甘義秀職業(yè)生涯規(guī)劃最終稿

1、2010屆 分類(lèi)號(hào)： 單位代碼：10452 本科專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)漫漫考研路，步步方為營(yíng) 我的職業(yè)生涯規(guī)劃姓 名 甘義秀 學(xué) 號(hào) 200618240146 年 級(jí) 2006級(jí) 專(zhuān) 業(yè) 工商管理 系（院） 商學(xué)院 指導(dǎo)教師 江雨虹 2010年 5月 8日目 錄前言11.自我分析11.1性格分析11.2興趣愛(ài)好11.3人際關(guān)系11.4身體狀況11.5價(jià)值取向22.環(huán)境分析22.1家庭環(huán)境22.2學(xué)校環(huán)境22.3社會(huì)環(huán)境23.就業(yè)出口分析23.1就業(yè)現(xiàn)狀分析23.2個(gè)人職業(yè)意向分析34.職業(yè)目標(biāo)44.1短期目標(biāo)-考研44.2中期目標(biāo)54.3長(zhǎng)期目標(biāo)55.職業(yè)生涯實(shí)施方案55.1所學(xué)專(zhuān)業(yè)與考研關(guān)系分析5

2、5.2考研的素質(zhì)要求分析55.3自我能力結(jié)構(gòu)分析65.4自我不足分析及改進(jìn)66.結(jié)束語(yǔ).7 前 言物競(jìng)天擇，適者生存。隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，人們?cè)絹?lái)越注重自我發(fā)展的完善和發(fā)展。因此對(duì)自己做出客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)自己的餓未來(lái)做一個(gè)全方位的規(guī)劃，也就是職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫們更深刻的認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處和不足，制定出切實(shí)可行的方案，為我們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。該份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)主要由五個(gè)部分構(gòu)成，包括自我分析、環(huán)境分析、就業(yè)出口分析、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)生涯實(shí)施方案。它將成為動(dòng)力的源泉，激勵(lì)自我不斷前進(jìn)，追求更高的目標(biāo)。它就像一座黑暗中的燈塔，指引我前進(jìn)的方向，走

3、出一條適合自己的道路，最終成為符合社會(huì)要求的優(yōu)秀人才。1.自我分析1.1性格分析我的性格特點(diǎn)是沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。我能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任，做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無(wú)誤。我對(duì)人忠誠(chéng)，替人著想，理解別人的感受。我意志清醒而有責(zé)任心，樂(lè)于為人所需。我比較細(xì)心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受，樂(lè)于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。我的目標(biāo)是努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居 環(huán)境。 我的缺點(diǎn)和不足之處：性格略微內(nèi)向敏感，不喜歡表達(dá)個(gè)人情感，與不熟悉的人相處時(shí)，往往不能很好的交流溝通，不知道該說(shuō)些什么，不喜歡拋頭露面，在公共場(chǎng)合發(fā)表言論比較容易緊張。1.2興趣愛(ài)好我喜歡

4、讀書(shū)，特別是人物傳記，小說(shuō)等故事性較強(qiáng)的書(shū)籍，以及抒情哲理性的散文隨筆；喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡平和舒緩的輕音樂(lè)也喜歡明朗歡快的流行音樂(lè)；喜歡和朋友聊天，閑坐喝茶；喜歡看港劇警匪片，偶爾上網(wǎng)看新聞聊天。1.3人際關(guān)系由于我的性格原因，總的來(lái)說(shuō)交際面比較窄.，我主要的交往對(duì)象為師長(zhǎng)同學(xué)，我團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，樂(lè)于傾聽(tīng)別人，并且適時(shí)的表達(dá)我的看法和一些可行的建議，深得同學(xué)好友的信任，與舍友同學(xué)等相處融洽。但有時(shí)交往比較被動(dòng)，較少主動(dòng)聯(lián)系以前的同學(xué)，我覺(jué)得這一點(diǎn)需要慢慢的修正。1.4身體狀況我的身體狀況良好，無(wú)遺傳或傳染病，偶爾小感冒；心理素質(zhì)較好，能夠適應(yīng)較高強(qiáng)度下的學(xué)習(xí)和工作。1.5價(jià)值取向我追求的是和諧

