未來版小學(xué)一年級(jí)下冊品德與生活教案全冊

1、未來版一年級(jí)品德與生活下冊電 子 教 案 學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)品德與生活學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表科 目品德與生活教學(xué)班級(jí)一（3）教科書名及冊數(shù)一年級(jí)下冊上課日期2.25每周節(jié)數(shù)3總授課節(jié)數(shù)45周次時(shí) 間教材內(nèi)容（ 第一單元 至 第五單元）節(jié)數(shù)起 止12.25-3.1安全教育123.4-3.8教室里的悄悄話 班級(jí)也是我的家333.11-3.15班級(jí)小公約 春天在哪里343.18-3.22打扮春姑娘 和春姑娘一起玩353.25-3.29和春姑娘一起玩 春天里的保健364.1-4.5我們多幸福374.8-4.12手拉手過“六一 384.15-4.19快樂的一天394.22-4.26我的身體3104.29-5.

2、3復(fù)習(xí)115.6-5.10中期考試125.13-5.17我的身體我們進(jìn)步了3135.20-5.24我們進(jìn)步了3145.27-5.31我的成長記錄3156.3-6.7炎熱的夏天3166.10-6.14夏天里的科學(xué)3176.17-6.21健康安全過夏天3186.24-6.28放暑假了3197.1-7.5復(fù)習(xí)207.8-7.12 一年級(jí)下冊品德與生活教材分析一、課程性質(zhì)品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。1、生活性  本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)?/p>

3、載體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。2、開放性本課程面向兒童的整個(gè)世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間 ，時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和連接中單性的延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn) 。3、活動(dòng)性本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng) 、游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。活動(dòng)是教和學(xué)的共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽

4、講來學(xué)習(xí) 。  二、教學(xué)理念1、道德存于兒童生活之中道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體認(rèn)識(shí)和道德體驗(yàn)。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會(huì)做人是課程的核心低年級(jí)的課程應(yīng)該是通過由淺入深 的道德的、科學(xué)的 、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打好基礎(chǔ)。3、珍視兒童生活的價(jià)值、尊重兒童的權(quán)利三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標(biāo)：情感與態(tài)度：愛親敬

5、長、愛集體、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動(dòng)。知識(shí)與技能：掌握自己的生活需要的基本生活知識(shí)和勞動(dòng)技能。初步了解生活中的自然、社會(huì)、常識(shí)。了解有關(guān)祖國的初步知識(shí)。過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。  教室里的悄悄話活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)運(yùn)用觀察、調(diào)查的方法，了解班級(jí)物品損壞情況。2、通過聽故事、情景創(chuàng)設(shè)及交流，引導(dǎo)學(xué)生明理，培養(yǎng)其愛護(hù)公物、學(xué)會(huì)傾聽的良好習(xí)慣。3、能自覺愛護(hù)公物，選擇工具，并掌握基本的勞動(dòng)技能。4、認(rèn)識(shí)簡單

6、的勞動(dòng)工具，并知道其用途，嘗試自己去美化教室?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師預(yù)設(shè)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題及處理方法。2、學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行公物損壞的調(diào)查及愛護(hù)公物應(yīng)從哪些方面做起的活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入1、欣賞圖片2、板書課題二、活動(dòng)內(nèi)容1、聽老師講故事。將學(xué)生喜歡的喜羊羊編入故事，創(chuàng)設(shè)情景，引學(xué)生進(jìn)入情境。2、引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，談自己的認(rèn)識(shí)與看法。3、以“我的發(fā)現(xiàn)”的形式出示調(diào)查表。從生活中發(fā)現(xiàn)問題，深化認(rèn)識(shí)。4、引導(dǎo)學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)與生活發(fā)現(xiàn)，想辦法修補(bǔ)損壞的公物。并創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)會(huì)選擇工具。5、拓展認(rèn)識(shí)，發(fā)展思維，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)回歸生活，并在生活中踐行。三、總結(jié)誦讀兒歌，深化思想認(rèn)識(shí)。 

7、板書設(shè)計(jì)                                   1、教室里的悄悄話               &#

8、160;      愛護(hù)公物   人人有責(zé) 課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，通過聽故事、情景創(chuàng)設(shè)及交流，引導(dǎo)學(xué)生明理，培養(yǎng)其愛護(hù)公物、學(xué)會(huì)傾聽的良好習(xí)慣。能自覺愛護(hù)公物，選擇工具，并掌握基本的勞動(dòng)技能。認(rèn)識(shí)簡單的勞動(dòng)工具，并知道其用途，嘗試自己去美化教室。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。 班級(jí)也是我的家教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道班集體的組成以及班集體中師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到搞好班集體人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任心。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，自然進(jìn)入本課。一、說一說：我們的班

