六年級(jí)信息技術(shù)教案34690

1、印臺(tái)區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學(xué)電子教案小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案（20182019學(xué)年第一學(xué)期） 阿莊鎮(zhèn)湫洼小學(xué) 任課教師:王 勇 確定選題分任務(wù)教學(xué)目標(biāo): 1、知道哪些因素是選擇主題的依據(jù)。2、知道成員的分工可以依據(jù)哪些因素來(lái)決定。3、掌握建立QQ群的方法，并能夠通過(guò)QQ群進(jìn)行小組內(nèi)的交流學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):組建小組團(tuán)隊(duì)，與小組成員共同確定本組將應(yīng)對(duì)什么災(zāi)害，最后完成各自活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃表的制作。教學(xué)難點(diǎn):完成活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃表的制作。教法:引導(dǎo)法學(xué)法:討論法、自學(xué)法教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入師：閱讀第一單元的單元導(dǎo)讀，了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。談一談你對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。播放自然災(zāi)害相關(guān)視頻資料。

2、 師：本單元我們就以應(yīng)對(duì)災(zāi)害為題，一起運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，大家共同研究應(yīng)對(duì)災(zāi)害的方略吧。二、自主探究、合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)任務(wù)：組件小組團(tuán)隊(duì)，與小組成員共同確定本組將應(yīng)對(duì)什么災(zāi)害，最后完成各自活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃表的制作。規(guī)劃設(shè)計(jì)：1.你認(rèn)為哪些因素是選擇主題的依據(jù)？2.活動(dòng)計(jì)劃表上面應(yīng)該有哪些內(nèi)容？3.成員的分工可以依據(jù)哪些因素來(lái)決定？4.如何協(xié)作與交流？成員之間出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，通過(guò)哪種方式解決？創(chuàng)建QQ群三、操作實(shí)踐、掌握方法1.找到自己的合作伙伴，選出組長(zhǎng)。2.組長(zhǎng)創(chuàng)建QQ群，并邀請(qǐng)組員加入。3.討論：說(shuō)一說(shuō)你知道的自然災(zāi)害有哪些？議一議大家都愿意對(duì)哪種災(zāi)害進(jìn)行深入的研究，并確定本組活動(dòng)選題

3、。踴躍報(bào)名，說(shuō)一說(shuō)你愿意承擔(dān)什么具體任務(wù)？四、認(rèn)真檢查、歸納總結(jié)填寫本組的活動(dòng)計(jì)劃表認(rèn)真檢查：1.是否記錄下了本組的最終選題。2.是否記錄下了每位組員將要完成的任務(wù)。3.活動(dòng)計(jì)劃表是否完善。五、展示自我、交流評(píng)價(jià)1.分享你是如何將群眾討論的內(nèi)容呈現(xiàn)到word中的？2.你認(rèn)為哪位組員的活動(dòng)計(jì)劃表最準(zhǔn)確、完整。搜集資料巧整理教學(xué)目標(biāo): 1、創(chuàng)建用自己名字命名的文件夾，其中包含“圖片”、“文字”文件夾。2、根據(jù)自己的任務(wù)在網(wǎng)上搜索，下載相關(guān)資料并分類保存。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)自己的任務(wù)在網(wǎng)上搜索，下載相關(guān)資料并分類保存。教學(xué)難點(diǎn):能夠準(zhǔn)確的利用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，并篩選出自己所需要的信息。教法:引導(dǎo)法學(xué)法:討

4、論法、自學(xué)法教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 師：通過(guò)上節(jié)課我們的交流，大家已經(jīng)找好了自己的合作伙伴，確定了好了自己的活動(dòng)主題，大家的個(gè)人任務(wù)明確了，現(xiàn)在我們開始行動(dòng)吧。二、自主探究、合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)任務(wù)：創(chuàng)建用自己名字命名的文件夾，其中包含“圖片”、“文字”文件夾，其次根據(jù)自己的任務(wù)在網(wǎng)上搜索，下載相關(guān)資料并分類保存。規(guī)劃設(shè)計(jì)：1想一想你可從哪里獲得所需要的信息？2獲得的信息怎樣保存呢？3網(wǎng)上獲取的信息要注意什么？如何尊重他人，提高版權(quán)意識(shí)？三、操作實(shí)踐、掌握方法1.創(chuàng)建文件夾。2. 邀請(qǐng)伙伴幫你檢查文件夾創(chuàng)建是否正確。3根據(jù)自己的任務(wù)在網(wǎng)上搜索下載相關(guān)的圖片、文字資料。4對(duì)下載好的圖片、文字資

