大學(xué)寢室人因?qū)W設(shè)計(jì)

1、課程設(shè)計(jì)說明書課程名稱：人因工程學(xué)題目：基于人機(jī)學(xué)的大學(xué)牛宿舍空間改進(jìn)設(shè)計(jì)專業(yè)：工業(yè)工程班級：12-1姓名：李靜靜許哲學(xué)號： 學(xué)12022373 2012022354指導(dǎo)教師姓名：鞠金艷設(shè)計(jì)起止日期：2014年12月設(shè)日一2015年01月04日一、設(shè)計(jì)題目及說明 1（一）題目 1（二）說明 1二、現(xiàn)狀調(diào)研 1（一）黑龍江科技大學(xué)學(xué)生宿舍的空間現(xiàn)狀調(diào)研及描述 .11.學(xué)生宿舍的現(xiàn)有空間分布情況 1（二）調(diào)查問卷主要問題分析 21 .調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表 22 .餅狀圖分析 3三、調(diào)研結(jié)果分析 4（一）宿舍床問題的分析 41 .床高的問題： 42 .床長問題： 43 .床寬問題： 5（二）桌子問題的分析

2、 51 .書桌作業(yè)面問題 52 .書桌臺高度問題 6（三）書架問題分析 61 .空間問題： 62 .安全問題： 6（四）衣柜問題分析 61.布局問題 6（五）日光燈問題分析 7（六）椅子 71 .安全問題 72 .噪聲問題 73 .舒適度問題 7四、改善方案 8（一）床的改進(jìn)設(shè)計(jì) 8（二）桌子的改進(jìn)設(shè)計(jì) 91 .電腦桌寬度設(shè)計(jì) 92 .電腦桌長度設(shè)計(jì) 93 .電腦桌桌面高度設(shè)計(jì) 10（三）書架的分層設(shè)計(jì) 10（四）衣櫥的設(shè)計(jì) 10（五）照明設(shè)計(jì) 11（六）椅子的設(shè)計(jì) 11（七）人性化設(shè)計(jì) 12五、結(jié)論 13word范文附錄 14（一）調(diào)查問卷 14（二）小組工作安排 15、設(shè)計(jì)題目及說明（一）

3、題目基于人機(jī)學(xué)的大學(xué)生宿舍空間改進(jìn)設(shè)計(jì)（二）說明作為學(xué)生休息學(xué)習(xí)活動的主要場所之一，大學(xué)生宿舍舒適性，可靠性，安 全性越來越得到重視。但是，現(xiàn)在我們的寢室在空間布置上出現(xiàn)了不少問題。因此， 大學(xué)生空間改進(jìn)設(shè)計(jì)對于學(xué)生宿舍是很有必要的，合理的空間布局能夠使心情舒適， 愉悅，緩解了我們焦造的內(nèi)心，使我們疲勞的身體得到很好的休息，同時也有利于提 高我的學(xué)習(xí)效率。本文利用了人因工程學(xué)的原理對大學(xué)生宿舍空間改進(jìn)設(shè)計(jì)。體現(xiàn)了 仍因工程學(xué)的核心“以人為本，提高效率”。背景：第17周和第18周是我們的人因工程課程設(shè)計(jì)周，我們的題目跟大學(xué)生宿 舍直接相關(guān)，讓我們更深如徹底的去了解我們學(xué)生休息學(xué)習(xí)活動的主要場所的

4、環(huán)境， 給予了我們?nèi)ジ纳拼髮W(xué)生宿舍的機(jī)會。我們這里選擇研究的是大學(xué)生宿舍的四人寢 室。在四人寢室里，我們可以看到這樣的情景：我們寢室里皮箱沒地放置，書架上的 書放不下，一個寢室沒有地放一個大的試衣鏡，寢室里擺的都是鞋子，拖把，笞帚沒 地放置。在宿舍里有時會聽到有的學(xué)生因個子高總會撞到頭，還有就是桌椅擺放后造成沒有了活動的空間，人因?yàn)榭臻g小有時會心情煩躁，郁悶等，為了自己的身體及心里的 健康學(xué)生們十分關(guān)心這些問題。然而從學(xué)校宿舍的角度來說，雖說空間問題得到很多 改善，使用組合雙層床（上面睡覺，下面工作），節(jié)約了一部分空間，提高學(xué)生對宿 舍的滿意度，從而使學(xué)生更放心的閱讀和學(xué)習(xí)， 但是由于東西很多