5、友愛(ài)，為人要忠誠(chéng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)和有責(zé)任心，努力把自身的需求和社會(huì)需求有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，達(dá)到雙方的共贏，互惠互利。用辨證的方法看問(wèn)題，對(duì)生活保佑一種樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)任何事物都看到積極向上的一面，并以此來(lái)激勵(lì)自己進(jìn)步，不斷完善充實(shí)自己，一起創(chuàng)造出更高的人生價(jià)值。2.環(huán)境分析2.1家庭環(huán)境家庭和睦，相親相愛(ài)。我的父母都是淳樸的農(nóng)民，樸實(shí)無(wú)華，教會(huì)了我踏實(shí)做人；爸爸媽媽從小教育我待人接物要正值謙遜，與人相處真心以對(duì)，互幫互助。弟弟的出生成長(zhǎng)，激發(fā)了我照顧保護(hù)弱小的責(zé)任感，同時(shí)使我有擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任。2.2學(xué)校環(huán)境學(xué)校環(huán)境純潔，同學(xué)們雖然來(lái)自不同的省市，但彼此間年紀(jì)相仿，愛(ài)好興趣相投，沒(méi)有利益紛爭(zhēng)，沒(méi)有爾虞我

6、詐，學(xué)習(xí)生活上互幫互助，傾心相交，共同進(jìn)步。學(xué)院的人性化管理，老師們的悉心教導(dǎo)，真誠(chéng)溝通，極大了縮小了彼此間的距離，對(duì)我大學(xué)四年的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。2.3社會(huì)環(huán)境大學(xué)四年期間，我的大部分時(shí)間在校園內(nèi)度過(guò)，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)不多，主要是利用節(jié)假日的時(shí)間做一些社會(huì)兼職，例如臨促，導(dǎo)購(gòu)，家教等。兼職是我把所學(xué)的理論付諸實(shí)踐的過(guò)程，我也從中學(xué)到很多課本上學(xué)不到的東西，社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，我不需要學(xué)會(huì)寬以待人，嚴(yán)于律己。3.就業(yè)出口分析3.1就業(yè)現(xiàn)狀分析3.1.1 總體狀況分析因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，給大學(xué)生就

7、業(yè)帶來(lái)了巨大的負(fù)面影響。然而，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)而言，最關(guān)鍵的影響因素還是“結(jié)構(gòu)性的”。這些因素包括短期供給超量、區(qū)域選擇偏好、就業(yè)能力不足等方面，其中解決就業(yè)能力不足問(wèn)題將是有效解決大學(xué)生就業(yè)的根本所在。國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，2010年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬(wàn)人，再加上往屆沒(méi)有就業(yè)的，數(shù)量可想而知。高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。盡管如此，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，國(guó)民經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)暖，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的需求將會(huì)更大。全球競(jìng)爭(zhēng)以及中國(guó)總體生活水平的提升導(dǎo)致中國(guó)不能永遠(yuǎn)享受勞動(dòng)力成本的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)是必然趨勢(shì)，對(duì)受過(guò)高等教育的專(zhuān)業(yè)人員的需求應(yīng)該有比較大

