規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)提高人文素養(yǎng)

1、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 提高人文素養(yǎng)哈爾濱市撫順小學(xué)校 王麗紅一、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：中國(guó)人寫(xiě)好漢字，天經(jīng)地義，可現(xiàn)在，我們不難發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殡娔X的波及，不少中國(guó)人已經(jīng)寫(xiě)不好方塊字啦！特別是小學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量越來(lái)越差。打開(kāi)學(xué)生的作業(yè)本，不少學(xué)生寫(xiě)的字不是“連綿體”就是“草上飛”，要不就是缺胳膊少腿，甚至錯(cuò)別字開(kāi)會(huì)。在書(shū)寫(xiě)正確的漢字中，還只是形正確而已，其中的筆畫(huà)筆順自由書(shū)寫(xiě)，根本沒(méi)有按照漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律去寫(xiě)，因而學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的字與“規(guī)范字”的要求：流暢、大方、美觀、實(shí)用，相差甚遠(yuǎn)。二、 問(wèn)題產(chǎn)生的原因1、重視程度不夠：由于對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的忽視，造成小學(xué)生寫(xiě)字不規(guī)范。2、生源參差不齊：由于我校是新成立的學(xué)校，學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)學(xué)校

2、，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的握筆姿勢(shì)，沒(méi)有了解正確書(shū)寫(xiě)的規(guī)律、更沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、學(xué)生年齡特征：年齡特點(diǎn)決定了小學(xué)生的自控能力不強(qiáng)，意志較薄弱。有些小學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，往往只滿(mǎn)足于最后把字寫(xiě)對(duì)了或出于“做完作業(yè)就能玩”的誘惑，不注意書(shū)寫(xiě)筆順的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。還有相當(dāng)一部分學(xué)生在為急于完成作業(yè)匆匆動(dòng)筆，也不管書(shū)寫(xiě)是否正確。三、 采取的措施運(yùn)用“田字七點(diǎn)格 規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) ”在開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究過(guò)程中有個(gè)問(wèn)題時(shí)常困擾著我們：學(xué)生的字寫(xiě)的筆畫(huà)拘謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)不合理，老師怎樣強(qiáng)調(diào)，效果不佳。我們寫(xiě)字課題組的成員經(jīng)過(guò)大膽實(shí)踐、反復(fù)研究找到寫(xiě)好字的突破口，運(yùn)用田字七點(diǎn)格，學(xué)生字的大小一致、筆畫(huà)的伸展得到解決。

3、田字七點(diǎn)格在我校大力推廣。什么是田字七點(diǎn)格它與以往我們所寫(xiě)漢字的田字格不同，它把原來(lái)橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)分別變成了七個(gè)小圓點(diǎn)，這七個(gè)小圓點(diǎn)分別把格中橫、豎的距離平均分開(kāi)，每個(gè)點(diǎn)我們都給它起了名字橫向的依次為“橫1點(diǎn)、橫2點(diǎn)”縱向的為“豎1點(diǎn)、豎2點(diǎn)”其中橫4點(diǎn)和豎4點(diǎn)為同一紅點(diǎn)，也是這個(gè)格的中心點(diǎn)，我們稱(chēng)它為“中心4點(diǎn)”。這種格還有個(gè)好聽(tīng)的名字呢叫做“七點(diǎn)定位格”。根據(jù)這七點(diǎn)，我們可以把字的筆畫(huà)準(zhǔn)確地找到位置，從而正確美觀地書(shū)寫(xiě)漢字，老師把七點(diǎn)定位格的使用方法還編了小口訣呢：橫豎七點(diǎn)排成隊(duì)，中心4點(diǎn)不能忘，七點(diǎn)定位記心間，寫(xiě)好漢字不走樣。在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)可以讓學(xué)生觀察生字的“頭和腳”，先參照七點(diǎn)找頭

4、腳，再找準(zhǔn)字的中心點(diǎn)，這也是最關(guān)鍵的一步，只有找準(zhǔn)中心點(diǎn)我們才能把字正好寫(xiě)在格的中間。有了橫一點(diǎn)、橫七點(diǎn)和豎一點(diǎn)、豎七點(diǎn)的定位，同學(xué)們的字寫(xiě)得一樣大了，原來(lái)寫(xiě)大的變小啦，原來(lái)寫(xiě)小的變的舒展啦。同學(xué)們高興地說(shuō)田字七點(diǎn)格真好，我們終于能弄明白每一筆應(yīng)該寫(xiě)在哪里了。四、具體做：1.宣傳動(dòng)員，更新觀念學(xué)校還利用教室的板報(bào)、學(xué)校宣傳展板、教學(xué)軟件、作業(yè)展等方式大力宣傳田字七點(diǎn)格優(yōu)勢(shì)，使我們充分認(rèn)識(shí)到七點(diǎn)格在寫(xiě)字教學(xué)研究的重要意義。2.完善制度，確保實(shí)施我校制訂了撫順小學(xué)寫(xiě)字教育發(fā)展規(guī)劃、寫(xiě)字培訓(xùn)制度、寫(xiě)字培訓(xùn)方案，為了確保實(shí)施我們做到了“三統(tǒng)一、三掛鉤、一評(píng)、一通報(bào)”。“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一檢查內(nèi)容、統(tǒng)一檢查