5、，空間還是太小了。因此如何在這兩者之間進(jìn)行權(quán)衡，我們應(yīng)該怎樣找到最佳的契合點(diǎn)，對學(xué)生和學(xué) 校雙方都有幫助。本次課程設(shè)計(jì)將在參閱相關(guān)資料、進(jìn)行實(shí)地測量的基礎(chǔ)上，分析與 評價(jià)學(xué)生與組合柜及周圍環(huán)境這一系統(tǒng)中的安全人機(jī)界面的協(xié)調(diào)關(guān)系，并以安全、健 康、協(xié)調(diào)舒適為目標(biāo)，針對相關(guān)問題提出建議和相關(guān)改進(jìn)設(shè)計(jì)措施。二、現(xiàn)狀調(diào)研（一）黑龍江科技大學(xué)學(xué)生宿舍的空間現(xiàn)狀調(diào)研及描述1.學(xué)生宿舍的現(xiàn)有空間分布情況首先對男生的宿舍空間結(jié)構(gòu)做一下介紹。 男生宿舍的主體臥室空間長為480厘米、 寬為330厘米、高為310厘米（陽臺除外）；其次，宿舍內(nèi)部的主體空間分為四個部 分，每個部分都是完全一樣的組合床（上鋪下桌式）。下

6、部分是木制桌子，每個桌子可供一個人單獨(dú)使用,桌子每個人的使用面積為1200mme 600mm桌面離地面的高度為高760mm桌子下面容腿空間為高730mm長600mm桌子的右下面是一個帶有抽屜 的小柜，抽屜長300mm高145mm左下面也是一個帶有抽屜的長柜子。通過對現(xiàn)有 宿舍組合型床鋪進(jìn)行的測量，組合床：高 1730mm長2000mm寬900mm衣櫥位于桌 子右邊，柜子高1680mm寬600mm長700mm內(nèi)橫杠距頂40mm書架位于桌子上方， 長1200mm至頂部高42mm寬24mm到桌面的高54mm兩床共用一個榻柜，榻柜的 長420mm總高為150mm分為四個階梯，每個階梯下面有一小格。圖1

7、宿舍現(xiàn)狀分布圖（二）調(diào)查問卷主要問題分析1 .調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表表1調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表題目各選項(xiàng)及所占比例1A很滿意10%B滿意10%C一 般 15%D不滿意65%2A很大17%B合適14%C小 48%/艮擁擠21%3A需要72%B不需要28%4A雙層床10%B組合雙層床90%5A合理22%B一般 15%C不合理42%EE常不合理21%6A每次22%B經(jīng)常28%C偶爾30%D不會20%7A非常夠用15%B夠用15%C一 般 20%D不夠用50%8A每次8%B經(jīng)常32%C偶爾42%D不會18%9A非常夠用12%B夠用39%Cf 8%D不夠用50%10A非常夠用10%B夠用12%C一 般 30%D不夠用4

8、8%11A非常夠用15%B夠用35%C一 般 25%D不夠用25%12A夠用，還挺大20%B一般，湊合45%C不夠，太小了 35%13A方便38%B不方便62%14A很多12%B合適28%。艮少60%15A非常希望42%B希望32%C一 般 12%D不希望14%16A掛在衣柜60%B疊放在衣柜40%2 .餅狀圖分析竹架夠用問聯(lián)衣柜空間問題25%25%口后E常夠 用 B夠用口 C一般D F旬多用用璉哆用匚心一般口 1不夠用圖2餅狀圖分析：通過對調(diào)查問卷的分析，我們發(fā)現(xiàn)了宿舍存在的主要問題。1 .關(guān)于寢室組合床撞頭的問題，根據(jù)同學(xué)們的反饋信息，58%勺同學(xué)在學(xué)習(xí)或者是取放東西的時候或多或少的都有過

9、撞頭的經(jīng)歷，顯然床鋪設(shè)計(jì)的高度存在問題，給 同學(xué)們造成了身體傷害。2 .我們發(fā)現(xiàn)鞋柜也是同學(xué)們比較頭疼的問題，50%勺人認(rèn)為鞋柜不夠用，另外其8%勺人勉強(qiáng)認(rèn)為一般。3 .有25%勺人認(rèn)為書架不夠用，25%認(rèn)為一般，顯然一半的同學(xué)發(fā)現(xiàn)書架不夠用。4 .在對衣柜的調(diào)查分析可以看出 48%勺受調(diào)查者認(rèn)為衣柜空間太少，這是一個很 大比例，所以衣柜問題顯得格外突出。5 .在衣服放置問題上，60%勺受訪者喜歡將衣服懸掛式放置，大部分人對現(xiàn)有的衣柜設(shè)計(jì)不滿意。6 .另外一個渴求度比較大的問題是在床上需要一個放置小物品（比如，手機(jī)，MP3頭繩等）的平臺。這些突出問題將是我們接下來分析改進(jìn)的重點(diǎn)。三、調(diào)研結(jié)果分

