基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐(朱海燕)（課堂PPT）

1、.1 基于基于翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂的的混合式教學(xué)模式混合式教學(xué)模式 的研究與實(shí)踐的研究與實(shí)踐 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 朱海燕朱海燕.2寓教于樂(lè)：學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，老師快樂(lè)地教寓教于樂(lè)：學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，老師快樂(lè)地教.3傳統(tǒng)教學(xué)方式傳統(tǒng)教學(xué)方式1 1、學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)、教室空間有限；、學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)、教室空間有限；2 2、信息量少、效率低；、信息量少、效率低；3 3、忽視學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性；、忽視學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性；4 4、灌輸為主，學(xué)習(xí)效果不理想。、灌輸為主，學(xué)習(xí)效果不理想。 教學(xué)改革目的教學(xué)改革目的1 1、有效空間拓展化；、有效空間拓展化；2 2、學(xué)習(xí)方式多樣化、學(xué)習(xí)方式多樣化；3 3、抽象知識(shí)生動(dòng)化；、抽

2、象知識(shí)生動(dòng)化；4 4、工作效率放大化。、工作效率放大化。5 5、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)化。、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)化。現(xiàn)代信息教育的先進(jìn)性現(xiàn)代信息教育的先進(jìn)性 教學(xué)方法的改革教學(xué)方法的改革成為教學(xué)重點(diǎn)。成為教學(xué)重點(diǎn)。.4網(wǎng)絡(luò)自學(xué)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)課堂講授課堂講授時(shí)尚、自由、個(gè)性化時(shí)尚、自由、個(gè)性化直接、固定、標(biāo)準(zhǔn)化直接、固定、標(biāo)準(zhǔn)化第一步：從全程講授到網(wǎng)絡(luò)自學(xué)第一步：從全程講授到網(wǎng)絡(luò)自學(xué).5混合式教學(xué)混合式教學(xué)模式框架圖模式框架圖教師教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課前任務(wù)布置課前任務(wù)布置課上教師引導(dǎo)課上教師引導(dǎo)課后活動(dòng)課后活動(dòng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)課上學(xué)生思考課上學(xué)生思考全程評(píng)價(jià)全程評(píng)價(jià)反饋反饋翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂第二步：網(wǎng)絡(luò)自學(xué)課堂

3、面授第二步：網(wǎng)絡(luò)自學(xué)課堂面授.6l 翻轉(zhuǎn)課堂就是這樣一種模式，課前通過(guò)老師發(fā)布的視頻完成知識(shí)的學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂就是這樣一種模式，課前通過(guò)老師發(fā)布的視頻完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，課堂變成了師生之間和同學(xué)之間互動(dòng)習(xí)，課堂變成了師生之間和同學(xué)之間互動(dòng)“吸收內(nèi)化吸收內(nèi)化”的場(chǎng)所。該模的場(chǎng)所。該模式的實(shí)質(zhì)是將傳統(tǒng)教學(xué)中知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化過(guò)程進(jìn)行了顛倒，打破式的實(shí)質(zhì)是將傳統(tǒng)教學(xué)中知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化過(guò)程進(jìn)行了顛倒，打破了傳統(tǒng)教學(xué)領(lǐng)域一個(gè)長(zhǎng)期存在的積習(xí)了傳統(tǒng)教學(xué)領(lǐng)域一個(gè)長(zhǎng)期存在的積習(xí)只注重信息的傳遞過(guò)程而忽只注重信息的傳遞過(guò)程而忽略了信息吸收內(nèi)化過(guò)程。略了信息吸收內(nèi)化過(guò)程。 .7.8發(fā)現(xiàn)知識(shí)的趣味 引發(fā)學(xué)生興趣樂(lè)在其中樂(lè)在其