9、集體有哪些人組成的？與我們關(guān)系最密切的一個(gè)人是誰？ （使學(xué)生知道班級(jí)的組成，班主任與我們關(guān)系最密切。）二、小組討論回答問題：第7頁“看一看，說一說” 中的問題。（1）我們的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了哪些成績，受過哪些獎(jiǎng)勵(lì)？老師和同學(xué)都作了哪些努力？你參加過哪些班級(jí)活動(dòng)？（要求學(xué)生根據(jù)本班和自己的情況舉例回答。教師預(yù)先要對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有所了解，可以及時(shí)引導(dǎo)。）（2）在班里，你最喜歡與什么樣的同學(xué)交朋友，不喜歡什么樣的同學(xué)？你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)手同學(xué)歡迎的人？（要求學(xué)生只說不喜歡的品質(zhì)、性格、習(xí)慣，不要指名道姓地說不喜歡某個(gè)同學(xué)，應(yīng)對(duì)事不對(duì)人，體現(xiàn)對(duì)每一位學(xué)生的尊重。）（3）自己默默地想一想：“誰是

10、我的好朋友，我的朋友是較多還是較少，或者沒有知心朋友，我將要與誰交朋友。”（只想一想，不要求回答）。教師小結(jié)：大家都喜歡和愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛幫助同學(xué)、誠實(shí)、守紀(jì)律、愛好廣泛、開朗樂觀有幽默感的同學(xué)交朋友；如果這樣的同學(xué)多了，我們的班集體就能夠成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛快樂的集體。三、做一做你準(zhǔn)備用自己的雙手為教室做些什么呢？說一說，做一做。課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生知道班集體的組成以及班集體中師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到搞好班集體人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任心。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。 班級(jí)小公約一、活動(dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要； 2、讓學(xué)生了解

11、遵守秩序和規(guī)則的好處； 3、培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；二、課前準(zhǔn)備：1、黑板上寫好主題：班級(jí)小公約；2、對(duì)節(jié)目要適當(dāng)排練；三、活動(dòng)內(nèi)容： (一)主題引入。（二）小品表演：課間休息小云：（正在急走）小吉走快步啦！小吉：哦！你這么心急？小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛！小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢？老師剛才那么多事情，已經(jīng)影響我們休息的時(shí)間，現(xiàn)在只剩七分鐘，快點(diǎn)快點(diǎn)?。ㄈ┙M織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？（學(xué)生結(jié)合自己生活中的所見說一說）（四）學(xué)習(xí)學(xué)生紀(jì)律十條（五）.小品如果沒人管人多好：   如果沒人管我會(huì)怎樣呢？

12、有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生說一說。b、行為反思：通過看小品，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）(六)建立個(gè)人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）。(七）評(píng)選紀(jì)律之星。（八）班主任根據(jù)班級(jí)具體情況總結(jié)。四、班主任的話：讓學(xué)生參與活動(dòng)，把時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體會(huì)生活、感悟、自我體驗(yàn)教育，把教育內(nèi)化為積極行動(dòng)。課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要， 讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處， 培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度，達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。春天在哪里教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉快。2、學(xué)習(xí)觀察春天的特

13、點(diǎn)，探究春天自然界的變化。3、讓學(xué)生了解春天常見的動(dòng)植物與人類的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到春天的美，體驗(yàn)春天帶來的愉快。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩篇。2、設(shè)計(jì)“找春天”記錄表格。3、制作“話春天”課件。第一課時(shí)一、明確活動(dòng)任務(wù)1、談話引出春天。小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？2、鼓勵(lì)學(xué)生向春姐姐打招呼。對(duì)呀，現(xiàn)在正是五彩繽紛的春天，你們看，誰來了（一學(xué)生戴頭飾走出來）？快跟春姐姐打招呼吧！3、提示課題，齊讀。大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我們一起去看看吧。（出示：紙條春天在哪里）我們