8、的空間。一個(gè)突出的例子是國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略，這將使得我國(guó)21世紀(jì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大的程度上有賴(lài)于基于長(zhǎng)期人力資本投資而形成的高端勞動(dòng)力群體?？梢哉f(shuō)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初步進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)，這為大學(xué)生就業(yè)需求的增長(zhǎng)準(zhǔn)備了廣闊的空間。我對(duì)當(dāng)前就業(yè)狀況的認(rèn)識(shí)就工商管理專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，比較對(duì)口的就業(yè)方向?yàn)?，銷(xiāo)售、人力資源、辦公內(nèi)勤、文員等。伴隨著中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，人才缺口較大，但職位薪酬普遍偏低，這就要求我們做好從基層做起的心理準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)，預(yù)期不要太高，堅(jiān)持“先就業(yè)再擇業(yè)”的原則，踏踏實(shí)實(shí)從基層做起。3.2個(gè)人職業(yè)意向分析就業(yè)方向我的職業(yè)意向是從事人力資源管理工作選擇該方向的理由如下：

9、（1）企業(yè)中的人力資源部門(mén)仍然停留在人事部的狀態(tài)，職能劃分不清晰，往往只負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的人事調(diào)動(dòng)，以及薪酬管理，缺乏績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有參與決策的權(quán)利。隨著企業(yè)改革的推薦，現(xiàn)代企業(yè)體制不斷完善，我相信人力資源管理行業(yè)具有極大的發(fā)展?jié)摿Α＃?）我的性格適合該就業(yè)方向。我細(xì)心沉靜，喜歡常規(guī)性的工作，做事認(rèn)真準(zhǔn)確，對(duì)繁瑣細(xì)碎的事務(wù)有耐心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，喜歡與人真誠(chéng)的交流。人力資源方向國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀（1）國(guó)內(nèi)：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步建立，國(guó)內(nèi)企業(yè)紛紛加快了在人力資源管理方面的探索步伐和改革力度，并逐步建立起了與市場(chǎng)接軌的人力資源管理體系。目前，國(guó)內(nèi)企業(yè)的人力資源管理水平與前幾年相比已經(jīng)有了明顯的提高，但是也

10、存在很多問(wèn)題。首先，人力資源管理的重視程度不夠。由于管理人員不能從思想上充分地認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性，也沒(méi)有從行動(dòng)上花大力氣支持企業(yè)各項(xiàng)人力資源管理活動(dòng)的開(kāi)展，使得中國(guó)企業(yè)的人力資源管理的發(fā)展非常緩慢，直線經(jīng)理對(duì)人力資源管理重要性的認(rèn)識(shí)也不夠，因而人力資源部在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)很難得到他們的支持和配合，使得各項(xiàng)活動(dòng)的效果大打折扣。其次，人力資源部的基礎(chǔ)建設(shè)急需完善。現(xiàn)行的人力資源管理部門(mén)承擔(dān)的主要工作還是傳統(tǒng)人事部門(mén)的工作，僅限于員工的薪酬與福利，獎(jiǎng)懲與升遷、檔案管理等方面，這就是使得人力資源部很難發(fā)揮應(yīng)該發(fā)揮的作用。企業(yè)并沒(méi)有完全根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃來(lái)對(duì)人力資源部的人員進(jìn)行合理配備和分工，人力

11、資源從業(yè)者大部分都是從其他專(zhuān)業(yè)或者職能轉(zhuǎn)到人力資源部來(lái)的，這就在一定程度影響了人力資源管理發(fā)揮其戰(zhàn)略作用。（2）國(guó)外：20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著人們對(duì)人力資源是核心資源這一觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)的加深，以及公共部門(mén)機(jī)構(gòu)膨脹和人員增加所導(dǎo)致的人力資源相關(guān)費(fèi)用的攀升和受托責(zé)任的深化，人力資源審計(jì)在國(guó)外公共部門(mén)和企業(yè)組織中開(kāi)始出現(xiàn)并逐步發(fā)展起來(lái)（Glynn等，1989；Easteal，1992）。全球化進(jìn)程的加劇和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等因素使得人力資源審計(jì)不僅成為企業(yè)的控制工具，而且成為全球化背景下企業(yè)進(jìn)行人事方面決策的重要工具。人力資源審計(jì)對(duì)企業(yè)績(jī)效和價(jià)值創(chuàng)造的影響和作用也由此得到了全新的詮釋。經(jīng)過(guò)多年的理論研究和實(shí)

