黃堡鎮(zhèn)中心學校加快生本課堂改革實施方案

1、黃堡鎮(zhèn)中心學校加快生本課堂改革實 施 方 案指導思想適應教育形勢發(fā)展，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高老師駕馭生本課堂的水平，有力推進生本課堂改革進程，創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)生本課堂一流學校。 工作目標1、落實三類活動：（1）、落實業(yè)務培訓學習：各類業(yè)務培訓工作有效落實，學校有安排、授課有講義、教師有筆記、有反思。（2）、落實校本研修活動：學校有規(guī)劃、教師有計劃、活動有安排、隊伍有梯隊。（3）、落實協(xié)作區(qū)活動：圍繞生本課堂研究為重點、生本課堂展示活動為主線、以微課題研究為切入點，扎實開展生本課堂研究活動，保證活動有效、有序、有創(chuàng)新、有特色。2、落實三個抓手：（1）、全員應用導學案導

2、學，學科導學案模式相對統(tǒng)一。（2）、課堂模式堅持“三學小組”課堂模式。（3）、突出小組建設：小組建設符合要求，小組活動有效落實、小組評價促進小組活動。3、突出三個細節(jié)：（1）、規(guī)范要求：組織教師認真學習且行且思讀本，明確學習具體要求，將要求納入常規(guī)管理內(nèi)容。（2）、過程管理：各項要求有效落實，通過全方位監(jiān)控，常態(tài)化課堂體現(xiàn)生本理念。（3）、評價促動：在常規(guī)考核辦法與綜合考核辦法中體現(xiàn)生本研究成果，在獎勵中體現(xiàn)生本研究成果。4、落實三個監(jiān)控：（1）、常規(guī)監(jiān)控：圍繞生本課堂常規(guī)備課要求，落實周抽查、月普查、期中期末總查工作。（2）、課堂監(jiān)控：有效落實巡課與推門聽課制度，成立課改督察組，充分發(fā)揮推進

3、作用。（3）、課題監(jiān)控：立項課題實質(zhì)性啟動，與課堂改革有機結合，微課題發(fā)現(xiàn)于課堂、解決于課堂、作用于課堂。5、評選三類先進：依據(jù)縣教育局評選辦法，結合學校實際，評選優(yōu)秀教研組1個、優(yōu)秀備課組3個、課改標兵5人。6、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：通過生本課堂研究，實現(xiàn)對課改認識的轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)課堂教學模式的轉(zhuǎn)變、教研方法方式的轉(zhuǎn)變整體思路1、常規(guī)入手，落實規(guī)范要求；2、監(jiān)控入手，提高課改實效；3、反思入手，梳理課改問題；4、課題入手，形成特色經(jīng)驗，5、榜樣入手，樹立課改品牌。工作措施一、學習引動組織全體教師學習縣教育局加快生本課堂改革研究的實施意見，明確全縣改革的總體要求與目標，組織教師學習且行且思生本課堂“三學小

4、組”模式研究與實踐輔導讀本，明確備課與課堂模式的總體規(guī)范與學科具體要求，將學科具體要求統(tǒng)一到三學環(huán)節(jié)中，從備課、上課、反思等方面積極實踐“三學小組”模式，安排教師讀生本教育專著，充實生本課堂改革的理論知識，組織教師學習微課程知識，從課堂細節(jié)入手，由點及線，推進生本課堂的實質(zhì)進程。二、旗幟帶動充分發(fā)揮名師、骨干教師、縣核心團隊成員的作用，將他們從無效的勞動中解放出來，統(tǒng)一按電子備課或批注備課要求執(zhí)行，讓他們開展講座活動、講示范課活動，落實結對幫扶（骨干、名師、核心團隊成員每人負責23人），要求每學期輔導全校講座一次，指導備課三次、講示范課三節(jié)、聽被輔導老師的課三節(jié)，進行一個課題研究，一學期對被指

5、導教師進行定性分析，擬訂下一學期指導措施。三、課題聯(lián)動全體教師人人參與課題研究，市級立項的課題要按要求與課堂有機結合，總結研究經(jīng)驗，其他人員積極參與教研組確定的微課題研究，積累研究成果。學校積極籌備省級立項課題。四、活動促動1、落實校本研究活動：結合縣教研室計劃安排，落實生本課堂達標活動及晉級活動，做好活動前的磨課工作。2、落實校本研修活動：結合縣教育局研修要求及學校實際，學校制訂校本研修計劃，教師制訂切實可行的專業(yè)發(fā)展計劃，嚴格按計劃規(guī)劃進行。3、落實協(xié)作區(qū)活動：充分發(fā)揮協(xié)作區(qū)的作用，對協(xié)作區(qū)活動進行具體規(guī)劃，通過聯(lián)席會議確定活動思路，通過聯(lián)考聯(lián)研等活動，博采眾長、資源共享。4、落實生本課堂