5、料進(jìn)行篩選。（刪除不清晰的圖片，刪除與任務(wù)無(wú)關(guān)的文字）四、認(rèn)真檢查、歸納總結(jié)1. 打開自己的文件夾看看是否按要求創(chuàng)建完整。2搜索的資料是否與自己的任務(wù)有關(guān)。3所下載的圖片與文本資料是否分類放入相應(yīng)的文件夾中。五、展示自我、交流評(píng)價(jià)1.與伙伴們討論你是怎樣又快又準(zhǔn)地搜索到你所需要的資料的。2.根據(jù)表格自我評(píng)價(jià)我的版面我做主教學(xué)目標(biāo): 1、能夠?qū)⑺鸭降馁Y料在word中進(jìn)行合理的編排。2、主動(dòng)的展示自己的作品，敢于表達(dá)自己的想法，在版面設(shè)計(jì)中突出個(gè)人特色。教學(xué)重點(diǎn):能夠?qū)⑺鸭降馁Y料在word中進(jìn)行合理的編排。教學(xué)難點(diǎn):能夠?qū)⑺鸭降馁Y料在word中進(jìn)行合理的編排。教法:引導(dǎo)法學(xué)法:討論法、自學(xué)法

6、教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 欣賞作品。 師：版面是主題形象的集中表現(xiàn)，在很大程度上展示著文檔的精神和品格。一個(gè)好的版面，不僅能準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)內(nèi)容，而且能使讀者在閱讀的同時(shí)得到美的享受，能夠牢牢吸引住讀者的眼球。二、自主探究、合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)如何將搜集到的資料在word中進(jìn)行合理的編排。規(guī)劃設(shè)計(jì)：1你的文檔寫給誰(shuí)看？你編寫文檔的目的是什么？2你打算怎樣設(shè)計(jì)你的版面呢？ 試著先畫一畫自己的“版面設(shè)計(jì)圖”三、操作實(shí)踐、掌握方法1.頁(yè)面。2.巧用文本框來(lái)布局。3.恰當(dāng)?shù)牧舭自O(shè)計(jì)。四、認(rèn)真檢查、歸納總結(jié)1.檢查文檔中有沒(méi)有文字方面的錯(cuò)誤？2.檢查文檔內(nèi)容是否編寫恰當(dāng)？五、展示自我、交流評(píng)價(jià)

7、1.邀請(qǐng)同伴來(lái)看你的版面設(shè)計(jì)，聽聽他們的看法。2. 看看別的同伴版面設(shè)計(jì)的如何，有什么地方值得你借鑒。設(shè)置別忽視。錦上添花增色彩教學(xué)目標(biāo): 1. 可以通過(guò)藝術(shù)字、線條、底紋等多種方法美化和裝飾文檔。2. 對(duì)上節(jié)課中制作好的文檔進(jìn)行美化和完善。教學(xué)重點(diǎn):能夠合理的對(duì)制作好的文檔進(jìn)行美化和完善。教學(xué)難點(diǎn):能夠合理的對(duì)制作好的文檔進(jìn)行美化和完善。教法:引導(dǎo)法學(xué)法:討論法、自學(xué)法教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入師：我們的主題文檔已經(jīng)初步制作完成了，想讓你的文檔更吸引人，更加傷心悅目嗎？我們一起來(lái)為文檔做美化吧。欣賞作品，觀察和自己之前制作的文檔都有哪些不同？二、自主探究、合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)任務(wù)：對(duì)上節(jié)課中制

8、作好的文檔進(jìn)行美化和完善。規(guī)劃設(shè)計(jì)1你打算將文檔的標(biāo)題設(shè)置成什么樣呢？2你準(zhǔn)備將圖片做怎樣的處理呢？3整個(gè)文檔的色彩想要如何設(shè)計(jì)呢？三、操作實(shí)踐、掌握方法1與你的伙伴一起討論你們的文檔要怎樣進(jìn)行美化和完善。別忘了風(fēng)格要統(tǒng)一，因?yàn)槟銈兪且粋€(gè)團(tuán)體。2將大家議定的“美化和完養(yǎng)”方案在自己的文檔中實(shí)施。3把你的文檔傳給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)進(jìn)行最后的整理和完善。四、認(rèn)真檢查、歸納總結(jié)1.檢杳美化好的文檔與議定的方案是否一致。2.詢問(wèn)組長(zhǎng)傳輸?shù)奈臋n能否正常打開。五、展示自我、交流評(píng)價(jià)1跟伙伴們說(shuō)說(shuō)你的文檔中你最滿意的地方是什么？2選一選你最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的文檔，選擇的理由是什么？交流展示顯風(fēng)采教學(xué)目標(biāo): 1. 知道如

