幼兒園教科室工作計(jì)劃范文

1、Word 文檔僅供參考幼兒園教科室工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期 ,以科研為先導(dǎo) ,以教師進(jìn)展為本 ,貫徹落實(shí) 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ,推進(jìn)幼兒的素養(yǎng)教育,力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用 ,深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng) ,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新 ,力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng) ,充分挖掘家庭、社會(huì)資源 ,使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷進(jìn)展。二、工作思路依據(jù)教體局工作重點(diǎn)和園所自身的進(jìn)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為差不多思路；以園級(jí)教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐咨詢(xún)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合 ,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特

2、色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量。三、現(xiàn)狀分析：1、在教研組建設(shè)方面 ,大伙兒逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。本學(xué)期將深化項(xiàng)目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。2、在隊(duì)伍建設(shè)方面 ,教研組長(zhǎng)由召集人、 組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊(duì)伍初步形成 ,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ,但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)差不多功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,促進(jìn)各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。3、在教研組織形式

3、上 ,將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結(jié)合,既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需 ,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將連續(xù)這一做法 ,合理安排活動(dòng)時(shí)刻,提高活動(dòng)實(shí)效。4、在教研內(nèi)容上,從制定教研打算入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向真咨詢(xún)題,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落足點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化 ,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,各年級(jí)組結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚

4、 ,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富 ,從幼兒進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身 ,總結(jié)出不同年齡班提咨詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)的方法。四、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：（一）加強(qiáng)全園培訓(xùn),全面提升教師的自身素養(yǎng)。1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有打算地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng) ,通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同進(jìn)展。2.鼓舞教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍,經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓舞教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),升華理論 ,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。（二）以游戲化教學(xué)為契機(jī),深化課堂集體教學(xué)

5、實(shí)效1、開(kāi)展園級(jí)以體育游戲?yàn)橹骶€的軀體鍛煉活動(dòng)。體育游戲是幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的要緊形式,是完成幼兒園體育工作的要緊途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對(duì)軀體鍛煉的興趣,讓幼兒掌握各種差不多動(dòng)作的技能技巧,全面進(jìn)展幼兒的身心 ,促進(jìn)幼兒軀體的健康進(jìn)展。本學(xué)期將在各年齡班的戶(hù)外軀體鍛煉活動(dòng)中開(kāi)展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶(hù)外體育活動(dòng),內(nèi)容上將依照各年齡班的不同要求進(jìn)行活動(dòng)。在戶(hù)外活動(dòng)中 ,各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動(dòng)內(nèi)容,并制定相應(yīng)的活動(dòng)打算。2、開(kāi)展園級(jí)的集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)。Word 文檔僅供參考在幼兒數(shù)學(xué)教育中 ,有許多內(nèi)容都能夠通過(guò)游戲來(lái)完成。當(dāng)教師能巧妙地借助游戲情節(jié),將數(shù)學(xué)的目

6、的和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲本身的內(nèi)容和規(guī)則,讓幼兒在游戲中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué),也就是講幼兒在游戲中得到心理滿(mǎn)足的同時(shí),要讓其在運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決具體咨詢(xún)題的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué) ,這將對(duì)幼兒產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力,從而使幼兒喜愛(ài)數(shù)學(xué),期盼進(jìn)入數(shù)學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng),采納理論學(xué)習(xí) -課堂實(shí)踐 -評(píng)課、研課的方式進(jìn)行。3、開(kāi)展園級(jí)集體語(yǔ)言游戲教學(xué)活動(dòng)。幼兒園語(yǔ)言游戲這是為幼兒提供了語(yǔ)言運(yùn)用的環(huán)境。這種特別形式的語(yǔ)言教育活動(dòng),具有游戲的特點(diǎn) ,能夠吸引幼兒積極參與到活動(dòng)中,在爽朗有味的游戲活動(dòng)中達(dá)到進(jìn)展語(yǔ)言的目的。在幼兒園語(yǔ)言游戲中 ,游戲的形式與進(jìn)展語(yǔ)言的任務(wù)有效結(jié)合,構(gòu)