10、析（一）宿舍床問題的分析現(xiàn)有組合式床鋪人機(jī)系統(tǒng)分析：對于現(xiàn)有的宿舍組合型床鋪，在一定程度上設(shè)計(jì)符合了人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)要求，但是 在一些細(xì)節(jié)性的問題上面，只有在長期使用過程中才會暴露出來。圖3宿舍現(xiàn)狀圖1 .床高的問題：對于學(xué)生宿舍中的床進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)床高設(shè)計(jì)的不合理，床高設(shè)計(jì)需要采用人體百分位數(shù)作為尺寸的上限值和下限值的依據(jù)，對于床高設(shè)計(jì)應(yīng)該使用大尺寸由第三章的表3-3人體主要尺寸可知，人體身高的第九十九百分位長度為 1814mm根據(jù)第三章的 表3-10可知，功能（穿鞋）修正量 25mm根據(jù)查找資料可知，由于時代差異需要在 現(xiàn)有身高基礎(chǔ)上加50mm®計(jì)算床高得1889mm現(xiàn)有床白高度為

11、1730mm,J、于第九十 九百分位數(shù)，即不滿足了百分之九十九的人使用，所以床的高度設(shè)計(jì)不滿足大多數(shù)人 的使用習(xí)慣，也就有必要為了多數(shù)的人群的需求進(jìn)行一些必要改進(jìn)的設(shè)計(jì)，所以在床 鋪的高度設(shè)計(jì)上，現(xiàn)有的組合式床鋪不滿足人機(jī)工程學(xué)設(shè)計(jì)。2 .床長問題：在床長設(shè)計(jì)中，由第三章數(shù)據(jù)以及表 1數(shù)據(jù)可知，人體身高的第九十九百分位長 度為1814mm現(xiàn)有床鋪長度2000mm大于第九十九百分位數(shù)，即滿足了百分之九十九的人使用，由于每件產(chǎn)品在使用設(shè)計(jì)時候不可能滿足所有人的使用習(xí)慣以及喜好， 也就沒有必要為了少數(shù)和個別人群的要求進(jìn)行一些不必要的設(shè)計(jì)，所以在床鋪的長度的尺寸上，現(xiàn)有的組合式床鋪可能滿足人機(jī)工程學(xué)的

12、設(shè)計(jì)。3.床寬問題：在床寬設(shè)計(jì)，對于床寬設(shè)計(jì)應(yīng)該使用大尺寸，由第三章數(shù)據(jù)以及表3-6數(shù)據(jù)可知， 人體水平尺寸中最大肩寬的第九十九百分位長度為 486mm現(xiàn)有床鋪長度800mm所 以在床鋪的寬度的尺寸上，現(xiàn)有的組合式床鋪可能滿足人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)。表2人體主要尺寸百分位表產(chǎn)齡分組百分位數(shù)7%、男(18-60 )5 10 50 90 95 99女(18-55 )5 10 50 90 95 99f數(shù)據(jù) 項(xiàng)目坐高/mm858 870 908 947 958 979809 819 855 891 901 920身高/mm1583 1604 1678 1754 1775 18141484 1503 1570

13、 1640 1659 1697坐姿肘高/mm228 235 263 291 298 312215 223 251 277 284 299坐姿大腿高/mm112 116 130 146 151 160113 117 130 146 151 160坐姿膝局/mm456 461 493 523 532 549424 431 458 485 493 507小腿加足高/mm383 389 413 439 448 463342 350 382 399 405 417表3人體尺寸修正量表項(xiàng)目尺寸修正量修正原因肩寬/mm100被子厚度坐姿高/mm3褲子厚膝局/mm33鞋高大腿高/mm13褲子厚（二）桌子問題的

