幼兒教學主任工作方案三篇

1、幼兒教學主任工作方案三篇幼兒教學主任工作方案 篇1 這一學期，我擔當了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經與我特別親熱了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親熱伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜愛拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心盼望他們將來能成為對.有用的人才。 本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活力量和敬重老師、團結同學，

2、老實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的力量。為了更好地訓練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展，本學期特制定方案如下： (一)日常生活習慣方面： 1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大方。 2、學會依據天氣的冷暖準時增減衣服。 3、小伴侶之間應當團結友愛、相互謙讓、禮貌待人，不無事生非。 4、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 5、進一步提高幼兒明辨是非的力量。 (二)訓練留意全面進展，面對全體幼兒，留意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學、合理而又有針

3、對性的訓練。幼兒期是心理進展的關鍵期，是智力進展的.黃金時期，我們肯定要細心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴格要求，對他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個孩子都盼望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應當視狀況賜予相應的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。老師在對幼兒進行訓練時，必需留意體、智、德、美全面進展，絕不能把早期訓練片面地理解為智育。 幼兒教學主任工作方案 篇2 開心的寒假生活結束了，新的學期開頭了，孩子們通過上半個學期的接觸我們

4、都基本了解，大部分孩子都建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒清楚，大部分幼兒能清晰地表達自己的愿望，并有了良好的飲食習慣，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏，哭鬧現象較少，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。 依據新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培育，重視訓練教學環(huán)境的創(chuàng)設，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培育。本學期我班將從常規(guī)訓練、生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。 一、生活管理方面。 在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。每個幼兒能隨著音樂開心地

5、、精神飽滿地做早操。注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高。隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識訓練，對個別幼兒進行重點指導。有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確用法餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，在老師的關心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。 在心情進展方面在自我認知方面，培育幼兒上幼兒園的驕傲感，享受幼兒園的生活，學習照看自己，能專注地進行活動;知道自己會長大，學習集中留意力，樂于通過感官來探究食物，學習解決困難，熟悉自己心情的改變;

6、寵愛大自然，樂于思索，喜愛聯(lián)想;學習觀賞動物的世界，培育對寵物的責任感;享受節(jié)日的歡樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護。 在.性方面能熟悉幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學習打招呼的方法;能夠共享食物和閱歷，喜愛集體嬉戲;可以與人分工合作，喜愛集體嬉戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好;樂于參加節(jié)日慶祝活動，學習禮讓，樂于助人;情愿把玩具轉送其他人，能觀賞和贊美同伴的表演。以關懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，敬重個體差異，用適當的方式給與指導和關心，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。 二、常規(guī)訓練方面。 幼兒經過一學期的常規(guī)訓練和培育，大部分幼兒都有所提高，但是常規(guī)是小班本學期的重點，而且做好了

7、常規(guī)工作，接下來的一學期就可以更好的開展訓練教學活動，因此，我們還要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育貫穿在幼兒一日生活當中，訓練他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽音樂聲上位入廁喝水，上課，玩區(qū)域活動，午睡和離園預備;這學期我們還要做到飯前洗手，然后拿毛巾擦手，多吃蔬菜和水果，培育清潔口腔習慣，保持個人衛(wèi)生，當心愛護身體：眼睛、手、腳，打噴嚏后拿紙巾擦潔凈，與動物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。能正確的用湯匙舀取食物，會自己進食，會整理圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會整理玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪

8、、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。以關懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，敬重個體差異，用適當的方式給與指導和關心，使每一個幼兒在這學期的常規(guī)方面得到更大的進步。 三、平安工作方面。 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒;仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格用法接送制度;當天常清點人數，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識訓練，強化幼兒自我愛護的意識和力量;班上用法電器

9、要有專人看管，留意取暖、納涼設備的平安用法;準時發(fā)覺班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準時報告醫(yī)務所。 四、家長工作方面。 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。與家長主動協(xié)作，利用“接送預備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。爭取家長的支持、理解和參加，取得雙方訓練的全都性，為幼兒今后進展打好基礎。仔細建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在園的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行訓練，爭取每個幼兒能在上學期進步的基礎上都有更大的進步

10、。仔細辦好家園互動欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況。仔細填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 總之，我信任在我們三位老師和家長們的共同努力下，在園領導的支持下，我們小二班會越來越好。 幼兒教學主任工作方案 篇3 生活轉瞬而過，新的學期開頭了，我們看到了一張張可愛熟識的面孔，孩子們的全部喜怒哀樂又將于我們融合在一起。過了一年，孩子們好像有些長大了，在自理力量方面有較大進步，但一些壞習慣仍避開不了，因此，針對孩子的年齡特點制定了本學期的工作方

11、案： 一，新的學期開頭，有很多新入園的孩子，普遍存在的問題：幼兒年齡小，自理力量比較弱，依靠性較強，不情愿自己動手，吃飯要人喂，嬌氣，任性，以自我為中心，有的幼兒不喜愛說話，有的孩子太愛動，沒有紀律約束感，有的則自由散漫，沒有集體意識，同伴之間相互爭搶東西，不會自己大小便，拉在褲子上也不告知老師。針對這些狀況，有目的的在集體活動中進行集體訓練和個別訓練，重點進行行為習慣養(yǎng)成訓練。 二，強化平安管理，做到“眼勤，嘴勤，腳勤，手勤”，發(fā)覺問題準時處理，確保幼兒的人身平安，做好三檢一追，告知幼兒不去危急的地方，不摸危急的東西。 三，保證室內通風，用消毒水擦拭們、窗、床、柜等，水杯、毛巾每天消毒，引導幼兒多喝水，勤換洗衣服，做到一摸二看三問四查，發(fā)覺異樣，準時處理。為幼兒做到“四心”，對幼兒要布滿“愛心”，接待幼兒要“熱心”，幼兒生活要“關懷，各項工作要”細心“。做到人在崗，心在崗，工作盡職盡