9、何欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品。2. 能夠主動(dòng)、大方的對(duì)自己的作品進(jìn)行交流展示，并且恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和欣賞他人的作品。教學(xué)重點(diǎn):知道如何欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品。教學(xué)難點(diǎn):知道如何欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品。教法:引導(dǎo)法學(xué)法:討論法、自學(xué)法教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入師：通過(guò)之前的幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的文檔已經(jīng)制作好了，怎樣去展示才能讓你的作品更加生動(dòng)、更加吸引人呢？這節(jié)課我們就來(lái)比一比，誰(shuí)的作品最優(yōu)秀。二、自主探究、合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)任務(wù)：將自己的作品展示給大家，同時(shí)要學(xué)習(xí)如何欣賞別人的作品。規(guī)劃設(shè)計(jì):1組中將派誰(shuí)代表全組在全班展示？2展示的過(guò)程中要不要有人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬表演呢？3你準(zhǔn)備從哪幾方面去評(píng)價(jià)別組的作品呢？三、

10、操作實(shí)踐、掌握方法1與本組成員一起瀏覽完成的文檔，看看整個(gè)文檔有沒(méi)有清晰地表達(dá)大家的想法。2.選出代表本組進(jìn)行展示的人員，并在組內(nèi)練習(xí)如何展示。3.全班共同觀看各組同學(xué)的展示，完成評(píng)價(jià)表。四、認(rèn)真檢查、歸納總結(jié)請(qǐng)你回顧一下整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中用到了哪些信息技術(shù)知識(shí)，試著寫一寫。五、展示自我、交流評(píng)價(jià)1完成展示了，也看到其他同學(xué)的反映了，如果再展示一次你覺(jué)得有哪些地方可以進(jìn)行改進(jìn)。2整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中你對(duì)本組其他成員提供了哪終鼓勵(lì)和幫助？3整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中你得到了哪些鼓勵(lì)和幫助？4你認(rèn)為一個(gè)小組要順利地在一起合作最重要的是什么？5這次活動(dòng)中你有哪些收獲？傳統(tǒng)節(jié)日小調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：1、用Word完成一份有關(guān)中國(guó)

11、傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問(wèn)卷。 2、學(xué)習(xí)如何對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析并得出結(jié)論。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、溝通能力、表達(dá)能力以及組織能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：用Word完成一份有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問(wèn)卷；學(xué)習(xí)如何對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析并得出結(jié)論。教法：自學(xué)指導(dǎo)法、談話法。學(xué)法：小組討論法、上機(jī)實(shí)踐法。 教學(xué)用具：多媒體課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 出示調(diào)查表。1.你知道我國(guó)節(jié)日有哪些嗎？ 2.這些節(jié)日有哪些習(xí)俗和來(lái)歷？ 3.你最喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？ 小組交流并匯報(bào)交流結(jié)果。二、新授：同學(xué)們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都了解嗎？這節(jié)課，我們就來(lái)完成一份關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論。1.調(diào)查

12、方法問(wèn)：你準(zhǔn)備通過(guò)哪些方式進(jìn)行調(diào)查？你要調(diào)查哪些內(nèi)容？ 方式：談話、填寫調(diào)查問(wèn)卷師講解：調(diào)查問(wèn)卷也稱問(wèn)卷法，它是調(diào)查者運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，向被調(diào)查對(duì)象了解情況或征詢意見(jiàn)的方法。它能夠幫助我們進(jìn)行相關(guān)信息的收集，并通過(guò)問(wèn)卷對(duì)要調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)合理的分析。小組合作，設(shè)計(jì)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問(wèn)卷。提示：調(diào)查問(wèn)卷的一般結(jié)構(gòu)包括：標(biāo)題、說(shuō)明、主體、致謝語(yǔ)等。 2.調(diào)查步驟你的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)了哪些問(wèn)題？小組匯報(bào)。問(wèn)題一：你了解傳統(tǒng)節(jié)日嗎？A.非常了解B.知道一些C.不了解 問(wèn)題二：你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是哪個(gè)？問(wèn)題三：你對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日感興趣嗎？A.感興趣B.一般C.不感興趣 （1）你準(zhǔn)備對(duì)哪些人群進(jìn)行調(diào)查？準(zhǔn)備調(diào)查

13、對(duì)多少人進(jìn)行調(diào)查？ 準(zhǔn)備調(diào)查表。 （2）發(fā)放調(diào)查表。（3）根據(jù)調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3.撰寫結(jié)果。（1）生根據(jù)調(diào)查結(jié)果，撰寫調(diào)查結(jié)果分析。 提示：可從以下幾方面來(lái)進(jìn)行撰寫對(duì)本次問(wèn)卷的主題、目的、時(shí)間、范圍、調(diào)查對(duì)象、人數(shù)等方面做簡(jiǎn)要介紹。（2）根據(jù)不同問(wèn)題將得到的數(shù)據(jù)做以分析。（3）得出結(jié)論，通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，就怎樣解決問(wèn)題提出建議。（4）書寫感謝詞。 三、操作實(shí)踐：1.通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放各組調(diào)查問(wèn)卷。2.各組對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。3.制作分析報(bào)告，得出結(jié)論。 四、交流評(píng)價(jià)：分組交流分析報(bào)告，看看大家得出的結(jié)論有沒(méi)有共同之處，針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷中的結(jié)論，說(shuō)一說(shuō)怎樣可以進(jìn)行解決。

