幼兒教學大班總結(jié)模板匯總4篇

1、幼兒教學大班總結(jié)模板匯總4篇幼兒教學大班總結(jié) 篇1 九月對于我們訓練工來說像更像春天，新的輪回從這里開頭。新的班級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街學校信念滿滿地走在盼望的春天。 首先，反思以往教學工作中的問題，找癥結(jié)，開處方。學期初制定各項工作方案時，我們主要針對過去教學中存在的問題，有重點、有目的的確定各項活動方案。9月末，在新華區(qū)教研室進行的質(zhì)量分析會上，我們又發(fā)覺了自己教學工作中的很多問題。回校后，馬上召開了我校的質(zhì)量分析會。從校長到一般老師，每層面都仔細反思，每個人都立足本位，找癥結(jié)，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析會為我們找準了前進的方向。 其次，各項教學活動以提高同學

2、素養(yǎng)、提高教學質(zhì)量為目標。 1。巡回聽課。 這是我們學校的一項常規(guī)工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名老師的常態(tài)課。一個月下來我們聽了語文、數(shù)學、英語共13節(jié)課。這學期我們聽課的側(cè)重點是課堂教學的有效落實。同學在課堂40分鐘里學到了什么，哪些方面有所進展。圍繞這樣的主題，每一節(jié)課我們都做了深化的課后研討，關(guān)心老師們發(fā)覺課堂中的問題，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學質(zhì)量，就得多學習、多研討，才會有收獲、有提高。” 2。抓同學作業(yè)。 我校同學所處.環(huán)境，家庭環(huán)境較為復雜。多數(shù)老師反應，同學在校期間作業(yè)相對工整，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學習效果大打折扣。這

3、個問題成為影響教學質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能完靠家長來督促同學完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問題，想方法。張校長親自過問每個班同學作業(yè)完成狀況，與學困生進行溝通，并在全體老師會上指導老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè)，如何落實檢查。經(jīng)過一個月的關(guān)注，同學作業(yè)問題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時間、契機，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都細心設(shè)計。同學，尤其是學困生不再把完成作業(yè)當成是難以完成的任務。接下來我們的關(guān)注點將轉(zhuǎn)移到同學作業(yè)的書寫規(guī)范上。 3。錘煉老師基本功。 老師時刻要進行基本功的練習，我們學校還是連續(xù)每月老師“三筆一畫”的基本功練習。9月，結(jié)合第十三屆推普周活動，我們進行了“展粉筆字風韻，揚推普之精神?！崩蠋煬F(xiàn)場

4、粉筆字大賽。此次競賽旨在增加老師寫好粉筆字的意識，提高老師粉筆字書寫水平，提升老師綜合素養(yǎng)，進一步促進老師基本功訓練。 競賽以書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)精準、運筆流暢、版面干凈為評判依據(jù)。競賽中，每一位老師現(xiàn)場在黑板上盡情地揮灑著，個個神情專注，一筆一劃地寫著，有的還時常端詳一下整體效果。不一會兒，一條條規(guī)范流暢、富有個性的一般話宣揚標語便呈現(xiàn)在眼前。有的委婉流暢，行云流水;有的剛健挺立，遒勁有力;有的規(guī)范入體，獨具魅力老師們的作品各有特色，賞心悅目。 賽后，查找不規(guī)范字的互動激起了每一位老師的熱忱。大家像學校生一樣仔細的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規(guī)范。 此次競賽，展現(xiàn)了國泰老師扎實的基本功，折射出

5、了老師踏實仔細的工作看法，增加了老師規(guī)范書寫的意識。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”信任每位老師只要從一撇一捺寫起，從一點一滴做起，教學基本功定會有更大的提高，同學的書寫也會有新的改變。 4。加強業(yè)務學習。 9月18、19日，全國名師教學研討會在石家莊舉辦。學校選派業(yè)務領(lǐng)導和3名語文老師參會。我們有幸傾聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學之路以方向。尤其是趙景瑞老師供應的“和閱讀分析式教學說再見”的信息，帶給我們許多思索?；匦：螅覀兝媒萄谢顒尤?，特地找到崔巒老師在第七次閱讀教學研討會上的講話進行學

