最新的有關(guān)創(chuàng)新思維名人名言大全

1、最新的有關(guān)創(chuàng)新思維名人名言大全1、光看別人臉色行事，把自己束縛起來的人，就不能突飛猛進， 尤其是不可能在科學技術(shù)日新月異的年代里生存下去，就會掉隊。一一本田宗一郎2、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。愛因斯坦3、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一 步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。4、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。5、即使你很成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創(chuàng) 精神。6、人之可貴在于能創(chuàng)造性地思維。7、凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。吳有訓I8。非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。一一松下幸 之助9、想像力比知識更重要，因為知

2、識是有限的，而想像力概括著i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。一一愛因斯坦10、蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野里面的花采集 材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。一一培根11、科學研究工作，尤其富于創(chuàng)造性的意義，尤其是要依靠自力 更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。一一李四光12、一些陳舊的不結(jié)合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創(chuàng)造新的方法新的理論， 來解決我們的問題。一一李四光13、人可以老而益壯，也可以未老先衰，關(guān)鍵不在歲數(shù)，而在于創(chuàng)造力的大小。一一盧爾卡爾斯基14、既然像螃蟹這樣的東西

3、，人們都很愛吃，那么蜘蛛也一定有 人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了， 但是第一個吃螃蟹的人一 世是個勇士。一一魯迅15、我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多。斯邁爾斯16、提出一個問題往往比解決一個問題更重要， 因為解決問題也 許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏眩?而提出新的問題，新的可能 性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。17、如果你要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了 的成功之路。一一約翰D洛克菲勒18、創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。19。如果試圖改變一些東西，首先應(yīng)該接受許多東西。一一薩特20、提出一個問題往往

4、比解決一個更重要。 因為解決問題也許僅 是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏眩?而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造 性的想像力，而且標志著科學的真正進步。21”致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新眼光獨到”八個大字。一一陳 玉書22、獨創(chuàng)常常在于發(fā)現(xiàn)兩個或兩人以上研究對象或設(shè)想之間的聯(lián)系或相似之點。一一貝弗里奇23、異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩， 這是每一個青年 和善感的人所必需的。一一巴烏斯托夫斯基24、國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。25、科學也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學。一一郭沫若26、應(yīng)該讓每一門課程都有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性。就是說，教育道德應(yīng)該有助于造就一種更佳類型

5、的人， 這樣，附帶地也自然會使他在生 活地各個方面更有創(chuàng)造性。27。保守是舒服的產(chǎn)物。一一高爾基28、企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時期，更需要有這種精神。一一黃漢清29。距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。一一托馬斯彼得斯30、作出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來， 讓世人大吃 一驚。一一費爾馬31、創(chuàng)造力是最珍貴的財富，你有這種能力，能夠把握生活最佳 的時機，締造偉大的成就。別忘了你是導演編劇兼演員。32、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。33、對于一個藝術(shù)家來說，如果能夠打

6、破常規(guī)，完全自由進行創(chuàng)作，其成績往往會是驚人的。一一卓別林34、人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。一一蒙森35、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦， 所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力 量都可以大到不可思議。36。創(chuàng)新是科學房屋的生命力。一一阿西莫夫37、發(fā)表自己的不正確的意見，要比敘述別人的一個真理更有意 義；在第一種情況下，你才是一個人，而在第二種情況下，你不過是 只鸚鵡。一一陀思妥耶夫斯基38、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術(shù)。高爾基39、聰明的年輕人以為，如果承認已經(jīng)被別人承認過的真理， 就 會使

7、自己喪失獨創(chuàng)性，這是最大的錯誤。一一歌德40、一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑。一一 司湯達41。距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。一一托馬斯彼得斯42、在科學研究中，是允許創(chuàng)造任何假說的，而且，如果它說明 了大量的獨立的各類事實，它就上升到富有根據(jù)的學說的等級。 一一 達爾文43、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人； 知道事物實際 是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你 是有才能的人。44?？茖W到了最后階段，便遇上了想象。一一雨果45、在科學上，每一條道路都應(yīng)該走一走。 發(fā)現(xiàn)一條走不通的道 路，就是對于科學的一大貢獻。一一愛因斯坦46、只有先聲奪人，出

8、奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制新的產(chǎn)品新的 市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業(yè)才能立于不敗之地。路一黃漢清47。對新的對象必須創(chuàng)出全新的概念。一一柏格森48、新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技 能。49、創(chuàng)造力是每一個人都有可能發(fā)展的一種能力。 把創(chuàng)造力限制 在少數(shù)科學家文學家和藝術(shù)家的多產(chǎn)創(chuàng)作上是一種陳腐的觀念。 創(chuàng)造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的 發(fā)展密切相關(guān)，在心理健康發(fā)展的條件下，人人都可以表現(xiàn)出創(chuàng)造性。50、我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索 道路的，發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。一 一愛因斯坦51、人生最高之

9、理想，在求達于真理。52、一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān) 鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。一一李政道53、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間， 使他們充分得到自由的 生活，從自由的生活中得到真正的教育。54、同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復古。一一魯迅55、要創(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的， 而是來自長期 的積累與全身心的投入。沒有積累就不會有創(chuàng)新。一一王業(yè)寧56、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。57。能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。一一李政道58、想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。一一馬克吐溫59、有了精神的實驗和觀測作為研究的依據(jù)，想像力便成為自然 科學理論的設(shè)計師。一一廷德爾60、提出正確的問題，往往等于解決了問題的一半。61、在自然科學中，創(chuàng)立方法，研究某種重要的實驗條件，往往要比發(fā)現(xiàn)個別事實更有價值。一一巴甫洛夫62、創(chuàng)造力是人類最變通的工具，創(chuàng)造機會和創(chuàng)造性問題比比皆 是，關(guān)鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發(fā)