14、一起大聲讀一讀課題。二、展開想象的翅膀?qū)懘禾?、春天，這么美，曾有無數(shù)的詩人贊美春天，平時(shí)你讀過哪些贊美春天的詩歌？2、讀一讀。過渡：今天，教師也給你們帶來了一首贊美春天的詩，那就是艾青爺爺寫的春姑娘，想聽嗎？好，讓我們美美地來欣賞吧?。?）配樂：師朗讀春姑娘。（2）生齊讀。小組交流：讀了艾青爺爺?shù)拇汗媚镞@首詩，你感悟到了什么？（春天來了）三、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天找春天過渡：這三位同學(xué)讀完詩歌，我們仿佛來到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看老師給你們帶來了一段春天的錄像。（出示課件）剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？你們知道哪些花也是在春天開的嗎？你們的知識(shí)真豐富，平時(shí)肯定喜歡看書，

15、是嗎？小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？實(shí)物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩句中所說“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎？一場春雨過后，把一些小動(dòng)物都驚醒了，你們知道哪些動(dòng)物醒來了？（出示圖片春天的動(dòng)物：松鼠、蝴蝶、青蛙。）你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來夸夸春姐姐呢？（春暖花開、百花齊放、柳綠花紅）課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉快。學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。讓學(xué)生了解春天常見的動(dòng)植物與人類的活動(dòng)。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。 第二課時(shí)一、分小組討論交流說春天春姐姐聽了

16、我們的夸獎(jiǎng)聲，高興地跳起舞來。歡迎動(dòng)物上場：（1）朗讀（2）齊唱小燕子剛才我們聊了那么多有關(guān)春天的事，都是小朋友從錄像里看到的，接下來，都是要請(qǐng)我們每個(gè)觀察小組的小朋友向大家介紹一下，你們小組這段時(shí)間對(duì)春天的觀察情況（爭先恐后的交流），學(xué)生分成三組：（1）師：動(dòng)物小組的同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（出示動(dòng)物圖片，邊說邊完成表格）（2）師：植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？（出示植物圖片）（3）師：那我們氣象小組的小朋友來介紹一下你們這幾天的觀察情況吧。（出示春天的人們的圖片）我們這一小組的小小氣象員們記錄的很詳細(xì)也很真實(shí)，春天已經(jīng)不像冬天那樣冷了。因此，農(nóng)民伯伯下田春耕了，叔叔阿姨開始植樹，不

17、過我們要提醒大家，要愛護(hù)樹苗，不要搖爬、不要摘。我們每一個(gè)觀察小組都非常出色地完成了觀察任務(wù)。老師將你們的觀察結(jié)果都記錄在這張表格里，以后，你們也可以學(xué)著老師的樣，設(shè)計(jì)一張表格將自己的觀察結(jié)果詳細(xì)地記錄下來。二、抒發(fā)對(duì)春天的情感畫春天你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結(jié)果還是被你們發(fā)現(xiàn)了，真了不起，你們想把它留下來嗎？那么，就請(qǐng)用你們的筆把她們畫出來。1、展示學(xué)生作品；2、鼓勵(lì)表揚(yáng)畫得好的學(xué)生。三、唱春天小朋友，你們說現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來。播放春天在哪里音樂，學(xué)生齊唱春天在哪里走出教室。  課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生充分感

18、受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉快。學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。讓學(xué)生了解春天常見的動(dòng)植物與人類的活動(dòng)。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。 打扮春姑娘教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。2、增長學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。3、在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法和成功。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。1、出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。師：小朋友美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？2、和春姑娘一起唱響嘀哩嘀哩。二、活動(dòng)一：個(gè)性創(chuàng)造，展示美

19、麗。1、師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來幫春姑娘一個(gè)忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？2、豐富想象，動(dòng)筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來，介紹給其他小朋友。3、（20分鐘后）展示“春姑娘”。學(xué)生通過自己的語言嘗試介紹：春姑娘多么          ！她正在            

20、0; 。在畫一畫，說一說中親近春姑娘。4、 教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！5、 動(dòng)動(dòng)手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。三、活動(dòng)二：學(xué)會(huì)動(dòng)手，播種春天。1、我們美麗的圖畫打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來聽，你來看。歌曲小雨沙沙。2、學(xué)生欣賞。你們聽到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營造春雨沙沙的氛圍。）（多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。）3、學(xué)生交流。4、布置活動(dòng)內(nèi)容：今天，我們就來播種春天，種上一棵代表我們班級(jí)的“班級(jí)樹”，把春姑