14、板書設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)節(jié)日小調(diào)查準(zhǔn)備調(diào)查表 發(fā)放調(diào)查表根據(jù)調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 撰寫分析報(bào)告搜索下載有技巧教學(xué)目標(biāo)：1.能夠根據(jù)主題，通過(guò)搜索引擎有目的搜索相關(guān)資料。2.學(xué)會(huì)如何對(duì)常用網(wǎng)站進(jìn)行收藏，并能下載網(wǎng)頁(yè)中的文本、圖片、音樂(lè)等信息。3.提高學(xué)生獲取、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的下載習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：能夠根據(jù)主題，通過(guò)搜索引擎有目的搜索相關(guān)資料；學(xué)會(huì)如何對(duì)常用網(wǎng)站進(jìn)行收藏，并能下載網(wǎng)頁(yè)中的文本、圖片、音樂(lè)等信息。教法：自學(xué)指導(dǎo)法、講授法、演示法。 學(xué)法：操作法、自學(xué)法、上機(jī)實(shí)踐法。 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：播放有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的小視頻。你了解到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日

15、？傳統(tǒng)的節(jié)日是中華民族古代文明的縮影，它的形成是一個(gè)民族歷史的長(zhǎng)期積淀，讓我們一起來(lái)了解它吧。二、新授： 1.選擇研究對(duì)象。想一想：你想以哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日作為研究對(duì)象？為什么對(duì)它感興趣？你想出了解關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的哪些內(nèi)容？生思考并總結(jié)：相關(guān)來(lái)歷、傳說(shuō)故事、傳統(tǒng)習(xí)俗、古典詩(shī)詞、古典音樂(lè) 生搜索傳統(tǒng)節(jié)日，確立要研究的對(duì)象。2.搜索有用信息。搜索引擎：百度、搜狗、360搜索搜索引擎其實(shí)也是一個(gè)網(wǎng)站，專門為你提供信息檢索服務(wù)，它使用特有的程序把因特網(wǎng)上的所有信息歸類以幫助人們搜尋到自己所需要的信息。師講解并演示使用：（1）打開“百度“搜索引擎。（2）提煉關(guān)鍵詞：例如輸入關(guān)健詞“中秋節(jié)的來(lái)歷”，然“百度一下”

16、。（3）從搜索結(jié)果中提煉有用信息?；蛟S在我們搜索出來(lái)的結(jié)果中沒(méi)有我們直接所需要的信息，這就需要我們?cè)谝阉阉鞯慕Y(jié)果中進(jìn)行總結(jié)提煉，以得到我們所需要的信息。下載相關(guān)文件。（1）收藏網(wǎng)頁(yè)首先，找到瀏覽器上方的“收藏”，點(diǎn)擊收藏之后打開“添加到收藏夾”，然后我們就可以看到需要收藏的網(wǎng)頁(yè)，也可以選擇收藏到哪個(gè)文件夾，確認(rèn)無(wú)誤之后就可以點(diǎn)擊收藏。收藏成功之后我們就可以在瀏覽器上看到之前收藏的網(wǎng)頁(yè)，想要再次打開的話，直接點(diǎn)擊這里就可以。（2）下載文字信息。方法一：文件保存網(wǎng)頁(yè)文件類型文本文件保存。方法二：在對(duì)應(yīng)的頁(yè)面中，選中所需文字，Ctrl+C復(fù)制，打開word之后Ctrl+V粘貼（3）下載圖片信息。鼠標(biāo)

17、指著你要的圖片，然后右擊圖片，選擇“另存為”，擇保存的路徑，保存。 （4）下載音樂(lè)文件。下載音樂(lè)文件，可以利用網(wǎng)絡(luò)提供的音樂(lè)下載功能來(lái)完成，也可以利用音樂(lè)播放軟件來(lái)完成。以用“酷狗音樂(lè)”下載音樂(lè)為例：A. 搜索自己喜歡的歌曲，右擊選擇下載或者直接點(diǎn)擊歌曲最右面的箭頭下載。B. 選擇音質(zhì)和下載地址，以便于找到歌曲位置。C. 也可以右擊歌曲查看下載到硬盤的什么位置。 三、鞏固練習(xí)：1.確定你想要研究的傳統(tǒng)節(jié)日。2.為你準(zhǔn)備在網(wǎng)上下載的資料分類創(chuàng)建文件夾。3.搜索下載與該節(jié)日有關(guān)的資料，并做分類整理。 四、小結(jié)：學(xué)生自查：下載的資料是否分類存放，對(duì)下載的資料是否有遺漏。 板書設(shè)計(jì)：搜索下載有技巧1、