7、成了教學(xué)游戲化、游戲化教學(xué)的特點(diǎn) ,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng) ,采納理論學(xué)習(xí) -課堂實(shí)踐 -評(píng)課研課的方式進(jìn)行。4、開(kāi)展園級(jí)區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)以其獨(dú)特化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異,滿(mǎn)足了幼兒個(gè)體進(jìn)展的需要,成為幼兒園所喜愛(ài)的一種活動(dòng)形式。當(dāng)前幼兒園要實(shí)施綱要提出的" 幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì) ,支持幼兒自主地選擇、打算活動(dòng)。為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì) ,增強(qiáng)其自尊心和自信心 "。區(qū)域活動(dòng)所具有的自選性、自主性、小組活動(dòng),教育價(jià)值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動(dòng)中的特點(diǎn),決定了教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)

8、的指導(dǎo)更多的只能是以間接的方式來(lái)進(jìn)行。本學(xué)期,將對(duì)全園的區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行時(shí)刻和內(nèi)容上的調(diào)整 ,將原來(lái)的一周一次的區(qū)域活動(dòng)時(shí)刻改為每周三次,在內(nèi)容上提倡多元化, 不再局限于桌面操作材料 ,增加區(qū)域活動(dòng)的多元化內(nèi)容,并提倡增加對(duì)廢舊材料的使用,還將開(kāi)展全園的活動(dòng)展示活動(dòng)。（三）以課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手,以提高課堂有效性,優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)課程治理 ,開(kāi)展園本研修。1、在課程治理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),保教治理人員通過(guò)聽(tīng)隨堂課、自薦課、觀看選擇性活動(dòng)組織情況 ,隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、幼兒成長(zhǎng)檔案 、教育隨筆等案頭資料 ,全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。2、

9、立足我園軀體鍛煉、語(yǔ)言和數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中存在的咨詢(xún)題抓好園本研修。借助本園經(jīng)驗(yàn)型教師在軀體鍛煉、數(shù)學(xué)和語(yǔ)言教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,實(shí)施軀體鍛煉、數(shù)學(xué)和語(yǔ)言課堂教學(xué)有效性專(zhuān)題研究,以提高我園軀體鍛煉、 數(shù)學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、打算性。3、做好班級(jí)特色工作。進(jìn)一步開(kāi)展班級(jí)特色工作,每班在原有的基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的特色教學(xué)打算 ,并在打算的指導(dǎo)下認(rèn)真組織活動(dòng)并逐步形成班級(jí)特色教育的積淀。4、保質(zhì)保量的開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。在科學(xué)合理的打算指導(dǎo)下,形成一定的具有班級(jí)特色的區(qū)域活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制 , 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)在優(yōu)勢(shì),促進(jìn)幼兒全面健康的進(jìn)展。（四）加強(qiáng)課題研究,提高課題研

10、究的實(shí)效性。1、年級(jí)組教研以課題或小專(zhuān)題的形式入手,要求人人參與活動(dòng),使每個(gè)人都成為小專(zhuān)題的研究者,在研究中做到了研究深入 ,操作務(wù)實(shí) ,資料規(guī)范完整 ,教學(xué)研究、 教學(xué)實(shí)錄、 研究隨筆、 觀看記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過(guò)程。2、立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實(shí)踐與幼兒進(jìn)展的需要 ,在專(zhuān)家指導(dǎo)下做好科研課題的開(kāi)題工作。（五）加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色。1、通過(guò)理論培訓(xùn)和指導(dǎo),使教師們掌握教師反思的方法和策略,從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中Word 文檔僅供參考提高。2、以課堂教學(xué)為動(dòng)身點(diǎn) ,通過(guò)每月撰寫(xiě)教學(xué)反思、特色教學(xué)心得和教研體會(huì)以及學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)等形式 ,切實(shí)提高教師的反思意識(shí)和能力。（六）切實(shí)發(fā)揮好示范園的輻射阻礙作用1、組織一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗(yàn)與做法,指導(dǎo)民辦園教師課