21、娘變得更綠。隨機(jī)提示：聰明谷內(nèi)容：每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。5、教師提示：應(yīng)當(dāng)怎樣種？（在播種時(shí)，泥土要松軟、有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟取＃?、實(shí)踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級(jí)樹”。（1）動(dòng)手挖坑，玩玩泥土。學(xué)生講講玩泥土的感受。（2）種下班級(jí)樹，培土，澆水。（3）活動(dòng)延伸：集體完成表格，觀察“班級(jí)樹”的變化?！鞍嗉?jí)樹”成長記錄表：日期我為“班級(jí)樹”做了什么“班級(jí)樹”有變化了         7、學(xué)習(xí)兒歌：多么有意義，春姑娘看

22、到小朋友們種的小樹可綠了，相信他會(huì)越長越高，越長越綠。春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來念念兒歌：小青蛙去種樹。8、課外作業(yè)：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起播種春天。日 期（             ）的變化    課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。增長學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。在打扮、表現(xiàn)

23、春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法和成功。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。 第二課時(shí)一、活動(dòng)三：盡情演繹，編織童話。（春姑娘一來到，大自然就變得更加熱鬧了。有很多很多的小動(dòng)物都在春姑娘的召喚下出來了，你們看，誰來了？）1、媒體演示：公雞、鴨子、百靈鳥、黃鶯、麻雀、喜鵲、燕子等。小朋友熱烈歡迎動(dòng)物的到來。2、討論：這些動(dòng)物在春天里會(huì)干些什么呢？例：百靈鳥唱著春天的歌。燕子從南方飛回來了，可高興了，又趕上了春天。3、 挑選頭飾，演演小動(dòng)物給春姑娘帶來了活力。二、欣賞美景，升華情感。春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我們走來了，讓我們再一次盡情享受一下吧。1、伴著音樂欣賞春景：畫面展示：

24、春回大地、柳綠花紅 、鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、白花齊放、泉水丁冬。2、我想對(duì)春姑娘說                            。3、小結(jié)本次活動(dòng)。 課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。增長學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增

25、強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法和成功。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。和春姑娘一起玩活動(dòng)目標(biāo)：1.充分體驗(yàn)春天的美好和春天生活的樂趣。2.學(xué)會(huì)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。3.大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入  1、同學(xué)們，春天里你最喜歡什么活動(dòng)呢？    2、回憶：放風(fēng)箏活動(dòng)3、想想：是誰把風(fēng)箏送上藍(lán)天的呀？（春風(fēng)）4、回憶語文課上的兒歌春風(fēng)吹。5、那是我們和春姑娘一起做的游戲，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”，出示課題，讀一讀。二、嘗試制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。&#

26、160; 1、師：說到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？  春游、放風(fēng)箏、飛飛機(jī)、玩風(fēng)車、玩降落傘2、師：好，今天就來玩飛飛機(jī)、轉(zhuǎn)風(fēng)車的游戲。你們看，老師也做了一架風(fēng)車（出示課前制作的風(fēng)車，拿著風(fēng)車轉(zhuǎn)、跑）好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申?duì)，以競賽的方式進(jìn)行。3、師：很多小朋友都會(huì)折紙飛機(jī)，那誰會(huì)做風(fēng)車？4、請(qǐng)會(huì)做的學(xué)生上臺(tái)邊說邊做，教師在一旁強(qiáng)調(diào)做風(fēng)車的要領(lǐng)。5、教師示范一遍。6、師：現(xiàn)在就給你們大顯身手的機(jī)會(huì)，請(qǐng)選擇你喜歡的紙做一架你喜愛的飛機(jī)、風(fēng)車，老師給你們十分鐘，比比哪隊(duì)風(fēng)車做得多，做得美，做得有創(chuàng)意。7、學(xué)生以小組形式合作制作，教師到各組巡視、伺機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做

27、出與眾不同的風(fēng)車；及時(shí)提醒學(xué)生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學(xué)；解決學(xué)生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。教師隨機(jī)表揚(yáng)做得快、棒、互相幫助的小組，給予鼓勵(lì)。課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，充分體驗(yàn)春天的美好和春天生活的樂趣。學(xué)會(huì)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。  第二課時(shí)一、參與游戲，感受快樂1.玩飛飛機(jī)游戲（1）師宣布規(guī)則：我們馬上就要比賽飛飛機(jī)了。每隊(duì)的隊(duì)員以組為單位，站在線外，聽我口令一齊放飛，飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)的就是冠軍。（四個(gè)組產(chǎn)生四名冠軍）（2）師采訪四個(gè)冠軍：你們的飛機(jī)可真棒