14、分析1 .書桌作業(yè)面問題在測量的時候發(fā)現(xiàn)，桌子的長度為 1200mm寬600mm根據(jù)控制臺的作業(yè)面控制 區(qū)域（圖3）。人的手眼協(xié)調(diào)區(qū)域?qū)挒?59.7-19=40.7mm,長度在人體正中矢狀面左右， 各7.6cm53.5cm所以現(xiàn)有組合床鋪白桌面設(shè)計(jì)長度 1200mm寬為600mm遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過 了人眼協(xié)調(diào)區(qū)域，不符合人機(jī)工程學(xué)設(shè)計(jì)原理這樣的設(shè)計(jì)讓使用者在使用過程中，由 于各個物品擺放問題使用起來會頻繁出現(xiàn)單手工作，眼睛注意力隨工作的變化而左右上下移動，這樣不僅會出現(xiàn)效率不高，還會一起使用者的操作疲勞。由此可見，課桌 應(yīng)該是對于組合式床鋪改進(jìn)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)之一。視覺舒適區(qū) （半校 53. 5 cm）生手眼

15、協(xié)調(diào)區(qū)最大作業(yè)區(qū)視覺舒適區(qū)邊界 （半徑 7. 6 cm ）35r作業(yè)面邊豫作業(yè)者右肩關(guān)節(jié) cm圖3推薦控制臺作業(yè)面控制區(qū)域2 .書桌臺高度問題對于書桌的高度設(shè)計(jì)，應(yīng)該采用大尺寸設(shè)計(jì)，最小功能尺寸=人體尺寸分位數(shù)十功能修正量（公式1根據(jù)第三章表 3-5坐姿人體尺寸可知，男士的坐姿膝高第九十九百分位數(shù)為 549mm根據(jù)第三章表3-10功能修正量可知，坐姿膝高功能修正量為33mm根據(jù)公式 1可以計(jì)算出，書桌最小功能尺寸為582mm現(xiàn)有的書桌設(shè)計(jì)為750mm根據(jù)人機(jī)工程 學(xué)的坐姿工作臺的設(shè)計(jì)，以及人體百分位數(shù)的選擇，750mmfc于人體坐姿的第九十九百分位數(shù)，即滿足百分之九十九的人使用，還預(yù)留了一定的

16、心理修正量。所以符合了 人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)原則。（三）書架問題分析存在的人機(jī)問題1 .空間問題：根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著年級的增長同學(xué)的書會不斷的增多，書架明顯不夠用?，F(xiàn)有 書架只有一層，長度為117cm厚度2cm,高度即距離床底41cmi據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有 書本高度26cm左右，小點(diǎn)的書高度也就22cm顯而易見，書架高度41cm太高，空間 浪費(fèi)量極大，和同學(xué)們書多沒地方放產(chǎn)生很大矛盾。2 .安全問題：書架隔板厚度太薄，學(xué)生的書比較多，隔板上東西放的多了，隔板就會彎曲，甚 至斷裂，存在安全隱患。（四）衣柜問題分析存在的人機(jī)問題1 .布局問題每個衣柜左右分兩個部分，上下分兩部分,我們學(xué)校四人寢室的柜子放在

17、床下面，上面為衣柜，下面為鞋柜。衣柜的里面有一個隔板隔開，將衣柜左右分為兩部分，左 邊部分有兩個隔板，將衣柜分為三層，右邊有一個晾衣桿。左邊由于沒有晾衣桿，所 有衣服都要疊放，柜子深度600mm寬300mm 一般疊起來的衣服大小為 300mm*350mm 左右，所以此衣柜無論是放2排還是單放衣服顯得擁擠，放一堆衣物時長度又顯得深， 放衣柜靠里的衣物顯得非常費(fèi)勁。同時，右邊的晾衣架橫桿距離頂部 50mm也就是說橫桿距離鞋柜頂（柜子底部） 為130mm晾衣架的長度330mm柜子總體高度1680mm再加上底部鞋柜 350mm即 右邊掛衣服的長度為1330mm由于同學(xué)們衣服多并且很多衣服必須掛起來放置

18、，但是晾衣架橫桿太短，不能滿 足同學(xué)們的需求，而且長度太長，下面還有大約200mm勺閑置空間。（五）日光燈問題分析目前男生宿舍中是安裝兩盞日常的日光燈，可以滿足一般的照明需求。存在的人機(jī)問題：當(dāng)有人需要休息室時，就需要關(guān)燈，當(dāng)有人需要學(xué)習(xí)的時候，由于寢室只安裝兩 盞日光燈，桌子上的視線就會受到影響，光線不足的問題就會暴露無遺。有的同學(xué)自 置臺燈來解決這個問題，但是宿舍里插座有限，學(xué)校不讓使用自己的插排，私拉電線 時有存在，線路混亂也帶來了用電安全隱患。（六）椅子宿舍椅子為木質(zhì)模板結(jié)構(gòu)，坐面、靠背均為硬木板，不適合長時間學(xué)習(xí)時使用， 同樣，不適合休息，休閑娛樂輕松地坐著，重量大、形狀笨重，不方便