6、研究交流活動定期舉行生本課堂研究經(jīng)驗交流會，通過交流會，推動生本課堂改革，解決生課堂改革中的問題，評選生本教育優(yōu)秀論文。五、反思催動：1、教師寫課時反思，及時發(fā)現(xiàn)生本課堂實施中的問題，思考解決的方法，通過學習、思考、借鑒、實踐等方法，讓生本課堂教學模式得到有效的應用。2、教研組組織教師進行階段性反思，總結工作中的共性問題，形成教研組微課題，組織教師進行研究解決。3、學校定期反思，總結活動經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)活動問題，及時調(diào)整方向，保證生本課堂研究活動在效推進。六、評價推動修訂常規(guī)管理評分辦法，嚴格執(zhí)行“三學小組”模式，修訂學?？己酥贫?，將生本教育作為單獨一項內(nèi)容進行考核、更好的體現(xiàn)生本教育成果獎勵，學校

7、每學年對生本教育研究效果自評，總結活動經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)活動問題，及時調(diào)整方向，保證生本課堂研究活動在效推進。保障措施一、成立工作專班1、成立領導專班，明確工作任務成立生本課堂推進領導專班，組長：郭光奎，對生本課堂推進工作負總責，落實人力、物力、財力保障。副組長：汪月明，負責具體規(guī)劃生本課堂推進活動，落實制度建設與活動管理成員：陳家軍 季書珍，具體細化每月推進生本課堂研究任務，分解到人，落實檢查。汪升旭、陳皓東、楊道軍，協(xié)作教導處落實年級組日常督察工作。2、成立督察專班，落實常態(tài)化督察組長：汪月明，具體制訂督察要求，參與數(shù)學組督察工 作 成員： 陳家軍 李明權：理化生組督察工作 季書珍 楊 波：英語組

8、督察工作 汪升旭 周家香：語文組督察工作 陳皓東 楊道軍：綜合組督察工作 雷祖英：數(shù)學組督察工作 督察組人員每天一次巡課，每周一次聽課，認真記錄情 況，每周書面提交巡查分析。 二、常規(guī)工作入手 教導處對教師常規(guī)評分辦法進行修改，圍繞“三學小組” 模式要求，對備課、上課、評課等環(huán)節(jié)作出明確規(guī)定，常規(guī) 檢查中嚴格執(zhí)行，定期通報。 三、落實過程監(jiān)控 督察組人員要認真履行工作職責，學校對督察過程進行 監(jiān)管， 及時收集巡查報告， 定期公布， 提出來后期工作要求。 四、績效考核保障 在績效考核中堅決按制度兌現(xiàn)，保證生本課堂改革實踐、 監(jiān)控、評價有效進行，讓生本課堂理念成為常態(tài)化的教育理 念。 五、活動有力

9、推動 認真落實學校“五個一”要求：制定一套科學合理的校本 研究制度，制定一份兩年一輪的校本研究實施方案，每兩年 至少要申報一項市級以上研究課題，每學年組織開展一次教 研論壇活動，每學年舉辦一次生本課堂開放周活動。 認真落實教師“十個一” ： 所有教師每學期要至少承擔一個 校級以上研究課題，承擔并完成一次校級以上生本課堂研討 任務，研讀一本與學科教學有關的教育專著，寫一篇讀書心 得，發(fā)表一篇教育科研論文，上一節(jié)公開課，寫一篇教學案 例或教育敘事，撰寫一份學生個案分析或幫輔報告，命制一 套高質(zhì)量的單元檢測題，撰寫一份所任教班級的教學質(zhì)量分 析報告。 工作安排 2014 秋：規(guī)劃啟動、全員實施階段

10、9 月、 宣傳發(fā)動， 組織學習、 制訂計劃、 修訂評價辦法、 擬訂業(yè)務學習內(nèi)容與主講人、 結對幫輔安排、 成立督察專班、 制訂校本研究制度、微課程培訓、協(xié)作區(qū)聯(lián)席會議、教研組 確定微課題，組織研究。 10 月：常規(guī)專項檢查、骨干教師示范課教學活動、達標 活動、課堂抽查、建立生本課堂打磨室、規(guī)劃生本課堂、專 題講座 11 月： 課堂監(jiān)控信息整理， 協(xié)作區(qū)活動、 網(wǎng)上集體備課、 專題講座。 12 月：生本課堂專題研討會（每教研組推選一名教師） 學期總結，績效考核 2015 春：反思調(diào)整、定向研究 2015 年 2 月份： 教研組結合 2014 秋生本課堂研究情況，擬訂微課題， 并進行研究 協(xié)作區(qū)打磨課活動成果展示 骨干教師專題講座 3 月份：達標活動、研究反思交流 4 月份：協(xié)作區(qū)網(wǎng)上聯(lián)備活動 5 月份：打造精品課堂、課題驗收 6 月份：工作總結，制訂下一年實施方案 7 月份：結對幫扶工作分析 多媒體技術應用培訓 2015 秋：階段總結，調(diào)整提高 9 月：學校生本課堂展示活動 10 月：生本課堂優(yōu)質(zhì)課評選磨課活動 11 月：編寫生本教育經(jīng)驗論文集 12 月：協(xié)作區(qū)展示生本課堂成果 2016 年 1 月：以校為單位梳理生本課堂