28、！你們愿意把飛機(jī)借給別的同學(xué)玩玩嗎？ （在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生互相幫助） 然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。2.玩風(fēng)車游戲（將學(xué)生帶到操場上活動(dòng)）（1）師：飛機(jī)的旅行結(jié)束了，風(fēng)車的游戲開始了。各隊(duì)先派出一半的同學(xué)參加風(fēng)車接力賽，推選1人當(dāng)裁判發(fā)號(hào)施令；剩下的同學(xué)為各自的隊(duì)吶喊助威。注意：在比賽過程中，比一比誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，誰的風(fēng)車有創(chuàng)意。（第一輪比賽結(jié)束后，由各隊(duì)另一半同學(xué)再上場參加比賽。）（2）進(jìn)行風(fēng)車接力賽。在活動(dòng)的過程中引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：  A、你們發(fā)現(xiàn)誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快？請(qǐng)小朋友告訴大家為什么自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)得這么快？（紙張的厚薄，硬度、穿大頭針的位置等）B、你們

29、發(fā)現(xiàn)誰的風(fēng)車做得最有創(chuàng)意？請(qǐng)學(xué)生談一談。（用圖畫美化、用彩色紙做、貼上可愛的圖片等）C、拿出不能轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，研究原因。仔細(xì)看看，這輛風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)呢？（紙張?zhí)瘢?，風(fēng)車的葉子疊得不均勻）幫助修改。（3）說感受：玩了這個(gè)游戲，你們有什么感受呀？二、總結(jié)活動(dòng)，談收獲。師：這節(jié)課大家玩得都很高興，有什么收獲嗎？我會(huì)用剪刀了。我學(xué)會(huì)了做風(fēng)車，折紙飛機(jī)。我知道了做什么事都要團(tuán)結(jié)。我知道頂著風(fēng)跑風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快。 三、課外活動(dòng)：課外，你可以和你的爸爸、媽媽再去放一次風(fēng)箏，還可以挑馬蘭。你可以把活動(dòng)記下來，跟其他的小朋友一起分享。 課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，充分體驗(yàn)春天的美好和

30、春天生活的樂趣。學(xué)會(huì)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。春天里的保健教學(xué)目標(biāo)     1、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。     2、知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。     3、感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：感受生病帶來的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。 第一課時(shí)活動(dòng)一：歌舞導(dǎo)入，引出話題  &

31、#160; 1、小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來吧！    課件：健康歌。    2、師：動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，健康的人快樂多?？粗∨笥岩粋€(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？    課件：一個(gè)生病掛針的孩子。    3、師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？    4、小結(jié)：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風(fēng)箏

32、、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事??！活動(dòng)二：了解病癥，感受病痛1、小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？2、這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見的，無論生哪種病都會(huì)讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！3、你們生病時(shí)覺得難受嗎？是怎么難受的？說給大家聽一聽。4、生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰嗎？5、誰來給大家說說，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？6、小結(jié)：小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)

33、你們是那樣的關(guān)心和愛護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。活動(dòng)三：尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防1、可是討厭的病菌在我們周圍無處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼）2、這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？     課件：飯前不洗手。3、現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧？4

34、、媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！5、如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對(duì)他說什么呢？你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？6、看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來找你們看病了。課件：感冒。7、感冒時(shí)我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒有患過感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？    8、從剛才兩個(gè)錄像片段中我們知道了這幾個(gè)原因可能會(huì)讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生??？你們都做好了嗎？小組討論再交流。9、小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我

35、們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂樂地成長。 課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。 第二課時(shí)活動(dòng)四：注意保健，養(yǎng)成習(xí)慣1、播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的錄象。學(xué)生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？2、教師送健康大禮。                  

36、60;                 （1）演一演：防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來打預(yù)防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說什么也不肯打，請(qǐng)你們來勸勸他，并表演打預(yù)防針。（提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師，請(qǐng)組長馬上分好工哦?。?）唱一唱：請(qǐng)小朋友們根據(jù)兩只老虎的旋律來唱一唱下面這首兒歌。預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招：飯前便后洗手，天冷及時(shí)添衣。身體好，身體好。預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招：多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。身體好，身體好。（

37、3）選一選：日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓我們來選一選吧！米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開水、飲料。（4）辨一辨：這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？滿頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。吃油炸不潔食物。小朋友們在積極鍛煉身體 3、我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？課件：（1）拉肚子時(shí)，千萬別再吃怎樣的食物？        （2）咳嗽時(shí)，要注意別吃什么東西？        （3）頭痛、頭暈最好怎么做？ 