18、選擇研究對(duì)象2、搜索有用信息3、下載相關(guān)文件：文字信息圖片信息 音樂(lè)文件傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)情教學(xué)目標(biāo)：1、能夠自主選擇與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的的古典詩(shī)詞制作演示文稿。2、學(xué)會(huì)給演示文稿插入背景音樂(lè)的方法，并對(duì)音樂(lè)的播放進(jìn)行設(shè)置。3、通過(guò)給演示文稿配上合適的文字、圖片和背景音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的合理使用信息的能力和自主思考的意識(shí)，提升了學(xué)生的綜合運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠自主選擇與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的的古典詩(shī)詞制作演示文稿； 學(xué)會(huì)給演示文稿插入背景音樂(lè)的方法，并對(duì)音樂(lè)的播放進(jìn)行設(shè)置。教法：自學(xué)指導(dǎo)法、講授法、演示法。 學(xué)法：操作法、自學(xué)法、上機(jī)實(shí)踐法。 教學(xué)用具：多媒體教學(xué)課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)

19、入：欣賞古詩(shī)詞演示文稿，想一想？1. 古詩(shī)詞的演示文稿，讓你了解了什么？你印象最深的是什么？ 2. 你認(rèn)為這是一個(gè)什么風(fēng)格的幻燈片？主色調(diào)是什么？ 3. 其中的文字、圖片及背景音樂(lè)使用是否合適？ 2、 新授：1.選擇古典詩(shī)詞。中國(guó)古典詩(shī)詞是最美、最動(dòng)人的文學(xué)精華。它們有的雄渾蒼涼，有的恬淡閑適，有的激越豪放，有的溫婉細(xì)膩，細(xì)細(xì)品味，讓人沉醉心迷。在這些傳世佳作中，有不少是以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的，嘗試為你做的關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的演示文稿選擇一首合適的古詩(shī)詞吧。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜索選擇古詩(shī)詞。提示：選擇古典詩(shī)詞時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面。 （1） 選擇一首或兩首詩(shī)詞，細(xì)讀詩(shī)詞，深刻理解作品所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。（2）選擇的

20、詩(shī)詞要與你所選的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。（3）認(rèn)清、讀準(zhǔn)詩(shī)詞中的字音。（4）深刻理解詩(shī)詞的主題思想、文字意境和表現(xiàn)手法。 2.選擇背景音樂(lè)。我國(guó)自古就有詩(shī)詞吟唱的傳統(tǒng)，而配樂(lè)吟唱具有很強(qiáng)的節(jié)奏感和感染力。在制作演示文稿時(shí)加上美妙和諧的背景音樂(lè)，能夠很好的調(diào)動(dòng)情感，凸顯出激情四溢、聲情并茂的效果。想一想：用哪首樂(lè)曲作為朗誦的背景音樂(lè)？選擇背景音樂(lè)時(shí)應(yīng)注意什么？ 選擇背景音樂(lè)時(shí)，可以從這幾個(gè)方面考慮。 （1）要有歷史時(shí)代感，最好以古典的民樂(lè)為主。（2）所選曲調(diào)要與詩(shī)詞主題相吻合，比如，慷慨激昂的主題，輔以雄渾有力的曲子；悲愴動(dòng)人的主題，則配合相對(duì)哀婉的曲調(diào)。（3）以下網(wǎng)站有不少古典音樂(lè)，供大家參考。 中國(guó)古

21、曲網(wǎng) 中國(guó)古箏網(wǎng) 中國(guó)古琴肉 講解并演示：為演示文稿加上背景音樂(lè)。步驟一：選定一張幻燈片，執(zhí)行主菜單中的“插入”“影片和聲音”“文件中的聲音”。步驟二：選擇“自動(dòng)”，這樣在播放幻燈片時(shí)，將自動(dòng)播放音樂(lè)。、步驟三：設(shè)置連續(xù)播放。在“音樂(lè)圖標(biāo)”上單擊右鍵，選擇“自定義動(dòng)畫”，在右側(cè)的自定義動(dòng)畫設(shè)置欄中選擇“效果選項(xiàng)”。步驟四：在“效果”中，選擇“從頭開始”，并在“停止播放”中設(shè)定需要播放音樂(lè)的幻燈片的張數(shù)；在“聲音設(shè)置”中，選擇“幻燈片放映時(shí)隱藏聲音圖標(biāo)”。生上機(jī)操作：選擇合適的背景音樂(lè)，并插入到幻燈片中。 3.幻燈片的制作技巧。生分組討論：如何動(dòng)用前面學(xué)過(guò)的圖片、藝術(shù)字、音樂(lè)、動(dòng)畫等技巧，更好地

