幼兒教學(xué)教研工作方案四篇

1、幼兒教學(xué)教研工作方案四篇幼兒教學(xué)教研工作方案 篇1 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為核心，不斷深化幼教改革，主動推動素養(yǎng)訓(xùn)練和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新訓(xùn)練觀念，探究適合本園的園本課程和討論，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。 一、狀況分析 本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個(gè)班級組成,老師8位,教齡在820年之間,組內(nèi)以中青年老師為主,中年老師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),閱歷豐富,有園級骨干老師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年老師工作主動熱忱、有沖勁,擅長接受新信息、新事物,全體老師在業(yè)務(wù)上正漸漸成熟,連續(xù)培育各自在專長領(lǐng)域進(jìn)展,爭取打造幼兒園的骨干老師,成為一支年輕、有肯定

2、教學(xué)閱歷的隊(duì)伍。 教研組以教研組團(tuán)隊(duì)討論為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,在行動中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上主動主動,在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富閱歷。在教研力量、課題討論方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。信任在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體老師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。 在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)愛好、語言表達(dá)、動手力量、運(yùn)動力量、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往力量、環(huán)保意識和力量等是我們今后需要重點(diǎn)培育的方面。 二、學(xué)期教研工作目標(biāo) 1

3、、連續(xù)以綱要、課程指南為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作方案為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注意研訓(xùn)結(jié)合。 2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐討論”的系列討論活動,引領(lǐng)家進(jìn)步行多種形式的親子閱讀活動。 3、做好組內(nèi)課題的討論工作,的確抓好組內(nèi)6個(gè)課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐討論的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理,為豐富課題討論成果供應(yīng)第一手實(shí)踐討論資料。 4、教研組活動注意學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采納老師輪番主持、中心發(fā)言等形式,采納“參加式”、“開放

4、式”的研討模式,連續(xù)增加老師參加教研組活動的主動性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。 5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下,利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員爭論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高老師對教材的把握和整合實(shí)施的力量。 三、實(shí)施策略與措施 1、理論學(xué)習(xí)。 (1)“浙江省學(xué)前訓(xùn)練保教管理指南”的學(xué)習(xí)。 (2)組織傾聽學(xué)習(xí)活動,觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬老師視野,促進(jìn)老師專業(yè)成長。 (3)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐討論” 和平湖市立項(xiàng)課題“幼兒園陽完家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的實(shí)踐討論” 專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。 2、專題討論。 (1)立項(xiàng)課題。本學(xué)期,組內(nèi)在各層

5、面的立項(xiàng)課題有6個(gè)。 (2)網(wǎng)絡(luò)教研“博客論壇”。 (3)連續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動。 3、老師培育。 (1)推動教研活動有效開展 組內(nèi)老師自主認(rèn)購教研活動的主持人,每位老師更好的參加教研活動,敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍。 建立兩個(gè)“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘老師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。 (2)促老師專業(yè)成長 連續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),多個(gè)機(jī)會組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思。 開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課;老師個(gè)人特色課;特色型老師展現(xiàn)課等展現(xiàn)亮相活動。 連續(xù)開展師徒結(jié)對

6、指導(dǎo)活動,相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。 4、教研重點(diǎn): 教研組層面: (1)加強(qiáng)課題過程管理,不斷規(guī)范運(yùn)作過程,結(jié)合每周一次的教研活動開展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會。 (2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。 幼兒活動層面:結(jié)合幼兒園“七好一美”文明班級評比,以日常規(guī)范為主,開展禮儀訓(xùn)練。做好幼兒的行為規(guī)范, 特色活動:以各項(xiàng)課題為抓手,加強(qiáng)課題管理,做好課題的教研化、日?；⒁?guī)范化。 5、互學(xué)溝通。 (1)教研組長堅(jiān)持每周一次隨堂聽課,準(zhǔn)時(shí)向老師反饋聽課看法,提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)老師參加周五聽課日,一學(xué)期聽課至少15節(jié)。 (2)將公共課的集體研課與時(shí)間活動相結(jié)合

7、,開展互動式說課、評課、研課。 (3)在新訓(xùn)練博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,溝通自己的教學(xué)體會、讀書心得。 幼兒教學(xué)教研工作方案 篇2 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園以素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，連續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹綱要精神，主動開展教改實(shí)踐，加快推動老師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒訓(xùn)練有新的進(jìn)展和提高。 二、主要工作及詳細(xì)措施： （一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的訓(xùn)練理念。 1 連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新綱要，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。 2、連續(xù)組織老師主動參與區(qū)訓(xùn)練單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí) 3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師