38、       （4）人體的正常溫度是幾度？4、你們這些小醫(yī)生可真行，既找到了生病的原因，又說得出恢復(fù)健康的好辦法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會(huì)哭嗎？5、小結(jié)：小朋友們，你們是祖國的花朵，未來需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。  課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。知道春季是疾病多發(fā)的

39、的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。  我們多么幸福教學(xué)目標(biāo)：1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ睢Ｖ廊鐣?huì)的人都非常關(guān)心、愛護(hù)小朋友。2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?，做到聲音響亮。教學(xué)過程：一、出示禮物，引出話題提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”“幼兒園為什么要為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物呢？”“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”二、交流經(jīng)驗(yàn)和感受1、提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”2、每組推薦一名幼兒在集體面前

40、發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）三、看圖片，進(jìn)行對(duì)比1、觀看PPT，請(qǐng)說說照片上的小朋友怎么樣。2、提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”“看到這些照片，你有什么想法？”（先自由結(jié)伴交談，再請(qǐng)個(gè)別孩子發(fā)言。鼓勵(lì)孩子在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）  課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ?。知道全社?huì)的人都非常關(guān)心、愛護(hù)小朋友。知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。手拉手過“六一”教學(xué)目標(biāo)： 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家

41、、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。 2、簡單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。 3、學(xué)會(huì)一些簡單的小制作，樂于和同學(xué)一起布置美化教室。 4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。 5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、宣傳隊(duì)史的錄象           2、收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：  第一課時(shí)一、引入 1、看圖，激發(fā)興趣： 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。 討

42、論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？ （2）你還看到過哪些慶祝方式？ （3）你有什么想法？ 2、分小組交流 3、請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)來介紹 4、結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？ 二、宣傳隊(duì)史，感受少先隊(duì)員的光榮 1、觀看錄象，介紹少先隊(duì)的歷史 2、學(xué)習(xí)書中的“聰明谷”   討論：各種隊(duì)標(biāo)志的含義         懂得要愛護(hù)紅領(lǐng)巾         糾正學(xué)生行隊(duì)禮的姿勢   課后反思： 在教學(xué)中，圍繞

43、本課的教學(xué)目標(biāo)，知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。 簡單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。 達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。第二課時(shí)一、動(dòng)腦美化教室，喜氣洋洋慶六一 1、老師提出學(xué)校慶六一的計(jì)劃，讓學(xué)生討論提出布置教室的建議 2、教學(xué)生制作“美麗的裝飾花串” 3、學(xué)生推薦美化教室的方法，制定班級(jí)計(jì)劃 二、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動(dòng) 1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法 如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。 2、讓學(xué)生試玩幾種 3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級(jí)的“六一“活動(dòng) 三、了解世界各國兒童節(jié)

44、1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)” 2、請(qǐng)學(xué)生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié) 3、交流后談感想 四、課外延伸： *請(qǐng)學(xué)生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會(huì)課交流 *出好一期“快樂的六一”黑板報(bào)，留下慶“六一”的歡樂場面。  課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。 簡單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。 達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的?？鞓返囊惶旖虒W(xué)目標(biāo):1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日,能充分感受到國家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心.2、簡單了解少

45、先隊(duì)隊(duì)史,知道紅領(lǐng)巾所代表的含義,為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。3、學(xué)會(huì)一些簡單的小制作,樂于和同學(xué)一起布置美化教室。4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式,了解其他國家兒童的生活。 第一課時(shí)一、觀察回顧,感受節(jié)日的快樂。,1、教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察"我們的節(jié)日"中的一些畫面。說說:畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的?你還看到過哪些慶祝方式?你有什么感受呢?2、學(xué)生討論時(shí),教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生從平時(shí)觀察、報(bào)紙報(bào)道等各方面說出不同的慶祝方式。3、結(jié)合本校和本班的實(shí)際,討論:我們可以怎樣慶祝"

46、六一",對(duì)全校慶祝"六一"提建議,教師可將由學(xué)生代表提出的"金點(diǎn)子",上交給學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員作為參考。二、宣講隊(duì)史,感受少先隊(duì)員的光榮。1、教師可以從兒童的人隊(duì)儀式畫面入手,采用圖片演示或相關(guān)錄像播放等形式,介紹少先隊(duì)的歷史。具體相關(guān)內(nèi)容可參見課程背景資源。2、教師可在課前布置學(xué)生搜集部分兒童團(tuán)員參與革命斗爭的故事,結(jié)合歷史介紹,舉辦一個(gè)故事會(huì)。3、結(jié)合"聰明谷"的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種隊(duì)標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義,懂得要愛護(hù)紅領(lǐng)巾,正確地行隊(duì)禮。 課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日