12、踐發(fā)展，國(guó)外已形成了一些得到廣泛使用并且行之有效的人力資源審計(jì)方法。隨著戰(zhàn)略人力資源管理和人力資本理論的發(fā)展，人力資源審計(jì)開(kāi)始朝著促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施和人力資本投資等方面拓展。這一階段人力資源審計(jì)的一個(gè)重要特征，就是更加強(qiáng)調(diào)人力資源管理的目的性，而具體審計(jì)形式則趨向于多樣化，諸如戰(zhàn)略人力資源審計(jì)、能力審計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備審計(jì)、顧客滿(mǎn)意度審計(jì)和人力資源管理合法性審計(jì)之類(lèi)的多種審計(jì)形式在實(shí)踐中得到廣泛應(yīng)用，大量的問(wèn)卷調(diào)查表、平衡計(jì)分卡工具、定量和定性績(jī)效指標(biāo)、數(shù)據(jù)包分析技術(shù)等也得到開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。4.職業(yè)目標(biāo)4.1短期目標(biāo)-考研我考研報(bào)考企業(yè)管理人力資源管理方向。我選擇考研的理由：（1）大學(xué)生就業(yè)壓力大金

13、融危機(jī)影響下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，是我選擇考研的一個(gè)重要原因。據(jù)調(diào)查，2010年我國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)160萬(wàn)之多，加上以往沒(méi)有就業(yè)的人數(shù)，待業(yè)人數(shù)可想而知。雖然國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇，企業(yè)需求開(kāi)始轉(zhuǎn)暖，但如此巨大的就業(yè)人口，形勢(shì)依然很?chē)?yán)峻。繼續(xù)深造，為就業(yè)高起點(diǎn)打下基礎(chǔ)。（2）我選擇報(bào)考企業(yè)管理人力資源管理方向，就是要在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，繼續(xù)深化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展自己的視野，在研究生期間通過(guò)幫助導(dǎo)師完成項(xiàng)目，參加社會(huì)實(shí)踐等，把自己的所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)用，為將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有利于選擇較高的就業(yè)起點(diǎn)。4.2中期目標(biāo)研究生學(xué)業(yè)結(jié)束，進(jìn)入企業(yè)：第一年，人力資源部門(mén)的普通職員，勤奮工作，盡快熟悉該部門(mén)運(yùn)作

14、的各項(xiàng)流程，同時(shí)準(zhǔn)備人力資源分析師的考試，復(fù)習(xí)相關(guān)課程，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。第二年，獲取人力資源分析師資格證，晉升到高一級(jí)的崗位，工作相對(duì)穩(wěn)定。4.3長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)入企業(yè)的第三年及以后，營(yíng)造和諧有序的工作環(huán)境和家居環(huán)境，重心逐漸向家庭轉(zhuǎn)移，親人關(guān)懷，照顧父母，以及相夫教子等。5.職業(yè)生涯實(shí)施方案5.1所學(xué)專(zhuān)業(yè)與考研關(guān)系分析工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的課程比較廣泛，涉及經(jīng)濟(jì)、管理、貿(mào)易、金融等，多為理論性的東西，大學(xué)在校期間實(shí)踐的就會(huì)較少，直接就業(yè)就會(huì)出現(xiàn)理論和經(jīng)驗(yàn)不均衡的狀況，如此以來(lái)，就業(yè)的起點(diǎn)就會(huì)降低，不利于職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期晉升。研究生階段在深化知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，通過(guò)幫助導(dǎo)師完成一些實(shí)體企業(yè)的項(xiàng)目，了

