自己去吧教學(xué)實錄

1、自己去吧第一課時教學(xué)實錄一、導(dǎo)入教學(xué)師：同學(xué)們，森林里的小動物們召開了一次別具特色的運動會。經(jīng)過激烈的比賽，最終小鴨、小鷹分別獲得了游泳和飛翔的冠軍。你們佩服它們嗎？生：佩服。師：那你們想知道它們是怎么練就這一身好本領(lǐng)的嗎？生：想。師：這節(jié)課我們就一起走進第14課，看一看它們是怎么學(xué)會這些本領(lǐng)的？（板書課題）自己去吧師：認識生字：自 。先看看這個字：目。上面加一撇，就念自。讀：自己。什么是自己？生：就是我?guī)煟簩?，就是我們自個兒。一起讀課題自己去吧二、學(xué)生自讀課文師：為了找到它們成功的秘訣，我們首先要結(jié)實一些生字朋友，請同學(xué)們把書打開到111頁，自己讀課文。讀后問學(xué)生：能自己讀下來嗎？請你從課文

2、中找出三個生字，考考你的同桌，看他會不會，說對了就生：夸夸他。師：說錯了呢？生：教教他。學(xué)生互學(xué)。三、反饋識字情況師：剛才都有誰當小老師了？（十幾人舉手）你們都會讀了嗎？我來考考你們吧。師出示生字：讀后將生字貼在黑板上。（學(xué)生不能一次讀準時，讀讀拼音）您、帶、嗎、深、學(xué)、會、哪、景、美（生字擺得太低，學(xué)生看不見。）教師指哪個生字，學(xué)生就讀哪個。讀句子：媽媽，您帶我去游泳好嗎？指名學(xué)生讀：山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧。指名學(xué)生讀：把上面句中的一些字染紅，想一想：這些認讀字，我們可以用什么方法很快記住它？生：你加心字就是您。師：她用的是什么方法記的？生：熟字加偏旁。師：（師將此字放在黑板上）還有哪字

3、可用這樣的方法？生：嗎生：帶師：用“帶”組組詞。生：帶我?guī)煟哼@不是一個字。生：帶去師：老師這里有幾個詞，請你讀一讀：皮帶、彩帶、帶魚、帶路、帶領(lǐng)、帶頭。師：“帶”是長條形的，但它帶有一個意思，就是“帶領(lǐng)”的意思。這個字可用組詞的方法記住它。生：“景”字也可以用舊字加偏旁的方法來記。生：“美”字是一個“大”，一個“王”，上面兩點。師：也可以這樣記：大王頭上兩只角。讀詞：美麗、美好、美景、甜美、美滋滋師：我們可以用組詞的方法記住“帶”和“美”字。還有哪個字沒說呢？生：“那”師：我們學(xué)過“哪座房子最漂亮”，這是“哪”字。（出示“哪”字）我們可以用減一減的方法，把“口”字去掉，就是“那”。我們還可以把

4、這些字編成順口溜來記住這些字。師：把你記在我心上。生：您師：小朋友晶晶抬頭看太陽。生：景師：你能編個兒歌記住“會”字嗎？生：上面一個天。師：是天嗎？我這里有個圖，你們看看這是誰？生：孫悟空。師：人在天上走，是不是能記住這個字？生：是。師：“學(xué)”字在哪兒見過？生：校牌上。生：數(shù)學(xué)書上。生：汽車站牌上。師：課文中說“小溪里的水不深”，這個字讀“深”。你們看，我們不但認識了這么多詞，還學(xué)會了這么多學(xué)習(xí)的方法。師：你們能用這些字組組詞嗎？師取“學(xué)”、“會”，生組成：學(xué)會。師：把這兩個字反過來呢？生：會學(xué)。師：你看，漢字多有意思呀，反過來也是一個詞。三、學(xué)習(xí)課文師：讓我們把這些字寶寶送到課文里去，再讀一

5、讀。學(xué)生自由讀文。指名兩人讀課文。思考：課文中（ ）學(xué)會了（ ）師：誰來回答？生：小鴨學(xué)會了游泳。生：小鷹學(xué)會了飛翔。師：下面我們來看看小鴨是怎么學(xué)會游泳的?？磮D：出示小鴨圖。師導(dǎo)入：一天師：讀讀這一自然段，找一找，小鴨是怎么說的？生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？師：媽媽是怎么回答它的？生：小溪的水不深，自己去游吧。師：為了讓自己更清楚地看出來，我們可以用不同的線把這些句子畫出來。（示范）生畫。師：以后老師再讓你們畫一些句子，你會了嗎？看鴨媽媽說的話，是什么意思？請你們當小鴨，老師當鴨媽媽，我們來讀一讀，好嗎？師生讀。師：大家想一下，媽媽為什么讓他自己去游泳？生: 媽媽讓小鴨自己去游，是想讓小鴨勇

