五年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀摸底專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

1、五年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀摸底專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 理解詩(shī)句，體會(huì)情感。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指_，又指_。2“游人”指的是_。3“_”一句是直斥南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州。辛辣諷刺南宋王朝貪圖安逸、屈膝求和、不思收復(fù)失地的史實(shí)。2. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，_。風(fēng)一更，雪一更，_，故園無(wú)此聲。1把詞補(bǔ)充完整。2這首詞的作者是_代的_?！伴L(zhǎng)相思”是這首詞的_。3連一連。故園無(wú)此聲路途之艱難山一程，水一程氣候之惡劣風(fēng)一更，雪一更隊(duì)伍之龐大夜深千帳燈思鄉(xiāng)之情切4這首詞表達(dá)了詞人行軍在外時(shí)強(qiáng)

2、烈的思鄉(xiāng)之情。你還知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名句？請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。_3. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。從軍行(一)青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(1)解釋加橫線字的意思。從軍行( )暗雪山( )穿金甲( )終不還( )(2)根據(jù)意思在括號(hào)里寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)。鐵衣、戰(zhàn)袍( ) 沙漠( )參加軍隊(duì)( ) 往遠(yuǎn)處望( )(3)填空。這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的，是一首優(yōu)秀的_詩(shī)。詩(shī)的前兩句_，后兩句_。它反映了戍邊將士_、_的雄心壯志。(4)判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”?！敖K不還”是寫(xiě)將士對(duì)回歸家鄉(xiāng)沒(méi)有時(shí)目的感傷。( )“孤城”的意思是孤零零的城池。( )詩(shī)的最后一句寫(xiě)出了將

3、士們的豪壯誓言：不打敗敵人，決不回還。( )王昌齡是唐代著名的邊塞詩(shī)人。 ( )詩(shī)中的“孤城”就是指“玉門(mén)關(guān)”。 ( )(5)你還知道王昌齡從軍行系列詩(shī)的其他幾首嗎?請(qǐng)寫(xiě)出一首。_4. 讀古詩(shī)，再做習(xí)題。清平樂(lè).村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。（1） 這首詞分上、下兩闋，上闋寫(xiě)的是_。這首詞中描寫(xiě)江南景色的句子是“_，_”，最能表現(xiàn)童趣的句子是“_，_” 。（2） 這首詞下闋寫(xiě)的是_。大兒子在_，二兒子在_，小兒子在_。一個(gè)“_”字使用最妙，它把小兒子的天真、活潑、頑皮勁兒寫(xiě)得淋漓盡致。5. 閱讀古詩(shī)，完成

4、練習(xí)。四時(shí)田園雜興（xng xng）（其三十一）（宋）范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。_，_。1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2聯(lián)系詩(shī)句解釋下面詞語(yǔ)。績(jī)麻：_當(dāng)家：_3古詩(shī)中的“兒”指的是_，“女”指的是_。本詩(shī)第一句中，_和_是一組反義詞。本詩(shī)的前兩句向我們展示了一幅_的畫(huà)面。4詩(shī)中描寫(xiě)了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景，下面對(duì)這一描寫(xiě)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.表明農(nóng)家孩子從小便熱愛(ài)勞動(dòng)B.表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達(dá)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)者的贊美C.表現(xiàn)農(nóng)村生活太過(guò)辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動(dòng)6. 古詩(shī)閱讀。示兒（宋）陸游死去元知萬(wàn)事空，_。_，家祭無(wú)忘告乃翁。1補(bǔ)全詩(shī)句。2此詩(shī)是陸游的一首

5、_詩(shī)，他以_的口吻，表達(dá)了自己對(duì)_的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)_無(wú)限渴望。3判斷對(duì)錯(cuò)。（1）詩(shī)中“家祭無(wú)忘告乃翁”的“乃翁”的解釋是我的父親。（_）（2）“死去元知萬(wàn)事空”，“元知”，本來(lái)就知道，是一個(gè)通假字。（_）（3）陸游是北宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，此詩(shī)是陸游愛(ài)國(guó)詩(shī)中的一首名篇。（_）（4）此詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿(mǎn)腔的悲慨。（_）4陸游既然知道人死后萬(wàn)事皆空，為什么還叮囑兒子“家祭無(wú)忘告乃翁呢？_。7. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。天凈沙秋元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。（注釋?zhuān)┨靸羯常呵泼?。飛鴻：天空中的鴻雁。白草：枯

6、萎而不凋謝的白草。紅葉：楓葉。1這首曲子中“_”“_”兩個(gè)關(guān)鍵詞點(diǎn)出時(shí)間是傍晚。2這首曲子在景物的選擇上動(dòng)靜結(jié)合，其中孤村、落日、殘霞、老樹(shù)、寒鴉都是靜止不動(dòng)的，唯有“_”在動(dòng)，增添了情趣。3這首曲子運(yùn)用表現(xiàn)色彩的字_、_、_、_、_，使作者筆下的秋景美麗而有韻味。4本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，前一組景物的特點(diǎn)是（_），后一組景物的特點(diǎn)是（_）。a.明朗、清麗；b.熱烈、向上；c.寧?kù)o、孤寂8. 補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。乞巧唐林杰_，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，_。1補(bǔ)全詩(shī)句。2乞巧節(jié)在農(nóng)歷_，人們有_的習(xí)俗。3哪句詩(shī)描寫(xiě)了牛郎織女的故事？用“_”畫(huà)出來(lái)。4這首詩(shī)表達(dá)了人們?cè)鯓拥男脑?？_