15、解企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，積累下豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)以后的發(fā)展都是及其寶貴的。5.2考研的素質(zhì)要求分析過(guò)硬的心理素質(zhì)心理素質(zhì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)?？佳腥吮仨毦邆溥^(guò)硬的心理素質(zhì)。首先，要保持一種必勝的心態(tài)，它會(huì)作用于潛意識(shí)，使你走向成功，信心非常必要。其次，要培養(yǎng)勝不驕，敗不餒的心態(tài)。再次，要學(xué)會(huì)用平常心對(duì)待周?chē)娜撕褪?，如正確地面對(duì)比你優(yōu)秀的同學(xué)，周?chē)说膽賽?ài)等。要保持寬廣的胸襟樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。面對(duì)各種壓力，難免心情沉重，要學(xué)會(huì)及時(shí)進(jìn)行自我心理調(diào)整，以保持積極的情緒、投入的狀態(tài)、不驕不躁的心態(tài)。良好的身體素質(zhì)身體素質(zhì)是一個(gè)人最基本的素質(zhì)。沒(méi)有健康的體魄和良好的身體素質(zhì)

16、，人也就失去了考試成功的最起碼的條件。從某種程度說(shuō)實(shí)際上也是身體素質(zhì)的較量。同時(shí)，身體健康和心理健康是互相關(guān)聯(lián)、互相依存的。如果加強(qiáng)鍛煉，身體健康，精力充沛，心理上就會(huì)比較樂(lè)觀，有利于保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極的面對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的各種困難。突出的人際溝通能力突出的人際溝通和協(xié)調(diào)能力會(huì)使人大受裨益。它可以幫助人減少盲目付出，獲得的信息，以提高成績(jī)，同時(shí)也可以在備考的并肩作戰(zhàn)過(guò)程中交到以后終身受益的好朋友。熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為重要的學(xué)習(xí)途徑，可以提供巨大的學(xué)習(xí)資源，現(xiàn)代人必須具備熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。它會(huì)在的過(guò)程中為你提供無(wú)盡的財(cái)富，讓你得到意想不到的收獲。這里我們提網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力并

17、不是指守在網(wǎng)上等待網(wǎng)上泄題，那種守株待兔的僥幸心理是不可取的。準(zhǔn)確的自我規(guī)劃能力自我規(guī)劃能力，包括對(duì)自我的定位，對(duì)自我的心理狀態(tài)、特殊能力、家境、優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)，自己對(duì)所報(bào)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、導(dǎo)師的正確選擇，對(duì)各科學(xué)習(xí)時(shí)間的計(jì)劃與分配等等。這種自我規(guī)劃的能力對(duì)于的成敗起著決定作用。高效持久的學(xué)習(xí)能力高效持久的學(xué)習(xí)能力包括科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、高效的學(xué)習(xí)效率和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。5.3自我能力結(jié)構(gòu)分析我具有較為扎實(shí)的公共課基礎(chǔ)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)沒(méi)有偏科現(xiàn)象。專(zhuān)業(yè)課方面，我具有高效持久的學(xué)習(xí)能力，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，使我能夠?qū)⒖佳袌?jiān)持到底；熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力使我能夠高效的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，避免盲目復(fù)習(xí)。5.4自我不足分析及改進(jìn)心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有信心，會(huì)使人精神萎靡不振，計(jì)劃安排無(wú)底，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)感覺(jué)壓力很大，心情沉重。改進(jìn)方法：在復(fù)習(xí)中，要積極和身邊的同學(xué)合作，相互交流，相互鼓勵(lì)，將他們當(dāng)作戰(zhàn)友，共同進(jìn)步；盡力和自己報(bào)考同一個(gè)專(zhuān)業(yè)甚至同一個(gè)導(dǎo)師的研友取得聯(lián)系，加以合作，一起復(fù)習(xí)，這能夠促使雙方不斷發(fā)奮，堅(jiān)持不懈。身體素質(zhì)欠佳偶爾會(huì)有感冒，影響心情，影響學(xué)習(xí)的效率和強(qiáng)度。改進(jìn)方法:注意保暖穿衣，規(guī)律飲食，在緊張的學(xué)習(xí)之余，人要堅(jiān)持鍛煉身體，如