5、時(shí)間、統(tǒng)一檢查標(biāo)準(zhǔn)和方法?！叭龗煦^”即檢查結(jié)果與檔案績(jī)效掛鉤、與期末評(píng)優(yōu)掛鉤、與晉級(jí)提升掛鉤。“一評(píng)”就是每學(xué)期根據(jù)教師的寫(xiě)字教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行量化考核并評(píng)出分?jǐn)?shù)?！耙煌▓?bào)”就是將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，張榜公布表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促落后。3.校本培訓(xùn)與專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合，提高教師運(yùn)用田字七點(diǎn)格書(shū)寫(xiě)水平我校十分重視教師的可持續(xù)發(fā)展，將教師寫(xiě)字培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展的軌道，努力營(yíng)造“端端正正寫(xiě)好中國(guó)字 堂堂正正做好撫順人”的濃郁氛圍。我們根據(jù)教師的現(xiàn)有寫(xiě)字水平，分析梳理教師現(xiàn)狀，將教師分為二個(gè)梯隊(duì)、兩個(gè)專(zhuān)區(qū)。第一梯隊(duì)是有一定的書(shū)法基礎(chǔ)且自成風(fēng)格的，如：王珂、劉杰等十幾位教師組成，七點(diǎn)格寫(xiě)字教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮他們示范和引

6、領(lǐng)作用；其余教師為第二梯隊(duì)，我校也形成了很好地幫扶隊(duì)伍，每學(xué)期選出學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)最突出的2位教師上寫(xiě)字公開(kāi)課，再一次掀起來(lái)研究團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)熱潮。兩個(gè)專(zhuān)區(qū)為一樓粉筆字專(zhuān)區(qū)、三樓鉛筆字和鋼筆字師生階段展示專(zhuān)區(qū)。學(xué)校定期對(duì)全體教師進(jìn)行七點(diǎn)格培訓(xùn)。學(xué)校為每位學(xué)生編制了七點(diǎn)格書(shū)寫(xiě)本，教師定期上觀摩研討課市教研院的馬龍濤老師、區(qū)教研員陸師輝老師來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)把到外地學(xué)到的寫(xiě)字教學(xué)的先進(jìn)理念，第一時(shí)間傳遞給我們，使我校教師的書(shū)寫(xiě)水平有了大幅的提高。 4. 豐富活動(dòng)載體，突出漢字書(shū)寫(xiě)字一刻鐘活動(dòng)每天中午一刻鐘時(shí)間，我校全體師生聆聽(tīng)著世界名曲，書(shū)寫(xiě)著規(guī)范漢字，已成為我校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。成立七點(diǎn)格書(shū)法活動(dòng)

7、小組低年級(jí)為一組，每周活動(dòng)內(nèi)容以漢字在七點(diǎn)格中筆畫(huà)的位置以及簡(jiǎn)單漢字在七點(diǎn)格中的書(shū)寫(xiě)。高年級(jí)為一組，主要以臨帖為主。在這期間，我們多次參加省市區(qū)各級(jí)各類(lèi)寫(xiě)字大賽，完成了大量的優(yōu)秀書(shū)法作品。書(shū)寫(xiě)技能得到了大幅度的提高。舉辦“運(yùn)用七點(diǎn)格寫(xiě)好漢字，硬筆書(shū)法展”。我校先后多次舉辦了以情系金色撫順，盡展?jié)h字魅力為主題的師生硬筆書(shū)法展，學(xué)年優(yōu)秀作品展、小書(shū)法家書(shū)法作品展等活動(dòng)展出作品充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)和藝術(shù)風(fēng)采。成立師生書(shū)法協(xié)會(huì)我校聘請(qǐng)了著名書(shū)法家為我們指導(dǎo)寫(xiě)字。師生書(shū)法協(xié)會(huì)在書(shū)法創(chuàng)作、理論研究和書(shū)法教學(xué)中，發(fā)揮了重要的作用。結(jié)合各種節(jié)日，開(kāi)展硬筆書(shū)法大賽活動(dòng)藝術(shù)節(jié)，我校開(kāi)展了“學(xué)生書(shū)法大賽活動(dòng)”，還開(kāi)展了“七點(diǎn)規(guī)范漢字，端正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)”的評(píng)比活動(dòng)。五、反思和討論幾年來(lái)，我校在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)方面取得了一定的成績(jī)。2012年我校部分師生參加了黑龍江省第三屆硬筆書(shū)法展優(yōu)秀作品評(píng)審活動(dòng)。其中王珂、張文嘉獲得了教師組一等獎(jiǎng)；陳迎、何丹、李玉華等老師的作品獲得了教師組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。有5名學(xué)生獲得小學(xué)組硬筆一等獎(jiǎng)。哈爾濱市第15屆推普周師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特等獎(jiǎng):陳迎 張麗巍 學(xué)生共有 47 人獲獎(jiǎng)。哈爾濱市師生書(shū)寫(xiě)經(jīng)典大賽我校共有16教師參賽 學(xué)生247 人參賽 教師獲獎(jiǎng)人數(shù)16 學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)187，我校不僅參賽人數(shù)多而且質(zhì)量高獲得