22、表現(xiàn)作品的思想內(nèi)涵？ 生交流，師總結(jié)：（1）不是使用的技巧越多，效果就越好。（2）無(wú)論哪種技巧，都應(yīng)為演示文稿的主題表現(xiàn)服務(wù)。 （3）要注重風(fēng)格的整體性和一致性。 三、鞏固練習(xí)：繼續(xù)完成演示文稿，配上合適的文字、圖片和背景音樂(lè)；四、小結(jié)，交流學(xué)生作品：1.我們掌握了許多制作演示文稿的技巧，比如圖片、藝術(shù)字、音樂(lè)、動(dòng)畫等等，在實(shí)際應(yīng)用中，要合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些技巧。2.與其他同學(xué)交流一下制作的經(jīng)驗(yàn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。板書設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)情1. 選擇古典詩(shī)詞。2.選擇背景音樂(lè)。3.幻燈片的制作技巧。傳統(tǒng)節(jié)日歡樂(lè)多教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠利用所做幻燈片，來(lái)講述有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。2. 通過(guò)欣

23、賞他人作品，了解傳傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和傳說(shuō)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。3. 使學(xué)生通過(guò)多種方式，展示自己，培養(yǎng)表達(dá)能力，提升自信心。 教學(xué)重難點(diǎn)：能夠利用所做幻燈片，來(lái)講述有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，誦讀經(jīng)典詩(shī)詞教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法。學(xué)法：上機(jī)實(shí)踐法。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：出示關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的PPT課件，師講述有關(guān)春節(jié)的傳統(tǒng)故事和習(xí)俗。 問(wèn)：你還知道哪些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗？ 二、新授：1.小組內(nèi)利用PPT作品，講述有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、來(lái)歷和傳說(shuō)。 組內(nèi)評(píng)選講故事能手 姓名 故事名稱 PPT設(shè)計(jì)是否突出主題 講述是否清楚 講述是否生動(dòng)活潑。2.總結(jié)講述故事時(shí)的

24、注意事項(xiàng)。 （1）要注意根據(jù)幻燈片的內(nèi)容去講，而不是機(jī)械地背誦。（2）在講述陳述性內(nèi)容時(shí)，要語(yǔ)氣平和、沉穩(wěn)，講述人物的語(yǔ)言時(shí)，就要盡力去模仿人物的語(yǔ)言風(fēng)貌和性格。（3）在講述時(shí)，要掌握好語(yǔ)言的節(jié)奏，通過(guò)輕、重、緩、急來(lái)表現(xiàn)故事的情節(jié)發(fā)展，根據(jù)人物的個(gè)性，來(lái)確定語(yǔ)句的抑揚(yáng)頓挫和聲調(diào)的起伏變化。3.選出各組代表，班內(nèi)講述故事。 班內(nèi)評(píng)選講故事能手 三、交流評(píng)價(jià)：1.在你的展示中，你認(rèn)為有哪些方面可以改進(jìn)？ 2.通過(guò)聽故事，你對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了哪些新認(rèn)識(shí)？ 3.通過(guò)這次活動(dòng)，你有哪些收獲？ 四、小結(jié)：今天我們更多的了解了祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,讓我們體會(huì)到了祖國(guó)的偉大和濃濃的幸

25、福，讓我們一起用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)我們的感受吧！第二課時(shí)一、導(dǎo)入：課件出示一首詩(shī)，生齊讀。 九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。問(wèn)：這首詩(shī)中所寫佳節(jié)是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？你還知道哪些關(guān)于中祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞？ 二、新授：1. 小組內(nèi)利用PPT作品，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞 組內(nèi)評(píng)選誦讀之星 姓名 詩(shī)詞名稱 PPT設(shè)計(jì)是否突出主題 誦讀是否有節(jié)奏 誦讀是否有感情 2. 總結(jié)誦讀詩(shī)詞時(shí)的注意事項(xiàng)。（1） 理解詩(shī)詞含意，讀準(zhǔn)音。（2） 掌握誦讀節(jié)奏，體驗(yàn)音韻之美。（3） 投入感情，讀出詩(shī)詞的意味。 3. 選出各組代表，班內(nèi)誦讀詩(shī)詞。 班內(nèi)評(píng)選誦讀之星。三、交流評(píng)價(jià)：1

