界&

20、#160; （火紅）的杜鵑花  （美麗）的身影  （明亮）的大鏡子（靜靜）的山谷 （清脆）的歌聲 （歡快）的泉水 （長長）的小溪 （迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨 （彎彎）的小路 （年邁）的大娘 （晶瑩）的露珠 （溫暖）的春風（勇敢）的孩子 （舒適）的家   （黑白相間）的花貓  （大口）地喝水  （盡情）地歌唱  （無力）地垂著頭              （小路）&#

21、160;            （陽光）              （汗珠）               （細雨）彎彎的  （月牙）  溫暖的 （雙手）  晶瑩的 （淚珠）  蒙蒙的  （云霧）    

22、;         （眉毛）             （懷抱）              （水珠）              （煙霧）七、近義詞：燦爛（絢爛）  天然（自然） 歡快（歡樂）  尋找（尋覓）  溫

23、暖（暖和）四處（到處）  年邁（年老） 舒適（舒服）  照顧（照看）  保護（愛護）勇敢（英勇）  趕緊（趕快） 清新（新鮮）  足跡（腳印）  告別（分別）忽然（突然）  親切（親熱） 問候（問好）  八、反義詞：動( 靜 )  好( 壞 )  甜（苦） 美( 丑 )  長( 短 )  粗( 細 )   新( 舊 )笑( 哭 )  早( 晚 )  軟（硬） 內(nèi)( 外 )  黑( 白 ) &