47、,能充分感受到國家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心.簡單了解少先隊(duì)隊(duì)史,知道紅領(lǐng)巾所代表的含義,為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。 達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。 第二課時(shí)一、動(dòng)手動(dòng)腦美化教室,喜氣洋洋慶"六一"。1、教師先結(jié)合慶祝"六一"的活動(dòng),提出慶祝六一節(jié)的班級(jí)布置計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生提出布置教室的建議。2、根據(jù)畫面的建議,對(duì)學(xué)生教授"美麗的裝飾花串"的制作,制作過程中有關(guān)的注意事項(xiàng),教師應(yīng)及時(shí)提醒。3、學(xué)生和教師也可以推薦其他美化布置教室的方式,如果可行,學(xué)生可以自己選擇一種喜歡的制作方式,大家共同完成美化教室的工作。但教室布置的基調(diào)必

48、須是喜慶、熱鬧的。二、推薦有趣游戲,共同策劃"六一"活動(dòng)。1、教師結(jié)合課本中的介紹,向?qū)W生推薦"吹蠟燭"、"夾彈子"等各種游戲的規(guī)則、方法,可以試著進(jìn)行幾種游戲。2、掌握了幾種游戲后,鼓勵(lì)同學(xué)推薦幾種他們自己喜歡的游戲。在綜合了多種方案的基礎(chǔ)上,策劃自己班級(jí)慶祝"六一"的游戲活動(dòng)。如果全校有統(tǒng)一安排,也可以讓兒童在假日小隊(duì)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。三、多種渠道搜集信息,了解世界各國兒童節(jié)。1、教師結(jié)合課本資料,向?qū)W生介紹日本和瑞典的"男孩節(jié)"和"女孩節(jié)"。2、學(xué)生結(jié)合自己的課外搜集,介紹其

49、他國家除六一國際兒童節(jié)之外的兒童節(jié)日.3、學(xué)生和教師交流昕后的感想和體會(huì)。 課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日,能充分感受到國家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心.簡單了解少先隊(duì)隊(duì)史,知道紅領(lǐng)巾所代表的含義,為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。 達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。我的身體教學(xué)目標(biāo)：1、觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。2、知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境 1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)謎語寶盒，我請(qǐng)一位同學(xué)到前面來打開它，我們來做猜謎游戲，好不好？  （謎語寶盒） 2、

50、指名讀謎語。猜謎語，你是怎樣猜出來的？ 3、我們齊心協(xié)力把這4個(gè)謎語全猜出來了。那么，你們發(fā)現(xiàn)這4個(gè)謎語的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點(diǎn)嗎？對(duì)，都是我們身體的部位。 4、這節(jié)課，我們就來認(rèn)識(shí)我們的身體。      （板書課題：認(rèn)識(shí)我們的身體） 二、認(rèn)識(shí)身體部位的名稱 1、（出示掛圖）這就是我們的身體，通過剛才猜謎，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)部位。（指圖） 2、你還知道身體其他部位的名稱嗎？誰能到前面來指著自己說一說。（3人） 3、我們來看圖，一起說說身體部位的名稱吧。      （板書） 4、大

51、家都記住了嗎？同桌兩個(gè)人互相指一指，說一說。 5、游戲“我做你說”。聽清要求：請(qǐng)一名同學(xué)到前面來指自己身體的部位，其他的同學(xué)說出部位的名稱，誰愿意來？  三、了解身體部位的重要性  1、看來大家把身體的各個(gè)部位的名稱都記住了。身體的各個(gè)部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個(gè)部位，都是不可以的，不方便的。不信，我們來搞一個(gè)特殊的比賽。你想?yún)⒓訂?？我們來舉行一個(gè)扣扣子比賽。 2、既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙上眼睛，一名同學(xué)綁上一只胳膊。 （道具） 3、其他的同學(xué)也有任務(wù)，仔細(xì)觀察他們比賽的過程。 4、請(qǐng)參賽同學(xué)說一說自己在扣扣子過程

52、中的感受？（不方便、費(fèi)勁） 5、其他同學(xué)看了比賽，有什么感受？（艱難、幫忙） 6、我們再找兩名同學(xué)進(jìn)行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。 7、小結(jié)：看來，缺少身體的任何部位，都會(huì)給我們的生活帶來很大的麻煩和不便。  課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。第二課時(shí)一、生活中身體部位的作用 1、大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說，先在小組內(nèi)交流一下吧。 2、剛才，聽了同學(xué)們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。誰來說一說身