8、已有的閱歷，進(jìn)一步爭論、反思、提升。 4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。 （二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。 1、 進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。 2、 盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高老師工作的主動性，以及對老師的信任度。 3、 重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同進(jìn)展。 4、 主動參與區(qū)組織的各類觀摩活動和競賽，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 5、 加強(qiáng)班級“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。 6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 7、 連續(xù)完善幼兒成長檔案的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記

9、錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。 8、 組織幼兒的一日活動，合理支配幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強(qiáng)健。 （1） 早操時(shí)間：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。 （2） 要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動。 （3）本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。 9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展作預(yù)備的理念。 （三）深化幼教改革，做好教科研工作。 1、有方案地組織好每周一次的教科研活動，并做好具體記錄。 2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有方案地開

10、展各類嬉戲。 3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際狀況，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。 4、鼓舞老師撰寫各種論文，爭取有所收獲。 5、 在省課題組的指導(dǎo)下，開展幼兒科學(xué)制造力培育的試驗(yàn)和討論。 每月工作支配 二月 1、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。 2、 區(qū)域嬉戲研討活動及各班預(yù)設(shè)方案。 3、 開展幼兒午間操活動（2：402：50）。 4、 做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定老師和幼兒的心情，使教學(xué)工 作盡快綻開。 5、 各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實(shí)施方案及課題討論階段計(jì) 劃、詳細(xì)活動方案，開展課題實(shí)踐活動。 6、 加強(qiáng)幼兒日常管理和訓(xùn)練，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)

11、慣， 自理力量和自我平安愛護(hù)意識。 三月 1、 區(qū)域活動材料投放及開展（每天上午10：4011：20）。 2、 幼兒早*賽。 3、 組織召開家長會。 4、 組織中、大班幼兒春游活動（參觀飛機(jī)場）。 5、 以班為為單位，主動開展各類教學(xué)活動，使教學(xué)與時(shí)代共同進(jìn)展進(jìn)步，開展以嬉戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動。 6、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。 幼兒教學(xué)教研工作方案 篇3 一、班級狀況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理力量提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重晚

12、輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識。三位老師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)布置。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重他人。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問教授給幼兒 5、仔細(xì)參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提

13、高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動時(shí)間

14、。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參加體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動會。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 四、家長工作方案 1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，也主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的狀況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都，相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。 2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭訓(xùn)練的活動，主

15、動參加社區(qū)訓(xùn)練，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，.三方面訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 3、結(jié)合本園要求，連續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參加幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。 幼兒教學(xué)教研工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 我園以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）為指針，鞏固創(chuàng)建成果，以促進(jìn)全體老師和幼兒進(jìn)展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作方案，以提高教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推動有效教學(xué)討論，全面打造討論型老師隊(duì)伍，努力提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、教研重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼教雜志，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練

16、方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子，要常常上網(wǎng)，了解幼教新動態(tài)，汲取幼教新信息，有效地將新理念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。同時(shí)要進(jìn)行大專及本科的函授學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任老師本科率要達(dá)100%，人人有幼兒園老師資格，人人達(dá)二級甲等的一般水平，在新形勢下人人要持有育嬰師證書，力爭人人成為合格的幼兒園專任老師。 2、實(shí)施教學(xué)反思，提升實(shí)踐力量 每學(xué)期的一線老師都要進(jìn)行每周一篇學(xué)習(xí)反思記錄，經(jīng)過近幾年的反思記錄實(shí)踐，老師們反思力量，反思效果有了明顯的提高，也實(shí)實(shí)再再地寫出了工作中教學(xué)以及學(xué)習(xí)的反思記錄，為了更好地達(dá)到反思記錄的效果，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期，連續(xù)堅(jiān)持反思記

17、載，讓反思記載的內(nèi)涵，成為老師成長的平臺，讓老師體驗(yàn)到我要反思，我要鉆研，我要成長。 3、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)保教工作 常規(guī)工作是月月抓，日日抓的一項(xiàng)工作，本學(xué)期將進(jìn)一步依據(jù)我園制定的幼兒一日常規(guī)和老師日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，規(guī)范老師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活的行為，常常督查解決問題： 聽課筆記：要求實(shí)事求是地進(jìn)行聽課記錄，寫好聽后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現(xiàn)象，問題百出，體現(xiàn)部分老師敷衍了事，不仔細(xì)的現(xiàn)象，為了使聽課筆記具有真實(shí)性，一是規(guī)定聽課內(nèi)容：青年老師每周一節(jié)，老師賽課，外出學(xué)習(xí)，以及優(yōu)秀碟片等，老師要依據(jù)聽課內(nèi)容恰如其分地寫出建議。二是督查進(jìn)行相關(guān)記載納入考核.