6、習、研討。對語文教學我們有了更深刻的熟悉。 幼兒教學大班總結(jié) 篇2 在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個嬉戲及訓練活動中，自由的制造、大膽的想象，他們自信、獨立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互關(guān)心，相互共享，自理力量也有明顯提高孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍。 看著這些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲布滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié) 一、保教結(jié)合，促進幼兒健康進展 我們的訓練是全面進展的訓練，增加幼兒體質(zhì)，進展幼兒基本動作，

7、培育幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)訓練的目標之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。如：袋鼠跳、小螞蟻、跳格子等，供應了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”試驗，利用陽完、空氣、水等自然因素對幼兒進行熬煉。 同時，還培育了幼兒不怕困難，頑強英勇等良好心理品質(zhì)。并且，在實施訓練的過程中，注意保教結(jié)合的原則，使訓練自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參與泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫競賽，組織幼兒秋游，培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感，訓練幼兒愛班，愛同伴，并針對平安訓練，開展一系列活動，如；丟失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增加了幼兒自我愛護

8、意識，提高自救自我愛護的力量。 二、培育幼兒自理力量，促進幼兒自身進展 陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應當讓他們自己做，凡兒童自己能想的應當讓他們自己想。培育幼兒的自理力量，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身進展的需要。從不會扣衣服的扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能實行簡潔、生硬的方法強迫幼兒學習。 于是，我們實行寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理力量。在嬉戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也把握了肯定的技能。再次

9、，我們還主動向家長介紹培育幼兒生活自理力量的重要性和詳細方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸形成自動化的習慣。 三、創(chuàng)設(shè)與素養(yǎng)訓練相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的進展 環(huán)境有著訓練人的作用，在強化環(huán)境的訓練作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，談天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰慧區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動布滿愛好；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種訓練資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參加活動的主動性、主動性，促進了幼兒制造力和個性的進展，培育幼兒良好的

10、.交往和合作力量。 四、在藝術(shù)訓練中培育幼兒的制造性。 本班以舞蹈藝術(shù)訓練為特色，它有助于引導幼兒熟悉世界，培育高雅的氣質(zhì)，進展幼兒的觀看力、思維想象力及制造力、表現(xiàn)力。 1）在音樂活動中我們?yōu)橛變汗奶骄俊⒅圃斓臋C會，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加意識，使幼兒在開心、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的仆人。 2）激發(fā)制造動機，適時引導。制造動機是制造思維的動力，因此，老師要細心設(shè)計每項活動，使其富好玩味性，吸引幼兒學習，激

11、發(fā)幼兒主動、主動的參加活動。如，在觀賞秋日私語活動中先讓幼兒想象你觀察了什么。 你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀看葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛特別活躍，幼兒的制造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素養(yǎng)和力量得到了提高。 五、教研工作 我班兩位老師能仔細參與學園及年段的教研活動，學園的教研課題探究培育幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑，本班兩位老師仔細學習有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點，設(shè)計了葉子飄舞等活動參與學園的教研觀摩，均深受好評。協(xié)作柯老師的讓幼兒在音樂活動中獲得開心的情感的課題進行討論注意觀看了解，不

12、斷的反思，依據(jù)幼兒的需要準時調(diào)整活動課程及目標。在訓練教學過程中，我們供應的材料，給幼兒自由的空間。 六、家長工作 我班家長敬重、信任老師，以主動正確的訓練觀引導幼兒達到家園訓練同步。老師主動向家長宣揚科學保育訓練幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一訓練，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓舞家長多寫育兒閱歷的文章，多溝通。 我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且常常刊登在園刊七彩橋中。為使家長更快更好地獵取新的訓練信息，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席，主動參與 七、存在不足 1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)

