六年級上冊第六組綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題

1、第六組綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題一、積累運(yùn)用。1、讀一讀，寫一寫。鳥cháo（ ） 樹 sho（ ） mán（ ）頭 yàn（ ）語 zhì（ ）雪球 應(yīng)接不xiá（ ） 索溪yù（ ）ruì（ ）雪zhào（ ）豐年2、按要求填空?！凹伞弊郑瑧?yīng)先查_部，然后再查_畫?！凹伞钡淖至x有a忌妒b怕c人為不適宜而避免d戒除下列詞語中應(yīng)選哪種解釋，填在括號里。無所顧忌（ ）忌生冷食物（ ）忌煙酒（ ）猜忌（ ）“宛”字用總產(chǎn)查字法，應(yīng)查_部，再查_畫；用音序查字法，應(yīng)查_字母_再查_音節(jié)。“宛”字有兩種解釋（a曲折b仿佛。 ）在“宛

2、如”一詞中應(yīng)選（ ）種解釋。3、組詞。郎（ ）朗（ ）戀（ ）巒（ ）暇（ ）瑕（ ）境（ ）鏡（ ）限（ ）很（ ）4、填入反義詞組成詞語。舍（ ）求（ ） 因（ ）失（ ） 弄（ ）成（ ）若（ ）若（ ） 化（ ）為（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ）爭（ ）恐（ ） 轉(zhuǎn)（ ）為（ ）5、把畫線部分換上成語或詞語。雪后，萬山變成了一處潔白晶瑩的世界。（ ）到處都是鳥聲，到處都是鳥影，我的眼睛都忙不過來了。（ ）大榕枝干的數(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清。（ ）及時的好雪預(yù)示著來年是個豐大收年。（ ）6、按要求改寫句子。你們看見過這樣的總理嗎？改成陳述句：_。三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音真好聽。改為比喻句：_。這

3、個故事使我感動得流淚。改成反問句：_。張家界的索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子?？s句：_。7、指出下列句子用了何種修辭手法。只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。（ ）那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來。（ ）索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你說美不美。（ ）8、把“嗎、呢、吧、呀”四個詞語恰當(dāng)填入下列句子中。雪后的景色多美（ ）！你去干什么（ ）？讓我們一起去滑雪（ ）！你會在電腦上畫畫（ ）？9、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入括號里。既然就只有才雖然但是之所以是因?yàn)閷幙梢膊坏谝淮谓?jīng)過“鳥的天堂”，（ ）沒有看到鳥，（ ）鳥都棲息了。（ ）狼是兇惡的，（ ）不能全部殺光。（

4、 ）這自然的美，（ ）會凈化人的心靈。我們（ ）明白了生態(tài)平衡的道理，（ ）應(yīng)該尊重生物界中的相互關(guān)系。媽媽（ ）自己吃苦，（ ）讓小明退學(xué)。10.連線11.補(bǔ)充完整。（15分）（1）昔我往矣， 。今我來思， 霏霏。（2）好雨知時節(jié)， 。 ，潤物細(xì)無聲。（3）稻花香里說豐年， 。（4）青山綠水， 。（5） ，清風(fēng)半夜鳴蟬。12. 根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過的詩句填空。（20分）（1）在期末寫評語時，老師會祝你新年：“ ?！保?）小紅成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸她：“ ?！保?）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們： “ ?！保?）有時候，有些人對自己正在做的事情反

5、而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“ ?！彼未娙颂K軾在題西林壁中的詩句“ ”，說明的就是這個樸素的道理。（5）當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟：“ 。”（6）我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維九月九日憶山東兄弟中 來表達(dá)對家人的懷念。 （7）老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩“ 。”（8）來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起“ ”的詩句。13. 我還知道一些寫秋的詩句：（12分） 14.下列詩句寫的是哪個季節(jié)。(4分)（1）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。()（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。()（3）梅