19、搬運(yùn)。如下圖 存在的人機(jī)問題：2 .安全問題椅子的面板質(zhì)量不好，經(jīng)常容易開裂，脫落。3 .噪聲問題椅子四腳均為木質(zhì)的，移動椅子時，就會發(fā)出刺耳的聲音。4 .舒適度問題椅背和椅子的面板均為硬木，坐著感到不不舒適，而且椅背和椅子面角度過大, 長時間坐感到疲勞。圖4椅子四、改善方案（一）床的改進(jìn)設(shè)計(jì)針對學(xué)校的宿舍設(shè)計(jì)，在宿舍面積條件的允許下，增加了床的高度和長度。因?yàn)樵赗型產(chǎn)品設(shè)計(jì)中只需要采用一個人體百分位作為尺寸的上限值和下限值的依據(jù)，所以依據(jù)人體大尺寸設(shè)計(jì)。最佳功能尺寸=人體尺寸分位數(shù)十功能修正量+心理修正量+時代修正量（公式2）1 對于床的高度設(shè)計(jì)，需要采用人體百分位數(shù)作為尺寸的上限值和下限值

20、的依據(jù)，對于床高設(shè)計(jì)應(yīng)該使用大尺寸由第三章的表 3-3人體主要尺寸可知，人體身高的第九 十九百分位長度為1814mm根據(jù)第三章的表3-10可知，功能（穿鞋）修正量 25mm 根據(jù)查找資料可知，由于時代差異需要在現(xiàn)有身高基礎(chǔ)上加50mm經(jīng)計(jì)算床高得1889mm改進(jìn)設(shè)計(jì)的尺寸為1889mm大于最小功能尺寸，等于最佳功能尺寸，滿足百 分之九十九的人使用，符合設(shè)計(jì)要求。對于床的長度設(shè)計(jì)，選擇了人體身高的第九十九百分位數(shù)，長度為1814mm加上睡覺的功能修正量100mm依據(jù)第4章公式1可以算出最小功能尺寸為1914mm加上 人體心理修正量100mm再加上時代修正量50mm由公式2可以計(jì)算出最佳床長度設(shè)

21、計(jì)尺寸為2064mm改進(jìn)設(shè)計(jì)的尺寸為2064mm于最小功能尺寸，等于最佳功能尺寸， 滿足百分之九十九的人使用，符合設(shè)計(jì)要求。床的寬度選擇人體肩寬的第九十九百分位數(shù)，長度為486mm睡覺的功能修正量由表2功能修正量表可得為100mm依據(jù)第4章公式1可以算出最小功能尺寸為586mm 加上人的心理修正量 380mm加上由公式2可以計(jì)算出最佳床寬設(shè)計(jì)尺寸為 966mm 再加上時代修正量15mm改進(jìn)設(shè)計(jì)的尺寸為981mm大于最小功能尺寸，等于最佳功 能尺寸，滿足百分之九十九的人使用，符合設(shè)計(jì)要求。這樣的設(shè)計(jì)可以在滿足學(xué)生休息需求的同時盡量給學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境，使學(xué)生舒適度盡可能達(dá)到最大滿足（二）桌子

22、的改進(jìn)設(shè)計(jì)考慮到大學(xué)生普遍擁有電腦，基于這點(diǎn)，我們在桌子設(shè)計(jì)上考慮放電腦的尺寸和 實(shí)際需求。表1和表2是我國男女坐姿時人眼的高度,取功能修正值，著裝修正取為3mm放 松坐姿時眼高修正值取為40mm其尺寸選擇既可以基于均勻原則，適合于大多數(shù)人， 在電腦桌設(shè)計(jì)時，也可以采用可調(diào)原則，使鍵盤高度、桌面高度都可在一定范圍內(nèi)調(diào) 節(jié)，以適應(yīng)不同身高的需求。具體如圖4-1、圖4-2和圖4-3。表4坐姿人體尺寸項(xiàng)目百分位數(shù)/%男（尺寸）女（尺寸）尺寸平均值坐姿50908855881.5坐姿眼高50798739768.5坐姿肘高50263251257小腿加足高50413382397.5坐姿大腿厚95151151