53、體部位都幫我們做了哪些事情？ 二、保護(hù)身體部位的方法 1、通過大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個(gè)部位，無論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。那么，你知道保護(hù)身體部位的方法嗎？  2、指名匯報(bào)。  3、為了讓大家掌握科學(xué)的保護(hù)身體部位的方法，給大家請(qǐng)來一位好朋友，我們來看看他是誰？（小鯉魚）   聽一聽他是怎么說的。   （放錄音）  4、希望每一名同學(xué)都能做一個(gè)愛護(hù)身體的好孩子，能做到嗎？  5、課下，請(qǐng)大家查找一下保護(hù)身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來講給大家聽。 &#

54、160;三、做兒操  1、這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。我們一直講要好好保護(hù)我們的身體，其實(shí)，參加體育鍛煉也是保護(hù)身體的好辦法。最后，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧。請(qǐng)大家起立！  2、做兒操。    （放音樂健康歌） 四、課堂總結(jié)   本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？ 課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。呵護(hù)我們的身體教學(xué)目標(biāo)： 1、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。 2、知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài)

55、，才能保持身體健康。 3、知道公共衛(wèi)生對(duì)于身體健康的重要意義，自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。 教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 每人都有一個(gè)身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說。  小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體，良好的習(xí)慣就是呵護(hù)自己的身

56、體。 板書：呵護(hù)我們的生命 二、學(xué)文明理： 討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖） 學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的?！?過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會(huì)跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？ 人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這.種說法嗎？學(xué)生自由討論，然后回答。教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個(gè)人衛(wèi)生 現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語、諺語，把它們寫下來。 學(xué)生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。 過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是，在日常生活中，

57、往往會(huì)出現(xiàn)一些陋習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習(xí)給同學(xué)們說說。 出示圖片。說說陋習(xí)的危害性。 提問： 我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。） 過渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？ 學(xué)生填表：   我常參加的鍛煉活動(dòng)：                    &#

58、160;  我喜歡的鍛煉活動(dòng) ：                       我不喜歡的鍛煉活動(dòng)：                     我應(yīng)參加的鍛煉活動(dòng)：

59、                     教師歸納： 你們的鍛煉活動(dòng)很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時(shí)”板書：堅(jiān)持鍛煉身體 討論：張明的問題出在哪里？學(xué)生根據(jù)實(shí)際歸納，發(fā)表自己的見解。 教師小結(jié)： 大家不但要知道體育鍛煉對(duì)身體有好處，還要從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)持不懈地參加體育鍛煉，才能有強(qiáng)健的身體。同時(shí)還要保持良好的心態(tài)。 板書：保持良好心態(tài) （1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)情境分組進(jìn)行角色扮演。 （2）表演

60、后，請(qǐng)學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會(huì)對(duì)身體造成什么影響？為什么？ 師小結(jié)： 情緒是人體對(duì)內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。不良的情緒是健康和壽命的大敵。為了自己的身心健康，行動(dòng)起來，開展“告別游戲機(jī)”活動(dòng)，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。 三、教學(xué)延伸： 進(jìn)行“笑一笑”游戲活動(dòng)。 學(xué)生圍成一圈，做“擊鼓傳花”游戲。鼓停時(shí)，花落到誰那里，誰就站在圓圈中央，講一件自己最近遇到的不愉快的事。然后，同學(xué)們盡量逗他笑。依次進(jìn)行，使每位同學(xué)都能感受一下“笑一笑”對(duì)自己心情的積極作用。 四、總結(jié)：      學(xué)了這

61、篇課文，你們懂得了什么？ 五、作業(yè)： 在課后，讓學(xué)生和家里人一起討論：怎樣呵護(hù)我們的身體。使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處都愛惜自己的身體，呵護(hù)自己的身體。 課后反思： 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。 知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。 知道公共衛(wèi)生對(duì)于身體健康的重要意義，自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。我長大了教學(xué)目標(biāo)： 1、知道長大的含義，了解自己的特點(diǎn)，感悟長大是一個(gè)豐富的過程。 2、積極參與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的感受和見解的能力，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)長輩的感激。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、兒時(shí)穿過的小衣服、小鞋子等資料，記錄自己剛剛出生時(shí)的身高、體重，測量并記錄自己