4、中.9生動(dòng)有趣的講解生動(dòng)有趣的講解 輕松快樂(lè)的情境輕松快樂(lè)的情境 精美畫(huà)面的呈現(xiàn)精美畫(huà)面的呈現(xiàn).10.11 個(gè)性化、自由化的學(xué)習(xí).12 資料輔助，拓展視野.13 開(kāi)展討論，相互提高.14l 小組合作小組合作 活動(dòng)多樣活動(dòng)多樣.15l老師總結(jié) 疑難討論 知識(shí)鞏固與運(yùn)用.16l 小組合作小組合作 活動(dòng)多樣活動(dòng)多樣.17 知識(shí)搶答知識(shí)搶答一句話(huà)總結(jié)一句話(huà)總結(jié)觀(guān)點(diǎn)觀(guān)點(diǎn)pk作品展示作品展示其樂(lè)無(wú)窮其樂(lè)無(wú)窮.18l一、為課前任務(wù)完成認(rèn)真優(yōu)秀者點(diǎn)贊；一、為課前任務(wù)完成認(rèn)真優(yōu)秀者點(diǎn)贊；l二、肯定學(xué)生的進(jìn)步與努力；二、肯定學(xué)生的進(jìn)步與努力；l三、讓學(xué)生有表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)；三、讓學(xué)生有表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)；l四、用心關(guān)注

5、每位學(xué)生的成長(zhǎng)。四、用心關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。 課堂制課堂制樂(lè)樂(lè)法寶法寶.19l關(guān)鍵點(diǎn)之三：科學(xué)合理的評(píng)價(jià)系統(tǒng)關(guān)鍵點(diǎn)之三：科學(xué)合理的評(píng)價(jià)系統(tǒng)項(xiàng)目項(xiàng)目細(xì)則細(xì)則比例比例備注備注課前任務(wù)課前任務(wù)在線(xiàn)時(shí)間5%每小時(shí)計(jì)10分，10小時(shí)以上滿(mǎn)分。課程作業(yè)10%教師評(píng)分自測(cè)成績(jī)10%檢查知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)效果課堂討論5%每1條計(jì)2分，50條以上滿(mǎn)分。課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)到課率5%每缺一次扣10分，3次以上取消資格。上課參與活動(dòng)、思考的積極性10%學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，鍛煉表達(dá)能力。小組成員根據(jù)合作態(tài)度、貢獻(xiàn)率評(píng)分10%提高組織能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課上知識(shí)綜合運(yùn)用得分10%加深知識(shí)理解，學(xué)會(huì)知識(shí)運(yùn)用課后活動(dòng)課后活動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，反思與總結(jié)

6、5%學(xué)生互評(píng)得分期末測(cè)試期末測(cè)試綜合測(cè)試成績(jī)30%教師評(píng)分整體評(píng)價(jià)整體評(píng)價(jià)100%90分以上為優(yōu)，8090為良，6080為中，60分以下不及格。l 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 尊重尊重 重視學(xué)習(xí)過(guò)程的付出重視學(xué)習(xí)過(guò)程的付出.20改革成效改革成效l1、有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì).21l 2.有利于知識(shí)的掌握，提高自學(xué)能力有利于知識(shí)的掌握，提高自學(xué)能力.22l3、有利于提高學(xué)習(xí)效率、有利于提高學(xué)習(xí)效率.23.24l 教學(xué)理念從教學(xué)理念從“以教為主以教為主”到到“以學(xué)為本以學(xué)為本”，l 面授課堂從面授課堂從“講授傳道講授傳道”到到“引導(dǎo)思索引導(dǎo)思索”，l 評(píng)價(jià)方式從評(píng)價(jià)方式從“一考定分一考定分”到到“全程評(píng)價(jià)全程評(píng)價(jià)”。l 一年的實(shí)踐證明，混合式創(chuàng)新性教學(xué)模式融洽了一年的實(shí)踐證明，混合式創(chuàng)新性教學(xué)模式融洽了“師生關(guān)師生關(guān)系系”、“生生關(guān)系生生關(guān)系”，有效地激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、，有效地激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。.25l老師，上了您的課，我開(kāi)始自信。老師，上了您的課，我開(kāi)始自信。l“老師，上了這