23、151坐姿膝高95532493512.5表5人體水平尺寸項(xiàng)目百分位數(shù)/%男（尺寸）女（尺寸）尺寸平均值最大肩寬95469438453.5坐姿兩肘 間寬95489378433.5臀寬95334346340坐姿臀寬95355382368.51 .電腦桌寬度設(shè)計(jì)人眼與顯示器應(yīng)保持一定距離，以保證不受電子射線直接的傷害。由于電腦屬于 坐姿操作，顯示器處于人眼和平面中心的連線與視平線向下15° -20 °的夾角為宜，以17英寸顯示屏為例，屏幕邊長約為305mm此時的視距最小為305/（2tan 15° ）=569mm視距隨著顯示器的增大而變大， 加上心理余量，桌面寬度設(shè)計(jì)成

24、650mm2 .電腦桌長度設(shè)計(jì)腦桌在使用過程中整個桌面的寬度不宜過寬，但是又要操作自如流暢，良好的視線和流暢的操作會減輕疲勞，大大的提高工作效率。故我結(jié)合市場上普通鍵盤的長度 為430mnO鼠標(biāo)墊寬度為200mm外加中問問隔，兩邊空余距離以及心理余量，合適 的桌面寬度大約為950到1000mm這樣桌面不會過寬顯得笨重還能滿足正常的舒適體驗(yàn)。結(jié)合現(xiàn)有實(shí)際床的寬度，在這里桌面我們?nèi)?81mm3 .電腦桌桌面高度設(shè)計(jì)對于電腦操作者，毫無疑問鍵盤鼠標(biāo)也是接觸最多的工具之一，作業(yè)面高度設(shè)計(jì) 選擇是否合理舒適很大方面影響了人在作業(yè)時的疲勞程度，其高度選擇對于作業(yè)者有極大的意義。根據(jù)表格數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)分析得出：男

25、性與女性對電腦桌的高度要求不盡相同， 男性對桌面的高度要求范圍變化為 690853mm而女性對桌面的高度要求范圍變化為 595747mm按照均勻原則，以女性第50百分位的眼高為依據(jù)，則桌面的高度為740mm 左右。現(xiàn)有的書桌高度為750mmf以符合人因工程學(xué)的人體設(shè)計(jì)。以上計(jì)算并沒有考 慮顯示器底盤支承結(jié)構(gòu)的高度，應(yīng)結(jié)合人體高度不同以及顯示器底盤的高度加以適 當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，以保證屏幕最上端不超過人眼的水平視線，確定對視力和頸椎的保護(hù)。（三）書架的分層設(shè)計(jì)在改進(jìn)設(shè)計(jì)的時候采用了分層設(shè)計(jì)的原理，不同層次放置不同的書籍，設(shè)計(jì)的尺 寸也不同。由于改變了書架和書桌的整體設(shè)計(jì)，根據(jù)國標(biāo)GB/T1999書本長度

26、數(shù)據(jù)：32開書籍長度為203mm 16開書籍長度為260mm A4紙張?jiān)嚲黹L度為297mm根據(jù)第 公式可以計(jì)算出書架的最小功能尺寸分別為300mm 270mm 220mm根據(jù)公式可以計(jì)算出最佳的書架設(shè)計(jì)高度尺寸分別為 320mm 280mm 230mm,大于最小功能尺寸，這 樣的設(shè)計(jì)，使得在放書時候更加方便，由于根據(jù)不同大小的書進(jìn)行擺放，在找書時候 也能迅速找到，這樣可以大大提高對于書架的使用效率。（四）衣櫥的設(shè)計(jì)在改進(jìn)時候采取在衣櫥下面采用組合式設(shè)計(jì)，摒棄了現(xiàn)有的單調(diào)分層。衣櫥的位 置還是在床下面，為了充分利用空間把門的開關(guān)方向調(diào)向了里面。經(jīng)過實(shí)際測量，現(xiàn) 有的床的寬度為981mm所以衣櫥的

27、寬度不能大于床的寬度。根據(jù)實(shí)際需求，衣櫥的 設(shè)計(jì)寬度如果達(dá)到床的寬度確實(shí)是衣櫥的空間大大提高，但是盲目的尋求大空間也是沒有任何意義而且還存在衣櫥空閑產(chǎn)生浪費(fèi)。我們的設(shè)計(jì)正是既滿足對衣櫥大空間的需求，同時又利用發(fā)掘隱藏的空間。首先我們設(shè)計(jì)的具體尺寸是長 650mm寬600mm高1680mm去掉之前下半部分 的鞋柜，現(xiàn)有衣櫥中間有隔板將衣櫥平均分為左右兩部分。通過調(diào)查分析研究，現(xiàn)有 的掛衣服空間太小，基于這點(diǎn)我們的設(shè)計(jì)自然就是增加一個掛衣桿。具體設(shè)計(jì)如下： 右邊部分距離頂部 580mm放置一個固定擋板把右半部分分為上下兩部分，即高度為 580mm勺小格，下面為1100mm勺長衣柜，主要掛褲子還有長

