幼兒園教研活動主持稿

1、幼兒園教研活動主持稿篇一：教研聯(lián)盟活動程序及主持詞濱河幼兒園教研聯(lián)盟活動程序及主持詞一、活動說明各位領導、各位園長、老師們：大家上午好！為推動各幼兒園緊密融合，充分利用各園優(yōu)質資源，整合幼兒園教職工專業(yè)發(fā)展的人力資源，交流各園教研工作先進經(jīng)驗，達到“全面合作、理念共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的目標，由我園承辦的學前教育教研聯(lián)盟研討交流會于今天如期召開，很高興大家今天能聚在一起，共同參加這次聯(lián)盟活動。今天我們有幸請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園副園長李志勇、甘州區(qū)三幼辦公室主任常麗老師，她們作為專家團隊對本次活動進行指導，對她們的到來我們表示熱烈的歡迎！參加本次活動的還有教體局竇局長

2、、教研室高主任、信息中心王主任、普教辦張主任、第一幼兒園祁園長、第二幼兒園楊園長等領導以及各鎮(zhèn)中心幼兒園教師代表、各園骨干教師，歡迎大家的到來！這是我園組織的第一次聯(lián)盟活動，我們作為新建園一起都處于起步階段， 本次活動會有很多不足， 但我們不怕亮丑，在座的都是專家，我們衷心的希望各位能對今天看到的、聽到的提出寶貴意見，我們將虛心接受，努力改進！也希望通過本次活動大家都有所收獲。下面我將本次活動的流程向大家作以匯報：:40 9:10 活動說明:10 9:40 區(qū)域活動觀摩:50 10:50專題講座：幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導、 11:00 11:50 專題講座： 3 6 歲兒童發(fā)展指南解讀:30

3、 4:10 集體教學活動觀摩:10 5:40 專家點評、教師研討交流二、區(qū)域活動觀摩下面請各位領導、老師們到各班觀摩指導我們的區(qū)域活動。三、專題講座：本學期我園有一項縣級課題幼兒園功能室及游戲區(qū)角對幼兒作用發(fā)揮的研究，課題立項以來，我們就著手創(chuàng)建游戲區(qū)角，但在這一過程中我們遇到了很多困惑，今天我們邀請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園李志勇副園長為大家做幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導專題講座，請大家歡迎！ 3 6 歲兒童發(fā)展指南 是我們開展教育教學工作的依據(jù)，下面有甘州區(qū)三幼辦公室常麗主任為大家做解讀。感謝兩位專家的精彩講解，她們的講解為我們指明了方向，今后我們會將今天學到的落實到工作中

4、。四、集體教學活動觀摩今天下午上課的三位老師，一位是本學期新考入我園的，一位是從小學調入我園的，一位是有沙河學區(qū)配置到我園的，她們對日托制幼兒園的管理與教育教學都處于學習、摸索階段，今天她們懷著忐忑的心情為大家?guī)砣?jié)課，請大家為她們診斷。來，我們大伙兒給她們鼓鼓掌加加油。五、專家點評、教師研討交流三節(jié)課已經(jīng)結束，下面就請各位專家、領導、老師們提出寶貴意見，我們共同學習，共同提高。結束語：各位領導、各位園長、老師們：我們的活動到這里就全部結束了，今后我們將會以本次活動為契機，努力將今天的收獲運用到實踐中，切實促進我園保教質量的提高。再次感謝各位專家、各位領導、老師們的到來， 你們辛苦了。 最后

5、，祝愿大家心情愉快， 工作順利，萬事如意！篇二：幼兒園教師評課主持稿首先我們要對王老師精心準備的這節(jié)數(shù)學教育活動表示感謝！第一項：先請王老師對您教學目標的完成情況進行自評分析。其中包括您為實現(xiàn)教育目標設計的教學方法和手段的適宜性，孩子今天的課堂表現(xiàn)及發(fā)展情況與您課前預想是否有出入？王老師的教學活動氛圍非常寬松愉快；幼兒活動興趣很濃厚；參與活動非常積極主動，語言簡練；表達清楚。對課堂的調控能力，回應幼兒的能力非?？?，因為不同環(huán)境下幼兒的回答是不同的，需要師的臨時應變、反應快。例如：第二項：請其它老師們各自發(fā)表自己的觀點。1、 先評教學特色，你認在整個活動中的閃光點體現(xiàn)在哪里？王老師的哪些教學方法

6、、教學手段或指導語言值得我們學習和借鑒？2、 說教學目標：第一條情感目標在活動過程中的哪一環(huán)節(jié)有所體現(xiàn)？目標是否達成？說說自己的觀點，如果是你會怎樣完成？第二條知識目標，提問的設計、引導語言適宜性。孩子的發(fā)展情況如何？能力目標的完成情況？3、 重難點在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)？重點是否突出？難點是否突破？采用什么方法突破？4、 評教學過程：導入環(huán)節(jié)設計的適宜性？教學設計思路、主線非常清晰，由淺入深。教師在活動中的教學思路設計是多種多樣的，如：環(huán)節(jié)的設，一是要看教學思路設計，符合不符合教學內容實際，符合不符合幼兒實際，激發(fā)興趣，滿足幼兒學習需要；二是要看教學思路的設計，是不是有一定的獨創(chuàng)性，能不能給幼兒以新

7、鮮、刺激的感受；三是看教學的層次。脈絡是不是清晰，由易到難， 由淺入深， 層層遞進（這也是最重要的一點）。教學環(huán)節(jié)時間的分配和銜接是否恰當，有沒有前松后緊或前緊后松的現(xiàn)象？指導與練習時間搭配是否合理。最后一項，請李老師和聶老師做總結性發(fā)言。篇三：教研活動主持稿教研活動主持稿六年級數(shù)學組主持李宏亮各位領導、老師們：大家好！今天，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，相約在這春光明媚，春意盎然的季節(jié)里，相約在我們熟悉的公開課堂上，首先，我們對兄弟學校的領導和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午第三、四節(jié)課，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學的劉小琴老師， 為本次連片教研活動

8、，兩位老師作了精心的準備，付出了艱辛的勞動，在此表示衷心感謝。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決問題的課堂教學。教學內容是比例尺的意義和應用，現(xiàn)在，我們就上午的兩堂課進行評課，并以兩堂課為載體，對高段年級解決問題的有效教學進行共同探討，希望老師們要開誠布公的發(fā)表自己的見解，通過研討交流，讓我們共同反思，共同成長。下面有請葉杰老師就其對本節(jié)內容教材的把握，設計理念、設計意圖及教學后的感受進行說課與反思。大家歡迎！剛才，葉杰老師進行了細致的說課與深入的反思。下面有請劉小琴老師談談自己的設計思路和課后感想。大家歡迎！剛才劉小琴老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。聽了兩位老師的說課后

9、，相信大家一定會有很多想法要交流，正所謂“仁者見仁，智者見智”，下面就先有請漢豐六小六年級數(shù)學教研組長李賢倫教師進行評課。李賢倫老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。下面有請學校 老師發(fā)言。剛才，我們的教師，圍繞本節(jié)教研課我們所要研究的主要問題， 結合課堂教學實施情況進行了探討、反思、交流。下面請在座的老師自由發(fā)言。下面有請劉校長對本次活動進行總結。下面有請溫校長校為本次教研活動做指示。衷心感謝各位領導的指導。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。老師們