26、.在你的誦讀過(guò)程中，你認(rèn)為有哪些方面可以改進(jìn)？2.通過(guò)大家的誦讀，你對(duì)有關(guān)中國(guó)的統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞有些什么樣的感受？ 3.通過(guò)這次活動(dòng)，你有哪些收獲？ 四、小結(jié)：通過(guò)今天的詩(shī)詞誦讀，我們?cè)僖淮胃惺艿搅俗鎳?guó)傳統(tǒng)文化的璀璨，它不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格！板書設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)節(jié)日歡樂(lè)多內(nèi)容 - 符合主題語(yǔ)言 - 清晰準(zhǔn)確節(jié)奏 - 抑揚(yáng)頓挫邀你一起來(lái)過(guò)節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1.能進(jìn)入自己的郵箱，并根據(jù)主題內(nèi)容編寫電子郵件。2.學(xué)會(huì)通過(guò)添加附件的方式發(fā)送電子郵件，并能同時(shí)將郵件發(fā)送給多個(gè)收件人。3.通過(guò)用電子郵件發(fā)送邀請(qǐng)函的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的便捷，培養(yǎng)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)和使用網(wǎng)絡(luò)的興趣和意識(shí)。

27、教學(xué)重難點(diǎn)：能進(jìn)入自己的郵箱，并根據(jù)主題內(nèi)容編寫電子郵件；學(xué)會(huì)通過(guò)添加附件的方式發(fā)送電子郵件，并能同時(shí)將郵件發(fā)送給多個(gè)收件人。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：元旦將要來(lái)臨，這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，各個(gè)班級(jí)都會(huì)舉辦各種形式的聯(lián)歡會(huì)來(lái)慶祝元旦，在這快樂(lè)的日子，你想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)咱們班一起過(guò)節(jié)呢？你打算通過(guò)什么樣的方式來(lái)邀請(qǐng)大家呢？小組成員間說(shuō)說(shuō)自己的邀請(qǐng)方式，想一想，哪種方式更快捷？ 二、新授： 1.撰寫邀請(qǐng)函通過(guò)電子郵件的方式，我們可以快帶的向你想邀請(qǐng)的人發(fā)出邀請(qǐng)函，那我們就來(lái)撰寫一份邀請(qǐng)函，請(qǐng)他們來(lái)參加我們的活動(dòng)吧！問(wèn)：你認(rèn)為邀請(qǐng)函中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？ 出示寫作指導(dǎo)及邀請(qǐng)函范例，學(xué)生撰寫邀請(qǐng)函。 邀請(qǐng)

28、函的基本內(nèi)容（1）活動(dòng)的背景、目的和名稱； （2）活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)； （3）活動(dòng)的內(nèi)容和形式； （4）活動(dòng)的參加對(duì)象；（5）活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)方式及其它需要說(shuō)明的事項(xiàng)。學(xué)生撰寫邀請(qǐng)函。查一查：邀請(qǐng)函的基本內(nèi)容是否準(zhǔn)確、清晰、完整？ 2.發(fā)送電子郵件你想要將這份邀請(qǐng)函發(fā)送給哪些人呢？ 學(xué)生打開自己的電子郵箱，嘗試發(fā)送郵件。提示：發(fā)送電子郵件時(shí)，要準(zhǔn)確的填寫對(duì)言的郵箱地址。 查一查：收件人的郵箱地址是否寫正確？ 你是怎樣發(fā)送邀請(qǐng)函的？教師總結(jié)電子郵件書寫格式的注意事項(xiàng)：（1） 要有一個(gè)明確、精煉，與內(nèi)容相關(guān)的主題。 （2）電子郵件的內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要。 3.添加附件元旦的慶祝會(huì)，我們班還準(zhǔn)備了精彩的

29、節(jié)目，大家怎樣將這份節(jié)目單一起發(fā)送給朋友呢？對(duì)于Word書寫的邀請(qǐng)函和節(jié)目單，我們可以通過(guò)添加附件的方法來(lái)發(fā)送。教師講解并演示添加附件的方法。 三、鞏固練習(xí)： 1.完成并檢查邀請(qǐng)函。2.將邀請(qǐng)函和節(jié)目單發(fā)送給老師和你的好朋友。3.檢查附件是否發(fā)送成功。 四、交流評(píng)價(jià)：1.小組交流邀請(qǐng)函的書寫格式和內(nèi)容，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。 2.說(shuō)一說(shuō)你成功發(fā)送電子郵件的體驗(yàn)和感受。 板書設(shè)計(jì)：邀你一起來(lái)過(guò)節(jié)1. 撰寫邀請(qǐng)函2.發(fā)送電子郵件3.添加附件網(wǎng)絡(luò)安全別大意教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)具體案例的分析，樹立網(wǎng)上交友的正確態(tài)度。2、了解網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的具體措施，提高網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的能力。 3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，掌握管理個(gè)人