6、敢、自信、自己的事情自己做。師：如果媽媽說：“孩子，你自己不能去，讓媽媽帶你游吧！”而且媽媽以后總這樣，結(jié)果會怎樣？生:會依賴媽媽，自己不會獨立的做任何事。師：過了幾天，小鴨學(xué)會了游泳，它會對媽媽說什么呢？生：謝謝你，媽媽。師：你為什么要謝我呀？生：因為你教會了我學(xué)游泳。師：是媽媽教會你的嗎？生：是自己學(xué)會的。師：對，能自己學(xué)會的事，就不用爸爸媽媽幫助了。小鴨在媽媽的鼓勵下學(xué)會了游泳，小鷹也在媽媽的鼓勵下學(xué)會了飛翔。讓我們也來讀一讀下面的一段話好嗎？學(xué)生齊讀第二段落。師：小鴨自己學(xué)會了游泳，小鷹自己學(xué)會了飛翔，我想讓你們也自己寫一寫這個“已”字，自己寫一寫好嗎？寫之前，我們先來說說怎么才能寫好

7、它呀？坐正，腳放平?？凑l坐得姿勢好。寫前老師教你一個兒歌，保證你不寫錯：“己字彎腰不出頭”。學(xué)生寫字，教師指導(dǎo)。哪一筆最難寫，老師幫幫你。生：豎彎勾老寫不好。師：那老師來教教你，這個豎彎勾很像媽媽坐的沙發(fā)，彎彎的。這一筆寫長一點就好看了。再跟隨紅模字寫一個。還用老師在田格中給你寫一個嗎？生：不用了。師：當然了，在做很多事情的時候，也需要別人的提醒和幫忙。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課同學(xué)們有何收獲？生：學(xué)本領(lǐng)要自己學(xué)，從小培養(yǎng)獨立生活的能力，不依賴父母生活。師：你們有沒有自己的事情自己做？生1：我會疊被子，沒有人教我，是我自己學(xué)會的。師：具體說說。生1：媽媽平時做的時候我在旁邊認真看，看著看著我就想試

8、一試，媽媽就讓我自己試一試，沒想到我很快就做好了。師：（舉起小標志發(fā)給她）你就像聰明的一休一樣，又聰明又能干。生2：我會打掃屋子，是媽媽教我的。師：你真是個懂事的好孩子。生3：我會騎摩托車，從來都沒有人教，是我看著看著就學(xué)會了，很有意思。師：你認為摩托車危險嗎？生3：危險。師：你現(xiàn)在還小，還是未成年人，不能這樣做。大家一定要記住不能做危險的事最好先問問父母。（生繼續(xù)發(fā)言）五、讀兒歌讓學(xué)生體會自己的事情自己做。媽媽別幫我穿衣，爸爸別幫我穿襪。爺爺別幫我洗臉，奶奶別幫我吃飯。我已經(jīng)長大了，自己的事情自己做。六、指導(dǎo)書寫師：請小朋友打開書113頁，我們來練習(xí)寫字，一共有四個字，這節(jié)課我們先寫哪一個呢

9、？請大家來猜一猜?？催@里：眼睛上面一小撇，是哪個字呀？生：自。師：你也來做一做，有時候做個動作也能幫助我們記字？來，伸出小手我們一起書空這個字。小朋友仔細觀察，看怎樣才能把這個字寫得端正又漂亮呢？生1：“自”里面有兩橫，不要落掉一橫。生2：撇在豎中線上起筆。師：還應(yīng)該注意第三筆是橫折鉤?？蠢蠋熢诤诎迳蠈懸粋€。（學(xué)生看老師示范。）師：下面拿出一只鉛筆和課前老師發(fā)給你的寫字卡，大家先做好寫字的準備，一尺、一寸、一拳頭，我看看，都做好了嗎？好，請你仔細觀察，先描一個，再寫一個。（學(xué)生寫字。）（ 意圖：寫字的指導(dǎo)注意引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察及良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。）師：這節(jié)課，我和小朋友一起學(xué)習(xí)，非常開心，我們