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1、2018年中學(xué)德育個(gè)人總結(jié)姓名:學(xué)校:時(shí)間:XXXXXXXXX2018 年中學(xué)德育個(gè)人總結(jié) 我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神, 按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工 作“育人為本,德育為先”的要求,堅(jiān)持以人為本,全面發(fā)展,堅(jiān)持以 愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、 學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn),圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),使 學(xué)生學(xué)會(huì)做人, 學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng), 學(xué)會(huì)健體, 學(xué)會(huì)審美, 努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的 一代新人?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、改進(jìn)德育工作方法, 提高德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工 作思路,積極研究德育工作內(nèi)容
2、,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德 育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。(一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量 1、學(xué)校整合各方面教育力量,使學(xué)校德育 工作既分工負(fù)責(zé),又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開(kāi)德育工作研討會(huì),廣泛聽(tīng)取各 方面的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,針對(duì)存在問(wèn)題,積 極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略,確定工作目標(biāo),積極開(kāi)展切合實(shí) 際的系列教育活動(dòng)。2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè),促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終 堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度, 以教師職業(yè)道德為重 點(diǎn),進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè),強(qiáng)化教職工教書育人,服 務(wù)育人,管理育人的意識(shí),增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感
3、,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),為人師表 的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái),并將其 納入教職工工作考核中,促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高,初步營(yíng)造了人 人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo),發(fā)揮班主任德育骨干作用。我 校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核,充分調(diào)動(dòng) 他們的積極性,搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口,每月一個(gè) 主題,系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認(rèn)真上課, 及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制,真實(shí)、客觀地衡量班 主任工作。著力表彰在教書育人中成績(jī)顯著的班主任和德育工作者。(二)健全制度,完備,使學(xué)校德育工作
4、有章可循 1、制訂出切合實(shí) 際的整改措施和規(guī)章制度,對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范,使其更 系列化、條理化和科學(xué)化。2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì),提前制 定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育。開(kāi)學(xué)后,各班都能制訂好相應(yīng)的德 育工作計(jì)劃。同時(shí),學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí),責(zé)任到人。(三)開(kāi)展特色活動(dòng), 激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上 進(jìn)心不足等問(wèn)題,甚至有“無(wú)事生非”的傾向,我們積極開(kāi)展各種有益 的活動(dòng),以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),讓 學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉, 得到自我價(jià)值的肯定, 形成良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 達(dá)到活動(dòng)育人的目的。本年度我們開(kāi)展的主要
5、活動(dòng)有:抓好每周的升旗 儀式,上好國(guó)旗下的講話課,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校意識(shí)、紀(jì)律意 識(shí)和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日,開(kāi)展各種活動(dòng),豐富學(xué) 生的課余生活,寓教于樂(lè)。表彰先進(jìn),弘揚(yáng)正氣。對(duì)德教工作中涌現(xiàn)出 來(lái)的先進(jìn)班級(jí)、社團(tuán)和先進(jìn)個(gè)人,及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì),使大家學(xué)友榜樣,趕 有目標(biāo)。(四)強(qiáng)化硬件設(shè)施, 為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德 育大環(huán)境,不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度,還不斷投入大量資金,在 硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備,安排專人負(fù)責(zé) 工作,畫廊、墻報(bào)的宣傳工作責(zé)任到人,定期更新,充分發(fā)揮其宣傳作 用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌 ; 教室等
6、地方懸掛著 名人畫像及宣傳標(biāo)語(yǔ),充分突出學(xué)校的教育功能 ; 通過(guò)上述努力,我校 基本做到了使學(xué)校的每塊土地,每一寸墻報(bào)都能說(shuō)話,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué) 校的環(huán)境育人氛圍,育人效果良好。二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理,改變學(xué)生精神面貌 1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué) 生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,敦促學(xué)生做到養(yǎng)成 求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī) 范,中午和晚上放學(xué)、 晚自習(xí)后的騎車情況, 平時(shí)上下課的提前到位等。 還有學(xué)生宿舍的管理,生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理,杜絕夜不歸宿、 容留外人住宿行為,宿舍管理員正常進(jìn)行檢查,學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間 巡視配合生管組對(duì)學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如
7、各年段、班級(jí)能做到按 照學(xué)校的統(tǒng)一布署,保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作,保證校園大環(huán)境的 整潔、清新,以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、德育課、禮儀課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài) 國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主 題班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、 遵紀(jì)守法、文明禮貌,做時(shí)代新人。3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始 終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建和諧校園為著力力點(diǎn),著手加強(qiáng)團(tuán) 干部、學(xué)生會(huì)各班的能力建設(shè),增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力,通過(guò)學(xué) 習(xí)黨團(tuán)知識(shí),增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識(shí)教育, 塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì), 培育團(tuán)員、青年的民族精神,推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺(tái)階,尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)法制報(bào)告、主
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