18、。 備課筆記。課前要專研教材實(shí)現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡潔的現(xiàn)象。本學(xué)期通過集體備課研討要寫出研討后的詳案，杜絕抄襲現(xiàn)象。 衛(wèi)生督查記載。這項(xiàng)工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況，做到潔凈無塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，特殊是辦公室，寢室的衛(wèi)生，誰的地盤誰負(fù)責(zé)，要隨時(shí)經(jīng)得起檢查。 規(guī)范老師的工作行為，依據(jù)老師一日常規(guī)工作督查記錄從老師入園到老師離園一天工作中的要求進(jìn)行督查，兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾。通過監(jiān)控錄像，讓大家相互觀看，爭論溝通，更加明確自己的職責(zé)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊。 仔細(xì)填寫一周活動支配。班級組長牽頭修訂完善教學(xué)

19、方案，對于一周活動支配，各班級組每周五下午爭論下一周活動方案后由班主任填寫，確保每周一上午準(zhǔn)時(shí)上墻，做到晨間：每天有活動，每天有事做，活動內(nèi)容動靜交替，活動形式室內(nèi)外交替，避開同班級活動支配撞車的現(xiàn)象。一周活動的支配目的是讓老師心中有方案，活動有支配，同時(shí)能讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各班級組將幼兒的學(xué)習(xí)狀況通過家校通以及反饋的形式準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，以便家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，隨時(shí)和家進(jìn)步行溝通，讓家長了解新狀況。老師觀看幼兒表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)記載，寫好幼兒觀看記錄，使幼兒健康進(jìn)展。 4、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提升訓(xùn)練教學(xué)水平 教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是訓(xùn)練深化進(jìn)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想，新

20、觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，將實(shí)實(shí)再再地討論主題教學(xué)中常常面臨的問題，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)和探究開展教研工作的方法和途徑，增加老師參加討論的主動性，讓每位老師都融入到教研活動中，保質(zhì)保量進(jìn)行教科研作。 加強(qiáng)集體研討，提高教研活動的有效性。 集體研討、溝通是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，努力提高老師自身素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，為了把教研活動落實(shí)到實(shí)處，由各班級組長支配研討時(shí)間，研討內(nèi)容，老師每人確定一個(gè)主題，在主題中確定研討內(nèi)容，由老師本人寫出活動主要目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，以及措施，在研討時(shí)間內(nèi)由老師主講自己的觀點(diǎn)，其余的老師評一評觀點(diǎn)，最終大家爭論解決難點(diǎn)疑點(diǎn)的方法和途徑，議一議

21、最佳方案。最終達(dá)成共識，在此基礎(chǔ)上，老師寫具體方案和做法。教具、學(xué)具由負(fù)責(zé)主題的老師預(yù)備，同主題老師輪番用法，學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計(jì)每人每學(xué)期制作的教具和學(xué)具的狀況。 上好特色課，再躍新臺階。青優(yōu)課活動的進(jìn)行是老師熬煉的機(jī)會，成長的平臺，每次賽課活動真正不同程度上能提高老師的教學(xué)水平，為了充分發(fā)揮老師的主觀能動性，體現(xiàn)老師的設(shè)計(jì)水平，要求老師在所教主題中選擇課題，大班科學(xué)、中班語言、小班語言要求細(xì)心設(shè)計(jì)詳案，采集別人的閱歷才智，細(xì)心制作教具、學(xué)具，課中體現(xiàn)多媒體教學(xué)，問題考慮要全面，達(dá)到老老師教學(xué)理念不斷更新，骨干老師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，新老師教學(xué)效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過活動推舉一名老師參與區(qū)組織的賽課活動。 連續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動，新老師通過近幾年的培育，教學(xué)水平已達(dá)到肯定的程度，基本能適應(yīng)幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負(fù)責(zé)，錢梅由李小敏、宋敬波負(fù)責(zé)，朱麗麗由于娟、嚴(yán)秀玉負(fù)責(zé)，朱明芳由朱桂芹、陳進(jìn)負(fù)責(zé)。新老師達(dá)每月一節(jié)課，課題從選擇到設(shè)計(jì)，指導(dǎo)老師都要跟蹤了解，參加策劃，新老師要“鉆”和“研”，指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫”，在提高新老師的訓(xùn)練教學(xué)力量的同時(shí)，也提高了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)水平，組織水平和設(shè)計(jì)水平，要確保每節(jié)活動課的質(zhì)量。王娟負(fù)責(zé)跟蹤支配和督促。 組織老師主動參與各類競賽活動。組織學(xué)習(xí)全國十大教書育人楷模吳邵萍的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她教書育人，淡