28、的衣物。 左半部分距離底 部800mms置一個固定擋板，上半部分留有 880mm勺可調(diào)小格。我們可以根據(jù)自己的 需要來利用可調(diào)的空間，這主要是疊放衣物的地方，充分考慮到了人的需求。左邊下 部分留有800mm勺固定掛衣柜，這部分我們可以掛一些上衣，主要是短的衣物。通過 這樣的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了組合重組的思想，體現(xiàn)了以人為本的思想。還額外增加了一 個橫桿，這樣可以方便同學(xué)們分別掛不同季節(jié)的衣服或者分開掛一些不同類的衣服。同時衣柜距離床頂部就留有高 209mm勺和衣柜長寬一樣的空間，這部分空間就是 設(shè)計(jì)剩余空間。我們也可以考慮為了增加衣柜的空間將高度設(shè)定為床高，考慮到女性 平均身高，柜子高度設(shè)計(jì)不變。

29、將柜子上面設(shè)計(jì)成一個儲物柜，說明：此儲物柜不是常用儲物柜，所以柜子距地面偏高，還有此儲物柜的內(nèi)部高度偏小也是可以理解。此衣柜另一個改進(jìn)的地方是在衣柜左側(cè)即靠外面地方增加的儲物小格。由于改進(jìn)后的衣櫥長度為650mm所以外側(cè)還留有深度310mm勺空間。為了解決同學(xué)們鞋子多， 鞋柜少的矛盾，這部分設(shè)計(jì)成鞋柜，開門方向朝外。柜子（五）照明設(shè)計(jì)在這次設(shè)計(jì)中，我們把書桌放在里面，現(xiàn)有的日光燈無法滿足作業(yè)的需求。所以 在進(jìn)行閱讀、書寫的位置增設(shè)局部照明，解決閱讀、書寫的照明需要，適合各種活動 的需要；其次，電腦在閱讀書寫區(qū)的附近，可以充分利用新增的局部照明，減少亮度 對比和眩光對注意力以及視覺的傷害，最后，

30、在照明的形式上，采用家具內(nèi)嵌燈具的 方式，可以取得很好的效果。（六）椅子的設(shè)計(jì)椅子的設(shè)計(jì)，采用斯塔克1990年設(shè)計(jì)的glob椅見圖5。在尺寸方面做了修改， 椅面高度根據(jù)人體坐姿臀高第五百分位數(shù)383mm加上功能修正量3mm根據(jù)公式可以計(jì)算出最小功能尺寸為 386mm給予44mmb理修正量，由公式可以算出最佳功能尺 寸為430mm大于最小設(shè)計(jì)尺寸，能滿足大部分人的使用，也使得更加符合學(xué)校宿舍， 以及桌子的設(shè)計(jì)，選擇glob椅，因?yàn)橐蚊娴幕【€設(shè)計(jì)符合人體臀部受力面分析，背 靠的弧線設(shè)計(jì)完全符合人體脊椎曲線，使得人在長時間使用時候不會出現(xiàn)疲勞以及身 體損傷.整體設(shè)計(jì)簡潔大方，適合宿舍這種集體環(huán)境，放

31、置在公共場所，維修簡單。 椅子采用純的實(shí)木和鋼材的支架，為了保證椅子的高質(zhì)量，在椅子的靠背上把以前的 木質(zhì)改為棉制品，更好的滿足學(xué)生的舒適度，另外，在椅子的底端加上四個橡膠墊子， 便于椅子的移動和移動時減少噪聲。（七）人性化設(shè)計(jì)根據(jù)需求在床頭設(shè)計(jì)出了一個可以折疊的板，首先這個板可以支撐折疊起來，也 可以收起來。不用的時候，這塊板是垂直放在床頭的。如果要用則只需要需要旋轉(zhuǎn) 270 度，使木板搭在床頭的橫板上即可。主要的目的是為同學(xué)們提供一個放置睡前讀物或 者其他非床上用品的地方，這樣就不會因?yàn)闁|西放在床上而影響睡覺空間，從而影響 睡眠質(zhì)量。根據(jù)分析和重新設(shè)計(jì)的到得新尺寸，做出設(shè)計(jì)圖。圖7組合床五

