同一直線上的二力合成導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四節(jié) 同一直線上的二力合成一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：（1）知道合力的含義，會(huì)舉例說明什么是力的合成。（2）知道同一直線上二力合成的方法，會(huì)確定大小其方向。（3）能根據(jù)合力與一個(gè)分力確定另一個(gè)分力的大小和方向。 2、過程與方法：（1）通過總結(jié)合力概念的過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析概括能力。（2）通過觀察、實(shí)驗(yàn)總結(jié)同一直線上二力合成的方法，初步認(rèn)識(shí)等效替代法，體會(huì)信息處理方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)主動(dòng)與他人交流合作的愿望和精神。（2）培養(yǎng)實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】合力的概念三、【課前準(zhǔn)備】鐵架臺(tái)、兩個(gè)彈簧秤、大彈簧、

2、刻度尺。四、【學(xué)習(xí)過程】 （一）【課前預(yù)習(xí)】1、 閱讀課本第七章第四節(jié)部分，勾畫重難點(diǎn)和疑點(diǎn)，完成課后練習(xí)及學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分。2、【基礎(chǔ)知識(shí)歸納】： 3、 【嘗試練習(xí)】：（1）如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果與兩個(gè)力共同產(chǎn)生的效果 ，這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力。如果已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為 。（2）同一直線上同向的兩個(gè)力的合力大小等于 ，合力的方向跟 相同。同一直線上異向的兩個(gè)力的合力大小等于 ，合力的方向跟 相同。（2） 【課堂探究】1、 自主學(xué)習(xí)：（1） 通過閱讀課本P2223：知道什么是合力和力的合成 合力： 力的合成：（2） 通過閱讀課本P2324實(shí)驗(yàn)探究:了解如何探究

3、兩個(gè)力的合力。同一直線，同方向：同一直線，反方向：探究中使用的方法（依據(jù)）是什么？2、合作探究：（1）分組小組實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1F2F合F合與F1、F2的關(guān)系結(jié)論大小方向大小方向大小方向大小方向123（2）結(jié)論：同一直線，同方向：大小 ，方向 。同一直線，反方向：大小 ，方向 。3、展示交流：（1）實(shí)驗(yàn)探究中所使用的方法 。（2）結(jié)論：同一直線，同方向：大小 ，方向 。同一直線，反方向：大小 ，方向 。4、總結(jié)提升：（1）什么是合力及力的合成？（2）如何求同一直線上二力的合成？（3）本實(shí)驗(yàn)為什么同一組要做三次及以上？（三）【拓展落實(shí)】1、如果在同一直線上有三個(gè)及以上的力，如何求其合力？2、如果知道合力和其中的一個(gè)力，如何求另一個(gè)力？應(yīng)注意什么問題? 【當(dāng)堂檢測】1、向下拋出質(zhì)量為5 kg的物體，它所受的重力是_N若物體在豎直下落的過程中，受到的阻力為3 N，它所受的合力大小是_N，合力的方向_2、作用在同一物體同一直線上的兩個(gè)力，一個(gè)是7N，另一個(gè)是5N。則合力的大小為（ ）A一定等于12牛 B. 一定等于2牛 C. 一定等于12?；?牛 D. 以上都不對3、作用在同一物體同一直線上的兩個(gè)力，一個(gè)是7N，合力是5N，