7、9. 古詩(shī)閱讀。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。_，_。1解釋下列詞語(yǔ)。將曉：_ 河：_摩天：_ 淚盡：_2下列詩(shī)句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.三萬(wàn)里/河?xùn)|/入海，五千仞/岳上/摩天。B.三萬(wàn)里河/東/入海，五千仞岳/上/摩天。C.三萬(wàn)里河/東入/海，五千仞岳/上摩/天。D.三萬(wàn)里河/東入海，五千仞岳/上摩天。3如果把本詩(shī)第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？_10. 閱讀并完成練習(xí)。秋思洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。1這首詩(shī)的體裁是_，唐代另一種著名的詩(shī)歌體裁是_。2理解下列詞語(yǔ)的意思。意萬(wàn)重：_復(fù)恐：_3秋風(fēng)無(wú)

8、形，何以用“見(jiàn)”？談?wù)勀愕睦斫?。_4三、四兩句分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？_11. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。鳥(niǎo)鳴澗唐王維人桂花落，夜靜春山空。月出驚山烏，時(shí)鳴春澗中。1山潤(rùn)的特點(diǎn)可以用一個(gè)_字概括。2對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)人用花落、山空、月出、鳥(niǎo)鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)反出春山月夜闃無(wú)人聲的幽寂B.第四句中詩(shī)人用“時(shí)”來(lái)修飾“鳴”，從聽(tīng)覺(jué)上給人動(dòng)靜的對(duì)比，起了更生動(dòng)的烘托作用。C.全詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。D.全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。3詩(shī)人將靜與動(dòng)巧妙地統(tǒng)一，在本詩(shī)中

9、，共同構(gòu)成動(dòng)人的意境，頗有藝術(shù)辯證法。下列唐人詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用動(dòng)靜相襯手法的一項(xiàng)是（ ）A.橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾夜歸丁卯橋村舍）B.爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白秋浦歌C.寒樹(shù)鳥(niǎo)初動(dòng)，霜橋人未行。（劉禹錫途中早發(fā)）D.鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山）12. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1分析“山一程，水一程”中疊用兩個(gè)“一程”的作用。_2這首詞風(fēng)格婉約，請(qǐng)從思想感情與語(yǔ)言特點(diǎn)兩個(gè)方面對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。_3找出詞中表達(dá)主旨的句子。_4詞中的一“程”一“更”用得很妙，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。_13.

10、 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聯(lián)碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。（1）“山一程，水一程”的疊用，說(shuō)明了_。“身向榆關(guān)那畔行”，點(diǎn)明了_?！耙股钋?，“千帳燈”點(diǎn)明了_。（2）風(fēng)雪聲之聯(lián)耳更顯出了_，將士們睡夢(mèng)被無(wú)情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，更加懷念_。（3）發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)將士們可能會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么？_14. 閱讀古詩(shī)，完成下面小題。書(shū) 憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！創(chuàng)作背景：宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陸游居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。陸游時(shí)年六十有一，這已

11、是時(shí)不待我的年齡，然而詩(shī)人被黜，罷官已六年，掛著一個(gè)空銜在故鄉(xiāng)蟄居。想那山河破碎，中原未收而“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”，感于世事多艱，小人誤國(guó)而“書(shū)生無(wú)地效孤忠”，于是詩(shī)人郁憤之情便噴薄而出。詞句注釋?zhuān)簳?shū)憤：書(shū)寫(xiě)自己的憤恨之情。書(shū)，寫(xiě)。早歲：早年，年輕時(shí)。那：即“哪”。世事艱：指抗金大業(yè)屢遭破壞。中原北望，“北望中原”的倒文。氣指氣概。北望中原，收復(fù)故土的豪邁氣概堅(jiān)定如山。樓船，指采石之戰(zhàn)中宋軍使用的車(chē)船，因這種戰(zhàn)船高大有樓，故把它稱(chēng)之為樓船。瓜洲：在今江蘇邢江南長(zhǎng)江邊，與鎮(zhèn)江隔江相對(duì)，是當(dāng)時(shí)的江防要地。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關(guān)：在今陜西寶雞西南，是當(dāng)時(shí)宋金的西部邊界。塞上長(zhǎng)城：比喻能守邊的將領(lǐng)。衰鬢：年老而疏白的頭發(fā)。斑：指黑發(fā)中夾雜了白發(fā)。出師一表： 諸葛亮出兵伐魏前曾寫(xiě)了一篇出師表，表達(dá)了自己“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，“興復(fù)漢室，