6、子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。()（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。()15寫出下列各句所用的修辭方法。(4分)（1）白發(fā)三千丈()（2）飛流直下三千尺()（3）豆在釜中泣()（4）一片冰心在玉壺()16. 春夜喜雨(唐) 杜甫_，_。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。_，_。（1）把古詩補(bǔ)充完整。(4分)（2）這是一首著名的詠_詩。(2分)（3）用江船的明來反襯_云層的_。(4分)（4）詩人用“潛”字描寫出春雨的哪些特點(diǎn)？(3分)_二、選擇題。（12分）1、下列詩句中，字形與字音完全正確的一項是（ ）A、今我來思，雨（yù）雪霏霏 B、曉看紅濕處，花重（zhòn

7、）錦官城C、舊時矛店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見（jiàn）D、近種籬邊菊，秋來末著（zhuó）花。2、下面的“川”與其他三項意義不同的一項是（ ）A、川流不息B、高山大川C、一馬平川D、百川歸海3、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@首詩句寫的是（ ）A、春園B、梨花C、雪景D、夜色4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背鲎裕?）的無題。A、李賀B、李清照C、李商隱D、李白5、龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！敝械摹凹t”指的是（ ）A、紅色B、紅花C、樹葉D、紅泥6、下列說法不正確的一項是（ ）A、杜甫的春夜喜雨這首五言詩描寫細(xì)膩、動人，詩中沒有一個“喜”字，卻又處

8、處充滿詩人的喜悅之情。B、白樺是首現(xiàn)代詩，通過描寫白樺的美麗景色，表達(dá)了對家鄉(xiāng)和大自然的喜愛之情。C、采薇節(jié)選于詩經(jīng)，表達(dá)了一個老兵回鄉(xiāng)時的喜悅心情。D、天凈沙秋是白樸寫秋景的一首小令，展現(xiàn)了多姿多彩的美麗秋景。它雖有秋景的清肅，卻無悲涼的情緒。7.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的()。A、游園不值 B、春望C、春夜喜雨8.“人生自古誰無死，留取丹心照()”是文天祥的詩句。A、漢清 B、汗青 C、汗清9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是()。A、因?yàn)?B、坐下 C、座位10.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是()的詩句。A、王維 B、王之渙 C、王勃三、填空題

9、。（6+7分）1、填上動植物名。兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。枯（ ）老樹昏（ ），小橋流水人家。2、填上地名。故人西辭（ ），煙花三月下（ ）。勸君更盡一杯酒，西出（ ）無故人。3、填上顏色詞。日出江花（ ）勝火，春來江水（ ）如（ ）。千里鶯啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗風(fēng)。4、先把詩詞句補(bǔ)充完整，再選擇填空。_，潤物細(xì)無聲。_，老大徒傷悲。_，淡月失梅花。_，兩三點(diǎn)雨山前?！癬，_?！边@句話啟迪我們只有多視角地觀察事物，才能全面認(rèn)識事物，抓住本質(zhì)特征。老師和爸媽常用“_，_。”這兩句詩勸告我們：趁現(xiàn)在年紀(jì)輕，要努力上進(jìn)，不要老了白白地悲傷和嘆息。老師總是耐心教育我們，這正如杜甫所說

10、：“_，_?！彼摹㈤喿x古詩，回答問題。元日宋 王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。1、根據(jù)解釋，在詩中找出相應(yīng)的字詞。（3分）古時一種酒名。相傳農(nóng)歷正月初一飲這種酒可以避邪，不染瘟疫。（ ）太陽升起時明亮的樣子。（ ）古風(fēng)俗，正月初一，人們用桃木板寫上門神的名字或畫上門神，掛在門旁，來避邪。（ ）2、詩人寫了人們_時的歡樂情景。詩中寫了哪幾件事？（1+2分）_3、學(xué)習(xí)課本中對春夜喜雨的賞析方法賞析本詩。（4分）_4、請默寫一首關(guān)于佳節(jié)的其他詩詞。（3分）_五、閱讀短文，回答問題。（一）陸游教詩陸游是我國南宋時期偉大的愛國詩人。一天，陸游的小兒子杜子聿坐在書房里

