《三角形的內(nèi)角和》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
《三角形的內(nèi)角和》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
《三角形的內(nèi)角和》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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1、三角形的內(nèi)角和導(dǎo) 學(xué) 案陳素莉四 班 姓名: 日期: 學(xué)習(xí)內(nèi)容三角形的內(nèi)角和學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過動手操作,知道了三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論。2、能運(yùn)用三角形的內(nèi)角和是180°這一規(guī)律,求三角形中未知角的度數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)三角形的內(nèi)角和是180°的規(guī)律。學(xué)習(xí)流程設(shè)疑導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入三角形按角的不同可以分成哪幾類?一個平角是多少度?1個平角等于幾個直角?三角形的特點(diǎn)? 今天我們一起來研究三角形的內(nèi)角和有什么規(guī)律。預(yù)習(xí)提綱1、什么叫做三角形的三個內(nèi)角?什么叫做三角形的內(nèi)角和?2、以小組為單位先畫4個不同類型的三角形,利用手中的工具分別計

2、算三角形三個內(nèi)角的和各是多少度?3、三角形的內(nèi)角和與180°究竟是怎樣的關(guān)系呢?4、拿出桌上的直角三角形紙片,想一想,怎樣折可以把三個角拼在一起。5、三個角拼在一起組成了一個什么角?我們可以得出什么結(jié)論?6、一個三角形中如果知道了兩個內(nèi)角的度數(shù),你能求出另一個角是多少度嗎?怎樣求?7、直角三角形中的一個銳角還可以怎樣算?學(xué)習(xí)流程展示互動學(xué)生展示的方式、內(nèi)容等教師預(yù)設(shè)需補(bǔ)充、分析、強(qiáng)調(diào)的地方討論減小三角形內(nèi)角和的誤差的方法討論能不能說所有三角形的內(nèi)角和都是180°呢?討論怎樣來求三角形其中的一個內(nèi)角計算三角形的內(nèi)角和都是先測量每個角的度數(shù)再相加的。在量每個內(nèi)角度數(shù)時只要有一點(diǎn)誤差,內(nèi)角和就有誤差了。三角形的內(nèi)角和是180°。探究提升求等邊三角形的一個內(nèi)角的度數(shù)。求等腰三角形頂角的度數(shù)求等腰三角形一個底角的度數(shù)。歸納反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲?在以后的學(xué)習(xí)中我們能怎樣來求三角形的一個內(nèi)角。達(dá)標(biāo)測評已知1=35°,275°,求3的度數(shù)。已知一個等腰三角形的一個底角是5

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