第五單元走進(jìn)社區(qū)十三課在社區(qū)中生活導(dǎo)學(xué)案

1、 第十三課 在社區(qū)中生活導(dǎo)學(xué)案 象州縣運(yùn)江中學(xué) 陳春燕 潘穎一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)熱愛社區(qū)的情感，樹立為人民服務(wù)的思想；培養(yǎng)責(zé)任意識，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的社區(qū)公民；培養(yǎng)正義感，自覺遵守社區(qū)規(guī)則和秩序；樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，正確行使在社區(qū)中的權(quán)利，自覺履行服務(wù)社區(qū)的義務(wù)。2、能力目標(biāo)： 能學(xué)會(huì)正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，掌握服務(wù)社區(qū)的途徑、方式。3、知識目標(biāo) 了解權(quán)利和義務(wù)的辯證關(guān)系，了解社區(qū)各種機(jī)構(gòu)的服務(wù)功能，知道服務(wù)社區(qū)的途徑、方式。二、自主學(xué)習(xí)：1、你喜歡什么樣的鄰居在一起生活？2、我們怎樣才能擁有和諧的社區(qū)生活呢？3、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系怎樣？4、社區(qū)規(guī)則的作用是什么？5

2、、我們應(yīng)如何對待社區(qū)規(guī)則？6、社區(qū)成員的義務(wù)和責(zé)任有哪些？7、參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)有哪些？8、參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)的途徑和方式有哪些？三、合作探究：1、閱讀材料一并思考：歐陽杰住在曙光小區(qū)。該小區(qū)有三個(gè)專職保安負(fù)責(zé)小區(qū)保衛(wèi)工作，小區(qū)定期向住戶收取治安管理費(fèi)。小區(qū)有專門的車庫，但離他家比較遠(yuǎn)，他家的自行車一般都停放在樓下或樓道上。最近半年來，他家連續(xù)失竊了三輛自行車，全家人十分懊惱。一天，當(dāng)小區(qū)管理人員來他家收取寶安費(fèi)時(shí)，他的爸爸認(rèn)為小區(qū)沒有盡到治安保衛(wèi)的責(zé)任，拒絕支付這筆費(fèi)用。交流并討論回答：(1) 歐陽杰一家和小區(qū)管理部門的權(quán)利和義務(wù)是分別什么？(2) 歐陽杰一家、小區(qū)保安以及小區(qū)管理部

3、門應(yīng)該承擔(dān)什么樣的后果？通過學(xué)生的交流討論，從而認(rèn)識到作為社區(qū)的一員，我們既有權(quán)利，也有義務(wù)。正確認(rèn)識和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，學(xué)會(huì)正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。2、材料二： 楊楊的爸爸失業(yè)了，他們的家庭陷入了困境。他家所在的星光小區(qū)居委會(huì)十分同情和關(guān)心他們，批準(zhǔn)并幫助楊楊的爸爸在其居住的樓下擺了一個(gè)早點(diǎn)攤。這個(gè)辦法不僅解決了他家的困難，而且方便了部分居民的生活。但是，攤點(diǎn)周圍經(jīng)常被搞得油污滿地，原來安靜美麗的環(huán)境完全變了樣。一些居民強(qiáng)烈要求撤銷這個(gè)早點(diǎn)攤。交流并討論回答：（1）你怎么看這件事，理由是什么？（2）解決這個(gè)問題的規(guī)則和方法是什么？通過學(xué)生的交流討論，從而認(rèn)識到

4、在社區(qū)生活中，人們既有共同的利益，也有不同的利益。只有妥善處理自身利益和他人利益的關(guān)系，才能化解矛盾，解決問題，營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境。3、小明的煩惱：馬上就要期末考試了，小明想集中精力好好復(fù)習(xí)以取得理想的考試成績，可最近樓上的鄰居經(jīng)常舉辦家庭舞會(huì)到深夜，嚴(yán)重影響了小明的學(xué)習(xí)和休息。交流并討論請回答：小明應(yīng)該怎么辦呢？ 通過學(xué)生的交流討論，從而認(rèn)識到我們在社區(qū)中生活，就應(yīng)遵守社區(qū)規(guī)則，按規(guī)則做事。四、鞏固提升：1、單項(xiàng)選擇題：(1) 為了規(guī)范社區(qū)成員的行為，很多社區(qū)制定了“鄉(xiāng)規(guī)民約”或“社區(qū)公約”，這些“民約”、“公約”屬于 （ ）A、法律 B、法規(guī) C、紀(jì)律D、社區(qū)成員共同遵守的行為規(guī)范