30、信息安全的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)具體案例的分析，樹立網(wǎng)上交友的正確態(tài)度；了解網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的具體措施，提高網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的能力。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都喜歡上網(wǎng)嗎？你們喜歡網(wǎng)做些什么呢？ 指名答，師補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也存在各種各樣的問(wèn)題，我們會(huì)時(shí)常碰到各種陌生的“網(wǎng)友”，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多好玩的游戲讓自己欲罷不能，會(huì)有各種各樣的網(wǎng)站需要我們會(huì)輸入個(gè)人信息進(jìn)行驗(yàn)證，我們應(yīng)該相信這些人嗎？應(yīng)該怎樣正確的使用網(wǎng)絡(luò)？又該怎樣保護(hù)好個(gè)人信息呢？學(xué)生思考，引入主題。 二、新授：1.樹立正確的網(wǎng)絡(luò)交友意識(shí) 出示案例一：愛(ài)好交友的小明，在網(wǎng)上結(jié)交了一位新網(wǎng)友，這位網(wǎng)友說(shuō)自己是在校學(xué)校，有

31、許多興趣愛(ài)好與小明相同，希望與小明見(jiàn)面。問(wèn)：你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做？你如何斷定網(wǎng)友話語(yǔ)的真實(shí)性？你應(yīng)該從哪些判斷網(wǎng)友是否可靠？ 學(xué)生討論，師總結(jié)：（1）不要輕易答應(yīng)與網(wǎng)友見(jiàn)面。（2）如必需見(jiàn)面，必需要征得家長(zhǎng)的同意，并得到家長(zhǎng)陪同保護(hù)。（3）見(jiàn)面的地方應(yīng)約在公共場(chǎng)合，人多安全的地方。（4）如發(fā)現(xiàn)不妙，應(yīng)立即求助路人或家人。 2.端正使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度 出示案例二：小奇喜歡上網(wǎng)玩游戲，經(jīng)常偷偷熬夜玩游戲，家長(zhǎng)給的零花錢也去買了游戲裝備，沉迷于游戲中不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。問(wèn)：他的作法對(duì)不對(duì)？為什么？ 學(xué)生討論，師總結(jié)：我們要利用網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，我們應(yīng)該拒絕游戲，讓自己用更多的時(shí)

32、間去運(yùn)動(dòng)，去提高自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，做一個(gè)陽(yáng)光的少年。3.網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的具體措施 出示案例三：小飛要注冊(cè)一個(gè)電信網(wǎng)站，需要加客服QQ，并填寫自己的個(gè)人真實(shí)信息。 問(wèn)：小飛能不能相信這個(gè)網(wǎng)站的信息？該不該填寫個(gè)人的真實(shí)信息？ 學(xué)生討論，師總結(jié)：首先要辨別網(wǎng)站的可信度，要確認(rèn)信息的真實(shí)性，在自己不能確定的情況下，要與家長(zhǎng)商量后決定。三、本課小結(jié)：上面的這些例子，在我們使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中時(shí)常發(fā)生，我們最好的做法，應(yīng)該不要輕信網(wǎng)上交友，要抵制各種游戲的誘惑，個(gè)人的信息一定要自己保密，讓網(wǎng)絡(luò)真正的為我們服務(wù)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：因特網(wǎng)是一個(gè)很豐富的資源庫(kù)，為我們提供了各種各樣的信息，你們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候，獲得

33、信息的同時(shí)，會(huì)不會(huì)遇到一些困擾？你遇到過(guò)哪些使你困擾的問(wèn)題呢？二、新授：1.辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?出示一組網(wǎng)絡(luò)信息：（1）網(wǎng)上看視頻掃二維碼即可獲得精美禮品。 （2）注冊(cè)信息抽大獎(jiǎng)。你能判斷哪些信息可信嗎？你是怎樣判斷的？ 小組討論，指名總結(jié)：從信息的來(lái)源進(jìn)行判斷；從信息的可信度來(lái)判斷；從信息的價(jià)值取向來(lái)判斷。 2.拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。網(wǎng)絡(luò)上的信息各種各樣，對(duì)于不適合青少年的信息，要堅(jiān)決屏蔽。 3.設(shè)置個(gè)人密碼的技巧。提出問(wèn)題：你認(rèn)為哪些個(gè)人信息對(duì)自身的安全很重要？你會(huì)設(shè)置安全性高的密碼嗎？ （1）設(shè)置密碼忌簡(jiǎn)單。 （2）設(shè)置密碼忌過(guò)短 。（3）設(shè)置密碼多組合 。（4）使用密碼不保存。想一想：你在保護(hù)自己信息安全方面有哪些好的做法？ 三、鞏固練習(xí)：回顧