11、讀父親的詩作。陸游拄著拐杖進(jìn)來。他看見兒子高興的樣子，便問：“子聿，什么事使你這么高興？”子聿說：“父親，我讀了您的詩作，對做詩有了新的體會要做得好就得多讀。”陸游搖搖頭，說：“你的想法是片面的，九年前我寫給你一首詩，還記得嗎？”子聿點(diǎn)點(diǎn)頭背誦道：“古人學(xué)問遺無力，少壯功夫老始成。紙上得為終覺淺，絕知此事要躬行。”陸游捋了捋胡子，說：“你看，對于做詩的訣竅，你只體會到讀書的一面，這當(dāng)然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活學(xué)習(xí)，身體力行，你卻忽略了。這樣是永遠(yuǎn)寫不出好詩來的。我早年寫詩，偏重于煉字煉句，生硬模仿李白、杜甫的作品，雖然文辭華美，但內(nèi)容缺乏血肉。所以后來我在選定詩稿時，將42歲以

12、前寫的18000多首詩，只留了94首，其余的都扔掉了?！薄鞍。∪拥暨@么多，太可惜了！”子聿驚訝極了?！安豢上?。”陸游認(rèn)真地解釋，“我到漢中南鄭任職后，往來于抗敵前線，聽到老百姓收復(fù)失地的呼聲，參加了閱兵飲宴、雪中刺虎的火熱斗爭生活，我的視野開闊了，寫作素材豐富了。我真正學(xué)到了李白、杜甫的寫作精神。于是，我用詩揭露賣國媚敵的罪行，喊出百姓收復(fù)中原的呼聲，表達(dá)驅(qū)逐敵人的決心，我的詩是不會轉(zhuǎn)變的。這種生活，難道是書本上看得到的嗎？”說著，陸游拿起筆，寫下：汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。子聿豁然開朗，笑道：“父親，您說得真好。我一定按您說的去做。”1、聯(lián)系上下文解釋詞語和句子。（2+2分）身體力行：_豁然開

13、朗：_紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行：_2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1+6分）陸游是我國南宋時期偉大的_詩人。從文中哪些語句可以看出：_。陸游也是一位慈父，從文中哪些語句可以看出：_陸游還是一位好老師，從文中哪些語句可以看出：_3、歸納短文的主要內(nèi)容，不多于20個字。（3分）_4、談?wù)劇叭旯麑W(xué)詩，功夫在詩外”這句詩對你的啟發(fā)。（3分）_（二）歐陽修追字歐陽修是宋朝著名的文學(xué)家，著作很多，創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每寫完一篇文章，他總是反復(fù)推敲，一絲不茍。宋朝的時候，每當(dāng)亭臺樓閣建成，總要請文壇有名望的人寫文章記載。韓琦是歐陽修的朋友。他在相州任職時，曾建造了一座別墅，取名“畫錦堂”。畫錦堂即將竣工時，他寫了一封信，派人送給歐陽修，請他寫一篇文章。信中還特地言明，文章寫成后，馬上交給來人帶回，以便在重陽節(jié)前鐫刻堂上。歐陽修計算了一下時間，立即閉門謝客，擬好腹稿后，寫下了畫錦堂記。寫完就交給來人，來人立即騎馬返回。歐陽修有個習(xí)慣，就是每天晚上臨睡前，總要把白天寫的文章拿出來，逐字逐句誦讀品味，發(fā)現(xiàn)不滿意的地方就及時修改。這天晚上，他重讀畫錦堂記，當(dāng)讀到“仕官至將相，錦衣歸故鄉(xiāng)”時停住了，覺得這兩句意思太直，與上下文銜接也不甚連貫。他用心推敲，在兩句中各加上一個“而”字，變成“仕官而至將相，錦衣而歸故鄉(xiāng)”