13、成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等） 2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章。 3、幼兒的禮貌訓練在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會用法簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”。 訓練是多角度的全方位的訓練，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與討論，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康進展，同時具備良好的身體素養(yǎng)，良好的才智素養(yǎng)，良好的品德素養(yǎng)，良好的審美素養(yǎng)，成為體智德美全面進展的兒童。 幼兒教學大班總結(jié) 篇3 完陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一個學期的教學工作結(jié)束

14、了.回顧這一個學期來，我從各個方面都嚴格要求自己，并結(jié)合幼兒實際有方案，有組織，有步驟地開展教學，使教學順當完成。為以后有一個很好的借鑒特對本期語文教學工作做如下總結(jié)： 一、抓住幼兒的學習習慣 作為一個剛?cè)雽W前班的孩子來說，如何讓他們能在一堂課內(nèi)仔細聽講是特別重要的。因此，培育幼兒良好的學習習慣是我語文教學工作開頭的重點。剛開學的兩個星期里，我采納朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學習習慣的培育融入情趣之中，讓幼兒在情趣中漸漸地培育良好的習慣。從坐姿到站立，從握筆到寫字，從保持正確的讀、寫姿態(tài)到疼惜學習用品，這些都需要老師不厭其煩的重復講，重復說。通過這一個學期的培育，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好

15、的學習習慣。 二、抓好幼兒基礎(chǔ)學問 1、注意漢語拼音學問的教學。漢語拼音既是幼兒學好語文的基礎(chǔ)，又是以后學好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握。在教學中，我采納幼兒簡單理解的兒童語言。如：教小伴侶熟悉單韻母。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么，他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學會學問。在認記方面，采納用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得敏捷，不易遺忘。幼兒能夠完成學習任務。通過授課狀況的分析，本期授課密度適中，課業(yè)負擔不重。幼兒基本把握了6個單韻母;和23個聲母的發(fā)音方法及聲母與單

16、韻母組合的簡潔音節(jié)的拼讀方法。 2、抓好寫字。寫字是學前班語文教學工作的重點，也是難點。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學中，我特殊留意對幼兒寫字的要求；首先，自己在黑板上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱，把握漢字書寫的筆順規(guī)章。還有往往簡單忽視的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿態(tài)，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注意幼兒有良好的寫字姿態(tài)。 3、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的仿照性較強。在教讀之前，我特殊留意課文的字音、語速、語調(diào)、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作

17、為示范，調(diào)動幼兒讀書的主動性。 總之，通過這一個學期的教與學，我看到了成果，體驗到了勝利的歡樂，孩子們也都能主動參加到語文學習中來，并且對學習語文還產(chǎn)生了深厚的愛好。不過在取得成果的同時，也出現(xiàn)了教學上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭訓練的空缺，孩子在學習上就有點困難了。當然在下學期，我會在教學中不斷地改進，讓幼兒把拼音學得更好。 幼兒教學大班總結(jié) 篇4 回顧這學期工作中的點點滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應依據(jù)。 這一學期，我從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展

18、。 一、養(yǎng)成訓練方面： 結(jié)合語言教學的特點，主要進行了喜愛祖國絢爛文化的訓練，并培育幼兒的傾聽力量和表達力量，使他們能夠?qū)庫o地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受，愿意與人交談，講話有禮貌。我會將教學活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培育他們在學習時要仔細，一絲不茍的學習習慣。 二、語言教學方面 （一）本學期共有七個單元的語言閱讀學習，其中大老虎結(jié)合同學的實際接受力量和他們的年齡特征，幼兒對兒歌內(nèi)容通俗易懂。本學期主要采納直觀型、多練習的教法。 （二）口語交際方面、通過簡潔對話、兒歌、小故事，培育同學的漢語表達力量，學會用法簡潔漢語與人交往，發(fā)音精準，練習有表情、完整地朗誦兒歌及講解并描述故事。 要求同學連續(xù)學說一般話，在校活動中和老師或同學交談，都強調(diào)同學用一般話進