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1、江府2011058號(hào)充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)全力支持教育發(fā)展江川鎮(zhèn)婦聯(lián)我鎮(zhèn)黨委、政府一向十分重視教育工作,大力提倡:加大對(duì)教育投入,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),合理配置資源,鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué),進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育、幼兒教育和成年教育的質(zhì)量。近年來(lái),鎮(zhèn)婦聯(lián)充分發(fā)揮自身的職能優(yōu)勢(shì),以落實(shí)男女平等基本國(guó)策和實(shí)施兩個(gè)規(guī)劃為主線,認(rèn)真做好兩個(gè)規(guī)劃中期評(píng)估工作,完善制度,創(chuàng)新機(jī)制,履行職責(zé),不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期婦女兒童工作新局面,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)做了大量工作。一、做好婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的宣傳工作,切實(shí)關(guān)心下一代成長(zhǎng)加大婦女兒童規(guī)劃宣傳力度,擴(kuò)大婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的社會(huì)知曉面,進(jìn)一步樹(shù)立“兒童優(yōu)先”、“一切為了孩子”的全民意識(shí)。

2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用,以提高家庭成員的綜合素質(zhì)和家庭生活質(zhì)量為目標(biāo),以“為國(guó)教子,以德育人”為主題的“閱讀進(jìn)家庭”活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立人才觀、親子觀、育人觀,開(kāi)展單親、特困及農(nóng)村留守兒童子女教育和家庭健康等一系列的未成年人思想道德教育活動(dòng)。鎮(zhèn)婦聯(lián)還堅(jiān)持開(kāi)展“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)?!拔搴梦拿骷彝ァ眲?chuàng)建活動(dòng)是婦聯(lián)參與精神文明建設(shè)的有效載體,已納入我鎮(zhèn)創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)文明城鎮(zhèn)的總體規(guī)則,我們力求做到內(nèi)容上常抓常新,形式上靈活多樣,并逐步拓展到文明村等建設(shè),為提高婦女思想道德素質(zhì),倡導(dǎo)家庭美德和文明新風(fēng),促進(jìn)村文化事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí),在每一年的“六一”兒童節(jié)期間,婦聯(lián)都與鎮(zhèn)中心小學(xué)、文化站、團(tuán)委等

3、部門舉辦豐富多彩的慶?;顒?dòng)。例如多次舉辦“六一”幼兒文藝匯演,征文征畫(huà)大賽等等。組織兒童觀看預(yù)防青少年違法犯罪為了明天的法制教育電影,慰問(wèn)孤兒、困境兒童、留守兒童等活動(dòng),切實(shí)關(guān)心下一代成長(zhǎng)。二、進(jìn)一步關(guān)注困境兒童、留守兒童的生存和發(fā)展環(huán)境,大力開(kāi)展“幫教助學(xué)”活動(dòng)關(guān)心扶持弱勢(shì)群體,尤其是解決弱勢(shì)群體子女的上學(xué)問(wèn)題,鎮(zhèn)婦聯(lián)責(zé)無(wú)旁貸。為提高適齡兒童入學(xué)率,幫助特困生、孤兒重返校園,鎮(zhèn)婦聯(lián)積極協(xié)同鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展一系列的“扶孤助學(xué)活動(dòng)”。一方面,鎮(zhèn)婦聯(lián)主動(dòng)配合黨委政府中心工作,深入群眾,了解群眾,特別關(guān)注貧困家庭,牽線搭橋,幫助貧困家庭盡量享受政府的扶貧資源,另一方面還發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),發(fā)動(dòng)熱心人士,通過(guò)社

4、會(huì)援助,幫助貧困家庭解決子女入學(xué)等困難,真正做到幫民所需,解民所困。鎮(zhèn)婦聯(lián)積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的大力支持,開(kāi)展一系列幫扶慰問(wèn)工作。結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),“十百千萬(wàn)”干部下基層駐農(nóng)村活動(dòng),積極爭(zhēng)取派駐單位或駐村工作組的大力支持,對(duì)學(xué)?;蛄羰貎和M(jìn)行做好事實(shí)事。今后的工作計(jì)劃:1、根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)工作要求,進(jìn)一步關(guān)注困難兒童、留守兒童的生存和發(fā)展環(huán)境是今后的工作重點(diǎn)。鎮(zhèn)婦聯(lián)對(duì)全鎮(zhèn)村居委會(huì)的孤兒、留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查,關(guān)注困難兒童、留守兒童的狀況,在家庭教育中防止隔代教育帶來(lái)的新時(shí)期青少年素質(zhì)教育的偏差。2 、進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育,書(shū)香進(jìn)家庭活動(dòng),逐步形成全方位、立體化的家庭教育宣傳格局,增強(qiáng)廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的意識(shí),提高家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和家庭教育水平。3 、大力拓展鄉(xiāng)村家庭教育,繼續(xù)開(kāi)展兒童心理健康教育和全面普及青春期性教育。4 、協(xié)調(diào)有關(guān)部門繼續(xù)辦好兒童家長(zhǎng)學(xué)校。5 、加大幼兒工作的管理力度,逐步走向制度化

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