32、、結(jié)論宿舍就是我們在學(xué)校里的家，而宿舍中的一切產(chǎn)品與設(shè)施都和我們息息相關(guān)。通過這次小組的綜合討論分析，以及說明的撰寫，在人機(jī)工程學(xué)的知識體系方面 有了更加全面更加深刻的體會，人機(jī)工程學(xué)的特點(diǎn)是在認(rèn)真研究人、機(jī)、環(huán)境三個要 素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和 所設(shè)計(jì)的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究。在人機(jī)工程學(xué)中 將這個系統(tǒng)稱為“人一一機(jī)一一環(huán)境”系統(tǒng)。這個系統(tǒng)中，人、機(jī)、環(huán)境三個要素之 間相互作用、相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能。此次的課程設(shè)計(jì)就是運(yùn)用人機(jī) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論，分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍空間的不足并提出相關(guān)改進(jìn)措施，達(dá)到“人 川一

33、 環(huán)”系統(tǒng)的協(xié)調(diào)，展現(xiàn)學(xué)生宿舍空間設(shè)計(jì)的人性化，使學(xué)生能有一個舒適、安全的環(huán) 境休息和學(xué)習(xí)。也從中知道了該怎么從人機(jī)工程學(xué)的角度分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從人機(jī)工程 的角度進(jìn)行改進(jìn)分析，提出符合人機(jī)工程學(xué)的論點(diǎn)看法。我們小組在本次人因工程課程設(shè)計(jì)中， 對現(xiàn)有的黑龍江科技大學(xué)學(xué)生宿舍進(jìn)行改 進(jìn)，運(yùn)用人因工程的相關(guān)理論和知識，在充分考慮人的生理、心理特點(diǎn)和需求的多樣 性情況下，我們針對宿舍設(shè)計(jì)的弊端作出了相應(yīng)的改善和改進(jìn)。綜合考慮人的因素， 從學(xué)生的感知需求出發(fā)，我們首先從宿舍內(nèi)最主要的床、桌子和柜子的長度、高度、 寬度等方面進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)。對床的高度進(jìn)行了改善，本著“不碰頭”的原則綜合考慮 各種因素設(shè)計(jì)出了合

34、適的床的高度。對于床長的設(shè)計(jì)有一個小的創(chuàng)新點(diǎn)，在床頭增加 一個小夾層，里面空間不是太大，女生可以放置發(fā)卡、頭純，男生可以放置水杯、書 等物品，根據(jù)人機(jī)工程學(xué)的原理設(shè)計(jì)出合適的寬度。對于柜子改進(jìn)設(shè)計(jì)，我們變換柜 子放置，使柜子得到更好的利用，設(shè)計(jì)中的新穎之處是，使柜子的兩個面都可以打開， 有一面增加一個鞋柜。緩解學(xué)生的身心疲勞，使學(xué)生能夠得到更好休息，擁有更健康 身體和愉快的心情，從而提高學(xué)生的滿意度以及學(xué)習(xí)效率。本次設(shè)計(jì)我們除了對床做 了改進(jìn)設(shè)計(jì)，同時也秉著以“以人為本，提高效率”的原則，對桌子和柜子的長度、 高度、寬度等進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計(jì)，使同學(xué)們能夠在更安靜、舒適的環(huán)境中健康，快樂的 成長。通

35、過這次課程設(shè)計(jì)，宿舍的很多問題得到改善，我們的宿舍變得更加舒適，溫 暖，會讓我們在學(xué)習(xí)后的疲憊得到很好的舒緩，休息的更好。當(dāng)然，此次改造設(shè)計(jì)還 存在很多不足，只有在這種不斷認(rèn)識，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)過程中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)才會更加符合 人的使用，更好體現(xiàn)人機(jī)工程學(xué)思想，在保證人工作效率的同時，提供給人一個安全 舒適的工作環(huán)境。在此設(shè)計(jì)中，我們閱讀了許多的參考文獻(xiàn)，查閱了大量的相關(guān)資料， 進(jìn)行了許多調(diào)查研究。通過這次改進(jìn)設(shè)計(jì)，我們知道了人因工程學(xué)的知識是如何應(yīng)用 到實(shí)際的設(shè)計(jì)中，怎樣將理論與實(shí)際相結(jié)合。通過本次課程設(shè)計(jì)，讓我們對相關(guān)理論 知識有了更深的體會，同時也將書本知識運(yùn)用到改善中。雖然我們在設(shè)計(jì)的過程中遇 到了許多問題，但是通過進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)研討以及查閱資料，我們都對其做出了相 應(yīng)改善和改進(jìn)。這樣的過程，不僅加深了我們對人因工程知識的了解，更