5、(2) 晚上就寢時(shí)，小陳同學(xué)還在大聲朗讀英語。室友多次勸阻，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉?！毙￡愅瑢W(xué)的言行（ ）A、是正確行使權(quán)利的表現(xiàn) B、是依法履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)C、割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性 D、強(qiáng)調(diào)了權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系(3) 這幾天，我的期末考試復(fù)習(xí)十分緊張，但夜里常常傳來隔壁李阿姨的咳嗽聲，擾得我睡不著覺。我應(yīng)該（ ）A、打電話罵她一頓 B、盡量忍耐，不去管人家C、叫保安出面制止 D、關(guān)心地問李阿姨要不要我陪她去醫(yī)院看看(4) 2010年2月10日，蘭州市城關(guān)區(qū)志愿者網(wǎng)報(bào)道：焦家灣社區(qū)堅(jiān)持：“學(xué)校放假、社區(qū)報(bào)到”的區(qū)?；?dòng)工作模式，制定了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，號召

6、轄區(qū)青少年到社區(qū)報(bào)到登記，每周五作為“實(shí)踐日”，開展了“我是小小城管員”、“社區(qū)小助手”等主題實(shí)踐活動(dòng)。對上訴措施，看法正確的是（ ）A、我們生活在家庭、學(xué)校，不必感受社區(qū)B、社區(qū)是大家共同生活的地方，靠學(xué)生努力是不行的C、作為社區(qū)成員，我們有權(quán)利、也有責(zé)任關(guān)注我們的社區(qū)和社區(qū)中的人和事 D、作為社區(qū)成員，我們最好不要參與社區(qū)活動(dòng)（5） 2011年“地球一小時(shí)熄燈日”期間你可以參加當(dāng)?shù)嘏e行的“地球一小時(shí)熄燈日”活動(dòng)，或者自己開一個(gè)“地球一小時(shí)熄燈日”派對，邀請鄰居參加。鄰里之間共同參與可以（ ） 使鄰里更加和睦 有利于社區(qū)建設(shè)有利于了解鄰居的隱私 共建和諧社區(qū) A、 B、 C、 D、（6）要想

7、自家陽臺上的花開得艷、自家園子里的菜長得壯，得上肥。夏日里，不少居民家的自制肥卻讓鄰居苦不堪言。這告訴我們在社區(qū)生活中要 （ ） 尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)學(xué)會(huì)正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系妥善處理個(gè)人利于、局部利益與整體利益的關(guān)系不顧他人的感受，做自己的事A、 B、 C、 D、2、思維與拓展材料一： 電視劇家有兒女之一個(gè)都不能少故事簡介：因?yàn)樾^(qū)的轎車越來越多了，房產(chǎn)公司決定將小區(qū)的花園改成停車場。以夏雪、劉星為首的孩子們不想失去這個(gè)花園，要求爸爸媽媽阻止這項(xiàng)計(jì)劃。但大人們似乎對停車場更感興趣。夏東海和劉梅甚至考慮趕快買車。夏雪和小區(qū)的孩子們據(jù)理力爭。大人們被孩子們的童趣感動(dòng)了，他們覺得停車場

8、雖然重要，但為孩子們保留這片快樂的綠色園地更重要。夏東海等決定召開業(yè)主大會(huì)，否決房產(chǎn)公司的這項(xiàng)計(jì)劃?；▓@保住了，夏雪鄭重地在樹上刻下“花園保衛(wèi)戰(zhàn)”幾個(gè)字。（1）上述故事說明了什么？（2）上述故事給了我們什么樣的啟示？材料二：人們在公園散步累了，在休閑椅上坐會(huì)兒是正常的現(xiàn)象，但是一個(gè)人肆無忌憚地躺在上面，猶如在自己家床上一樣就不太好了。一天，小強(qiáng)在公園散步，就看到這樣一個(gè)情景：一對年輕夫婦躺在長椅上閉目休息，男子甚至把鞋脫了，只顧自己舒服、方便，他們對一位走累了想要休息的老大娘不理不睬。閱讀上述材料，回答下列問題：（1） 結(jié)合生活體驗(yàn)，你能列舉出一些在公園里的不文明之舉嗎？（2）請為周邊的公園設(shè)計(jì)一條提醒人們講文明的溫馨提示語。（3）請你提出幾條合理化建議，改變公園中類似的道德缺失現(xiàn)象。五、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解到權(quán)利與