教案內(nèi)容、過程

1、教案內(nèi)容、過程作者介紹教法時間分配賈祖璋（1901-1988）,浙江海寧人，科普作家。青年時期，從事生物研究。建國后，先后擔(dān)任中國青年出版社、科學(xué)普及出版社副總編輯，并當選中國科普協(xié)會副理事長。賈祖璋從上世紀20年代開始從事科學(xué)創(chuàng)作，著有鳥與文學(xué)生物素描碧血丹心花與文學(xué)等30多種小品、散文集以及生物學(xué)科的著譯.有賈祖璋全集。題解標題南州六月荔枝丹”，是明朝陳輝荔枝詩中的句子南州”泛指我國南部地區(qū)，交代了荔枝的產(chǎn)地；六月”指陰歷六月，說明了荔枝的成熟期；丹”描繪了成熟荔枝的做即荔樓明梯題不僅使魏需豪的概括提枝又有著蜩8®鬧形象性，以一種散文化的詩版籠法全篇。課文要點：7生態(tài)知識（主）I

2、（次）生產(chǎn)知識外部形態(tài)呼）（里）I內(nèi)部構(gòu)造彳顏色 形狀 大小 殼膜彳果肉 種子講知識花（即帶介紹） 原產(chǎn)地及栽培史I 古代講荔枝的書J （f） 習(xí)性1提出建議J （虛）提建議說明順序從全文看，作者采用設(shè)疑問一講知識一提建議的順序，按照人們認識事物的規(guī)律進行說明。從文章主體看，作者是按照由主到次的順序說明的，主要說明荔枝的生態(tài)特征，次要說明荔枝的生產(chǎn)知識。在說明荔枝果實時，作者又根據(jù)它的結(jié)構(gòu)特點及人們的認識過程，采用了由表及里的順序，即殼一膜-肉（假種皮）一核。在說明荔枝生態(tài)特點的語段中，作者普遍運用了由一般到特殊的說明順序，如介紹荔枝果實的形狀，先介紹一般品種的形狀：心臟形、卵圓形或圓形，然后

3、介紹現(xiàn)已不存在的特殊品種的形狀，符合人們認識的一般順序。說明方法一、本文運用了舉例子、列數(shù)據(jù)、加描寫、打比方等說明方法。試在2至4段中各找出一個例子來，并說明其表達效果。舉例子：如說明荔枝也有淡紅色的”，舉廣東產(chǎn)的三月紅和掛綠”為例。這樣寫充實了說明內(nèi)容。列數(shù)據(jù)：如荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克”，用數(shù)字說明荔枝的大小、重量。這樣寫，既充實了說明的內(nèi)容，又增強了說明的科學(xué)性。如至于整株樹以至成片的樹林，那就成為飛焰欲橫天，加描寫：紅云幾萬重的絢麗景色了工引古人詩句描寫荔枝林的絢麗景觀。這樣寫增強了說明的形象性。打比方：如裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺”，比喻精當。古代詩句古

4、代文獻典故現(xiàn)代文獻、調(diào)查及研究資料諺語二、本文大量運用用用”的說明方法，引用內(nèi)容豐富多彩，引用方法靈活多樣。試找出文中所引材料，對其進行分類，并說明其表達效果。引用”分類古代詩句“南州六月荔枝丹”；“飛焰欲橫天”；“紅云幾萬重”；“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”杜牧過華清宮絕句；“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹”“仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌廉”蘇軾食荔枝詩。古代文獻、典故白居易荔枝圖序；南越王尉佗進獻荔枝的有關(guān)記載；蔡襄的荔枝譜；漢武帝“筑扶荔宮”事；三山志中的有關(guān)記載?，F(xiàn)代文獻、調(diào)查及研究資料四川果樹良種圖譜；中國果樹栽培學(xué)；對廣東鵝蛋荔、丁香大荔重量的調(diào)查結(jié)果；延長荔枝貯臧期的研究資料

5、。諺語“荔枝十花一果”。大量的引用不僅充實了文章內(nèi)容，增強了說明的科學(xué)性及行文情趣。說明語言本義是一篇義藝性的說明文，其語言既準確、周密，又生動、形象，達到了科學(xué)性與文學(xué)性的統(tǒng)一。試舉例說明。語言的準確、周密一、使用一些修飾、限制性的詞語，表述嚴謹。如荔枝呈心臟形渾圓或尖圓工通常"有的“限定范圍，稍“微微”渾"尖”修飾程度，相當精當。再如，現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事”，也許不是完全不可能”是推測語氣，不作肯定，留有余地，表述十分周密。二、使用數(shù)字說明，有確數(shù)，有約數(shù)，很有分寸。如古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有十三種”，干三種”是確數(shù)，準確而具體地說明了現(xiàn)在知道的古代講荔枝書的數(shù)量。再如荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克工三四厘米”干多克到二十多克”，都是約數(shù)，因為荔枝的大小、重量不會全是一樣的，用約數(shù)正是準確的說明。語言的生動、形象一、大量引用古代詩文，文采斐然。二、比喻的運用也使語言顯得生動活潑。如說明荔枝果實的殼面構(gòu)造時，說它好像龜甲